中考物理总复习第十章浮力(1)课件

考情扫描知识要点中考要求实现指标阿基米德原理知道阿基米德原理，能用阿基米德原理进行相关的计算。了解阿基米德原理的数学推导过程，明确验证阿基米德原理的实验中所测的物理量，会灵活利用阿基米德原理的数学表达式进行计算。知识梳理浮力1阿基米德原理2一、浮力1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）__________的力叫浮力。2．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的__________，所以浮力是一种效果力，用数学表达式表示是F浮＝__________。3．浮力大小可以用弹簧测力计测量：若测得在空气中物体的示重为G，在液体中物体的示重为G′，则F浮＝__________。

向上压力差F向上-F向下G-G′二、阿基米德原理1．阿基米德原理浸在液体中的物体受到__________，浮力的大小等于______________________。这就是阿基米德原理。阿基米德原理既交代了浮力的____，也告诉我们浮力大小的等效计算方法。2．验证阿基米德原理的实验需要使用的测量工具是__________，需要间接测出的物理量有____和____，如果两者相等，阿基米德原理就成立。向上的浮力它排开的液体所受的重力方向弹簧测力计F浮G排二、阿基米德原理3．阿基米德原理的数学表达式为__________，除此之外推导出的公式还有：____________、____________。4．利用F浮＝ρ液gV排液，可以得出V排液＝__________，ρ液＝__________，这样在已知浮力的情况下，可以反过来计算与体积或密度有关系的物理量。F浮＝G排F浮＝m液gF浮＝ρ液gV排液

难点突破理解浮力产生的原因1理解浮力成因与阿基米德原理的联系2能通过对实验现象的观察，得出相应结论3难点1理解浮力产生的原因学情分析：浮力的有无是由向上和向下的压力差决定的，阿基米德原理也是从浮力的成因推导过来的。弄清本末关系，才能灵活处理各类问题。难点1理解浮力产生的原因【例1】用力的示意图表示图12-1中物体受到的向上、向下的压力。思维点拨：浮力是物体在液体中受到的向上和向下的压力差。浸没在液体中的物体未必受到浮力，如图③中的小球只受到向下的压力。

难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系学情分析：“高度差”不等同于“压力差”，“高度差”越大，“压力差”不一定越大。解题时要利用公式推导的方式弄清“压力差”到底与哪些物理量有关，并借此理清阿基米德原理与“压力差”之间的联系。

难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系【例2】如图12-2，将两个同样形状的长方体分别以水平与竖立的方式放置在盛水的容器中，则两个长方体所受到的（）A．上、下压强差相等，浮力不等B．上、下压强差不等，浮力相等C．上、下压强差不等，浮力不等D．上、下压强差相等，浮力相等B

难点2理解浮力成因与阿基米德原理的联系【例3】在例2中，如果把左边竖立放置的长方

体紧贴容器底部放置（下方没有水），

右边的长方体放置情况不变，则两个

长方体受到的浮力情况是______________________________________________________。思维点拨：阿基米德原理适用的条件是首先物体受到浮力，当长方体下表面不受向上的压力时，浮力就不存在了，这时就不能用阿基米德原理的相关公式进行分析。

左边长方体不受浮力，右边长方体所受浮力大小等于自身重力

难点3能通过对实验现象的观察，得出相应结论学情分析：观察实验是初中物理的基本要求，把看到的与相应的物理量对应起来是需要训练的实验技能。

难点3能通过对实验现象的观察，得出相应结论【例4】对比图12-3甲中所受浮力的三种情况，你发现的规律是：________________________________________________________。

物体浸入液体的体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大

难点3能通过对实验现象的观察，得出相应结论【例4】对比图12-3乙中所受浮力的三种情况，你发现的规律是：_________________________________________________。

物体浸入同种液体中，浸入体积越大，所受浮力越大ThankYou!1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。162、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一