2024年上海医学院科研处招聘管理助理考试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年上海医学院科研处招聘管理助理考试真题一、单选题1.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学主义C.人文主义D.科学人文主义【答案】：D2.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：A3.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.研究能力D.教学能力【答案】：A4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.情境C.生存D.教材【答案】：A5.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：D6.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。A.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名C.在研究过程大肆篡改或伪造数据D.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注【答案】：B7.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.教学监控能力D.教学反思【答案】：A8.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.教学B.学科C.研究D.学术【答案】：B9.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益C.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D10.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：C11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.刻苦C.学以致用D.学会学习【答案】：D12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D13.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.社会性B.客观性C.独立性D.时代性【答案】：D14.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术社会自由丧失C.技术工具化D.技术手段的目的化【答案】：B15.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：C16.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.通过复合课程将文、理学科融为一体C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.跨学科选课【答案】：C17.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.生理现象B.管理现象C.心理现象D.社会现象【答案】：C18.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.情景记忆B.形象记忆C.抽象记忆D.语义记忆【答案】：D19.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.认知心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：D20.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：D21.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.①②③④B.②③④C.②③D.①②③【答案】：A22.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.无关特征C.关键特征D.整体特征【答案】：B23.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.生产性B.历史性C.阶段性D.消费性【答案】：B24.终身教育应体现于（）A.大学教育中B.基础教育中C.整个教育体系和个体的各个发展阶段中D.大学教育和成人教育中【答案】：C25.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。A.以上都不是B.重义轻利观C.义利并重观D.重利轻义观【答案】：B26.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.评价功能B.指导功能C.统计功能D.规范功能【答案】：C27.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注自我D.关注情境【答案】：B28.在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】：A29.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.实验心理学B.工程心理学C.认知心理学D.管理心理学【答案】：B30.课程性教学环节是（）A.军事训练B.社会实践C.入学教育D.考查考试【答案】：D31.（）是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.实践能力B.社会贵任感C.生产劳动D.创新【答案】：A32.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.敏捷性B.独创性C.深刻性D.灵活性【答案】：D33.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.体育锻炼B.作业C.劳动任务D.学习任务【答案】：D34.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.预科教育B.中专教育C.职业教育D.专科教育【答案】：D35.高等学校教学的基本组织形式是（）A.课堂教学B.科研训练C.现场教学D.社会实践【答案】：A二、多选题36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强就寝安全意识教育B.加强舍管教师的安全教育培训C.检查维修宿舍设施D.殴打教师E.家长参与管理F.批评教师G.由专业保安看管H.侮辱教师【答案】：ABC37.大学生的爱情特点包括以下（）。A.择偶标准的理性化B.性观念变化的显性化C.恋爱态度的轻率化D.恋爱的自我中心化【答案】：ABCD38.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.提高自己的能力B.发掘自身的潜能C.采取适当的对策D.培养豁达的心态【答案】：BCD39.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD40.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德自律D.教师道德义务向良心的转化【答案】：ABC41.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全调查研究制度【答案】：ABD42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：BCD43.关于道德评价，错误的说法是（）。A.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ABD44.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.目的性【答案】：ABC45.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD46.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.综合性服务C.教学性服务D.产学研结合服务【答案】：ABCD47.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC48.职业态度的影响因素有（）。A.自我因素B.家庭因素C.职业因素D.社会因素【答案】：ABCD49.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.实验与重估期C.退出教职期D.平静和保守期E.入职期【答案】：ABCDE50.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD51.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.仪表C.礼仪D.语言【答案】：ABCD52.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.停止举行大型集体活动E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：ABCE53.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.A人的行为基本上是机械的，只能对