《让友谊之树常青》名师课件1

让友谊之树常青

设计背景教学目标课前准备教学过程1234让友谊之树常青

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课后感悟√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题学情分析设计背景七年级渴望友谊如何建立家人以外化解冲突对待伤害如何呵护√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题课标依据设计背景我与他人和集体交往与沟通学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊第二单元友谊的天空学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。单元立意√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题√添加副标题教材分析设计背景地位是本单元内容的落脚点重点如何呵护友谊难点会处理交友方面的冲突与伤害立意解读友谊的特质亲密、平等、双向、心灵的相遇友谊会变竞争与友谊呵护友谊尊重，把握界限正确对待伤害网上交友辩证认识网上交友慎重对待网友见面能力目标知识目标

愿意敞开心扉积极对待问题乐于接受不同学会正常交往沟通恰当解决矛盾冲突面对伤害学会抉择知道建立友谊不易懂得需要呵护友谊教学目标

情感态度课前准备准备“好友卡”设计“任务单”划分学习小组准备彩色笔教师学生环节三直抒胸臆我愿意为你……环节二换位解惑为小丽支招环节一

回味分享相逢是首歌教学过程01STEP环节一回味分享相逢是首歌播放友谊短片导入新课02STEP环节一回味分享相逢是首歌提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？你们是如何成为朋友的？……按照要求填写好友卡AB绘制填写

回味分享美好喜欢理解纯真欢乐温暖信任美好的相逢纯真的友谊一首欢乐的歌感悟友谊关键词01STEP环节二换位解惑为小丽支招02STEP环节二换位解惑为小丽支招领取任务清单，小组讨论支招1234tittletittletittle

用心主动1、性格内向的人如何表现主动？2、性格不合的人如何成为朋友？3、交友遭到拒接怎么办？尊重理解1、好友应该亲密无间还是有所保留？2、对好友不满应该直言不讳还是委曲求全？3、被好友误解应该怎么办？化解冲突1、如何指出好友的缺点与错误？2、与好友意见不统一怎么办？3、化解冲突的策略？面对伤害1、受到伤害选择主动疗伤还是自然痊愈？2、受到伤害是选择继续还是离开？3、道不同，不相为谋乎？环节二为小丽支招任务清单AB宽容让友谊继续

道不同，不想为谋也！环节二面对伤害A、B选择呵护友谊勇担责任用心关怀真诚夸赞求同存异尊重对方学会倾听交友投分，切磨箴规。志同道合，情真意切。和睦相处，以诚相待。呵护友谊小册子说一说朋友间的那些事儿！请大家以6人为一小组互相交流，说一说我们在交友过程中遇到的快乐、温馨、尴尬、苦恼、不知道如何解决的事儿……