Unit 3 My SchoolSection A (2a~2f)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit3MySchoolSectionA(2a~2f)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit3MySchoolSectionA(2a~2f)教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过听说练习，提高学生对学校生活相关词汇和句型的运用能力，增强语言表达和沟通技巧。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的学校生活，培养跨文化交际意识。

3.学习策略：通过小组合作和自主学习，培养学生合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养积极向上的学习态度。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：掌握school,classroom,library,playground等与学校生活相关的词汇。

-重点句型：能够运用一般现在时态描述学校设施和活动，如"Igotoschoolbybus.""Therearemanystudentsinourclassroom."

-重点语法：理解并运用一般现在时态的构成，特别是第三人称单数的动词变化。

2.教学难点：

-难点词汇：区分同音词和形近词，如"bus"和"but"，"classroom"和"clean"。

-难点句型：正确运用一般现在时态描述习惯性动作和存在句型，如"Igotoschooleveryday.""Thereisalibraryinourschool."

-难点语法：理解第三人称单数动词变化规律，并能正确应用，如"is"，"has"，"goes"等。

-难点应用：在真实的语境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，特别是在描述学校环境和活动时。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、笔记本电脑、打印机

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：学校网络资源库、英语学习网站资源、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如学校模型）、图片卡片、视频片段（展示学校生活场景）、PPT课件、课堂活动卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们最喜欢的学校活动是什么？为什么？”

-展示一些关于不同学校场景的图片或视频片段，如操场、教室、图书馆等，让学生初步感受学校生活的多样性。

-简短介绍本节课的主题“我的学校”，强调学校在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校的基本概念、组成部分和功能。

过程：

-讲解学校的基本定义，包括其主要功能和学习环境。

-详细介绍学校的组成部分，如教室、图书馆、操场、食堂等，使用图片或实物模型帮助学生理解。

-通过实例，如学生日常活动，让学生更好地理解学校在不同方面的应用。

3.学校案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学校的节日活动、运动会、班级活动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性和丰富性。

-引导学生思考这些案例对个人成长和团队协作的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组讨论“如果你是学校的校长，你会如何改进学校设施或活动？”

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调学校在我们生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校资源。

-布置课后作业：让学生以“我的学校”为主题，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的学校活动或设施，并表达对学校的感情。

7.课后拓展（自选）

目标：鼓励学生课后进一步学习和探索。

过程：

-鼓励学生在课后访问学校的官方网站或社交媒体，了解更多学校信息。

-建议学生与同学交流，分享他们在学校中的有趣经历。

-鼓励学生参与学校的课外活动，丰富自己的校园生活。知识点梳理1.学校词汇

-school：学校

-classroom：教室

-library：图书馆

-playground：操场

-canteen：食堂

-office：办公室

-teacher：老师

-student：学生

-principal：校长

2.学校设施描述

-描述学校设施的一般现在时态：Thereis/are...inourschool.

-描述学校设施的特定活动：Wegoto...to.../Wedo...in...

3.学校活动

-学校日常活动：gotoschool,haveclasses,havelunch,gotothelibrary,playsports

-学校特殊活动：haveaparty,haveasportsday,celebrateholidays

4.学校环境描述

-描述学校环境的特点：Theschoolisverybeautiful.Ithasabigplayground.

-描述学校环境的布局：Thereisalibraryonthefirstfloor.Theclassroomsareonthesecondfloor.

5.学校生活相关句型

-提问学校设施：Whereisthelibrary?/Whereistheclassroom?

-描述学校活动：Wehaveclassesfrom8a.m.to4p.m.

-表达对学校的喜爱：Ilikemyschoolverymuch.

6.学校环境图示

-学校平面图：包括图书馆、教室、操场、食堂等位置。

-学校活动图示：包括学生上课、做作业、参加体育活动等场景。

7.学校生活相关词汇扩展

-学校设施：gym,laboratory,computerroom,artroom,musicroom

-学校活动：study,read,write,paint,sing,dance,playfootball,playbasketball

8.学校生活习惯描述

-描述学生上学方式：Igotoschoolbybus./Iwalktoschool.

-描述学生作息时间：Iwakeupat6:30a.m.andgotobedat9:30p.m.

9.学校生活相关表达

-描述学校环境：Theschoolisverycleanandtidy.

-描述学校活动：Wehaveasportsdayeveryyear.

10.学校生活相关文化知识

-学校节日：ChineseNewYear,Mid-AutumnFestival,NationalDay

-学校传统：schoolanthem,schoolflag,schooluniform课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调学习到的学校相关词汇和句型。

2.总结学校的基本组成部分，如教室、图书馆、操场等，以及它们的功能。

3.强调学校活动的重要性，如日常学习、节日庆祝等，以及这些活动对学生成长的影响。

4.鼓励学生在课后继续探索学校，了解更多的学校文化和活动。

5.提醒学生注意学校的安全规则和礼仪，营造良好的学习环境。

当堂检测：

1.词汇测试：

-学生根据图片或情境选择正确的学校相关词汇填空。

-例如：Igotoschoolby________(bus,car,bike).

-学生根据所学句型完成句子。

-例如：Thereisa________(library,playground,classroom)inourschool.

2.句型练习：

-学生用一般现在时态描述学校设施和活动。

-例如：Wehaveclassesfrom8a.m.to4p.m.inour________(classroom,library,playground).

-学生用一般现在时态描述学校环境。

-例如：Theschoolisvery________(beautiful,clean,big).

3.案例分析：

-学生根据提供的案例，用英语描述学校生活的一个方面，如学校的节日活动或日常学习。

-例如：On________(ChineseNewYear,Mid-AutumnFestival,NationalDay),we________(haveaparty,celebrate,studyhard).

4.小组讨论：

-学生分组讨论，提出改进学校设施或活动的建议，并用英语表达。

-例如：IfIweretheprincipal,Iwould________(buildanewlibrary,organizemoresportsevents).

5.写作练习：

-学生写一篇短文，描述自己最喜欢的学校活动或设施，并表达对学校的感情。

-例如：Myfavoriteschoolactivityis________(playingfootball,singinginthechorus,readinginthelibrary).板书设计①学校词汇

-学校名称：school

-教室：classroom

-图书馆：library

-操场：playground

-食堂：canteen

-办公室：office

-老师：teacher

-学生：student

-校长：principal

②学校设施描述

-存在句型：Thereis/are...inourschool.

-描述活动：Wegoto...to.../Wedo...in...

③学校活动

-日常活动：gotoschool,haveclasses,havelunch,gotothelibrary,playsports

-特殊活动：haveaparty,haveasportsday,celebrateholidays

④学校环境描述

-学校特点：Theschoolisverybeautiful.

-学校布局：Thereisalibraryonthefirstfloor.

⑤学校生活相关句型

-提问设施：Whereisthelibrary?/Whereistheclassroom?

-描述活动：Wehaveclassesfrom8a.m.to4p.m.

⑥学校生活相关词汇扩展

-学校设施：gym,laboratory,computerroom,artroom,musicroom

-学校活动：study,read,write,paint,sing,dance,pl