【核心素养】人教版数学一年级上册-1.3 第几（学案有答案）_第1页
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文档简介

2024秋人教版小学数学一年级上册学案1.3第几【核心素养】通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解，发展合作交流的意识和语言表达能力。体验感受数与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。【学习目标】1.初步理解基数和序数的含义，能正确区分几个和第几。2.通过观察、比较、推理、判断的过程，培养解决问题的能力，发散思维。3.培养遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。【学习重点】认识几和第几。【学习难点】区分几和第几的不同含义。【课前预习】自学教材P19.的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。1.圈一圈。2.找出相同数量的连一连。【课堂导学】1.数一数（1）图中的人们在干什么？（2）数一数，图中有几人排队？说说你是怎么数的？①从前往后数的，1，2，（），（），（）。②从后往前数的，1，（），（），（），（）。2.认识“第几”（1）5人排队，排在最前面的是谁？圈一圈。（2）排在最后的呢？圈一圈。（3）小男孩排在第几？能说说你是怎么知道的。从前往后数，（），（），小男孩排在第（）。（4）其他人分别排第几呢？①将答案填在上面的方格中。②我发现：从前往后数，数到几就排第（）。（5）小男孩的前面有（）人，后面有（）人。3.区分几个和第几个（1）叔叔排在第5与5人一样吗？第5表示的是这位叔叔的（）。5人指的是排队的（）个人，表示的是（）。（2）小结：几个表示物体的（），第几表示一个物体的（）。4.深化认识理解（1）从图中还可以提出什么问题？我的问题是：_____________________答案：_____________________（2）小结：从不同的方向数，顺序（）。【课后测试】1.数一数，它们各排在第几？排第（）。（2）排第（）。（3）排第（）。2.把从右边数第4只小鸟涂上自己喜欢的颜色，把左边的5只小鸟圈起来。3.数一数，画一画。（1）把左边的4只气球涂上红色，右边的3只气球涂上绿色。（2）给左数第5个气球涂上蓝色，给右数第4个气球涂上黄色。4.把其中一个灯笼涂上你喜欢的颜色，再说一说这个灯笼排在第几。[方法提示：涂色后从左往右数是第几个，从右往左数又是第几个。]【部分答案】1.（

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