四年级语文下册第六单元（教学课件）语文园地六

语文园地六部编版四年级下册第一课时交流平台自主阅读“交流平台”，说说自己学会了什么阅读方法。我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。列小标题把每个部分的主要意思连起来我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。边读边想瞻前顾后把握长文章主要内容的方法概括出每部分的大意，列出小标题把每个部分的主要意思连起来边读边想，停下来想想前面的内容瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再回去看一下你还知道哪些阅读较长文章的方法呢？默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。01勾画、摘录法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句，画出自己不懂的地方，并注上符号。

02问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，基本上就能读懂文章了。03我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷chǔ词句段运用囊萤夜读：形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷通过查找资料、或者请教他人的方法来学习其他四个成语故事吧！孙敬悬梁苏秦刺股悬梁刺股孙敬、苏秦比喻废寝忘食地刻苦学习。匡衡凿壁偷光形容家境贫寒，刻苦读书。杨时程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。吕蒙手不释卷形容勤奋好学。你还知道哪些与求学有关的成语呢？韦编三绝闻鸡起舞牛角挂书第二课时词句段运用读课本中的两组句子，注意加点的部分。说说两组句子所表达的感情有何不同。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。比喻泥鳅生动形象地写出了雨来身子光溜溜的特点，说明雨来的机灵，表达了对雨来的喜爱之情。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。比喻小鸭子说明小雨来的水性好，生动形象地写出了雨来的调皮可爱。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。比喻写出了扁鼻子军官的凶残、毒辣，表达了对日本军官的厌恶之情。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。比喻写出了德军的凶狠，表现了德军的心狠手辣，让人胆战心惊。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。比喻句褒义贬义在本单元课文也来找一找这样的句子吧！一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。读一读下面的句子，改写句子。

她跳着轻快的舞蹈。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。如何在这两个句子中加入恰当的比喻句？“跳舞的女孩”很可爱，要表达出喜爱之情；“小偷”要表现出凶恶、贪婪之情，及对小偷的憎恶。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

她跳着轻快的舞蹈。她扭动着身子像柳条一样跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷用恶狼一样贪婪的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。你对李白了解多少，你知道他的哪些诗？《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“大李杜”。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。山名，诗题的意思是诗人独自坐在敬亭山前。日积月累创作背景这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他被迫辞官离开长安已有十年时间了。长期的漂泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感，然而傲岸倔强的性格仍一如既往。因怀才不遇一直抑郁不平。身心的疲惫，需要得到慰藉。这期间，他写了大量的借游仙、饮酒的方式排遣内心感情的诗篇，《独坐敬亭山》即是其一。独坐敬亭山[唐]李

白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。初读古诗众鸟高飞尽，孤云独去闲。拟人形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。理解诗意山中群鸟一只只高飞远去，无影无踪，天空中最后一片白云也自在悠闲地飘走。相看两不厌，只有敬亭山。拟人满足。我和敬亭山互相不满足地看着，只有高大的敬亭山能理解我此时的寂寞。面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它