第10课我们不乱扔 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

第10课我们不乱扔教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员设计思路本节课以“第10课我们不乱扔”为主题，结合二年级上册道德与法治教材，旨在引导学生树立正确的环保意识，培养良好的卫生习惯。通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深入了解乱扔垃圾的危害，学会分类投放垃圾，从而养成良好的环保行为。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和实践能力。核心素养目标分析本节课培养学生以下核心素养：1.环境意识，使学生认识到环境保护的重要性；2.责任意识，引导学生承担起保护环境的责任；3.社会实践能力，通过实际行动，提高学生参与社区环保活动的积极性；4.道德品质，培养孩子节约资源、爱护环境的良好道德习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解乱扔垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。

②引导学生掌握垃圾分类的基本知识，能够正确分类投放垃圾。

③培养学生养成良好的卫生习惯，自觉维护校园环境卫生。

2.教学难点，

①如何将抽象的环保理念转化为学生易于理解和接受的具体行为。

②如何激发学生参与环保活动的积极性和主动性，形成长期坚持的良好习惯。

③在实际操作中，如何指导学生正确分类垃圾，确保分类投放的准确性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

-课程平台：班级微信群、学校德育教育平台。

-信息化资源：环保主题图片、视频资料、垃圾分类动画。

-教学手段：互动讨论、角色扮演、实际操作演示。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示城市垃圾堆积、自然景观破坏的图片，引导学生思考环境问题。提问：“同学们，你们知道这些图片背后隐藏着什么问题吗？”（用时2分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解乱扔垃圾的危害，如污染环境、破坏生态平衡等，结合实际案例，让学生认识到保护环境的重要性。（用时5分钟）

②介绍垃圾分类的基本知识，通过动画或图片展示不同类型的垃圾如何分类，让学生掌握垃圾分类的方法。（用时5分钟）

③强调个人在环保中的责任，引导学生从自身做起，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①教师组织学生进行垃圾分类模拟游戏，让学生在游戏中学习分类方法，提高分类准确率。（用时5分钟）

②学生分组，每组准备一个垃圾袋，收集教室内的垃圾，并现场进行分类，教师巡回指导。（用时5分钟）

③学生分享自己的环保行动，如节约用水、用电等，鼓励大家将环保理念融入日常生活。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何在家庭中推广垃圾分类？

-回答举例：可以在家中设置不同颜色的垃圾桶，分别用于投放可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，家长和孩子共同参与垃圾分类。

②如何在学校中开展环保活动？

-回答举例：可以组织“绿色校园”活动，定期开展环保知识讲座，鼓励学生参与校园绿化、节约用水用电等行动。

③如何在社区中推动环保意识？

-回答举例：可以组织社区环保宣传周，通过悬挂横幅、发放宣传册、举办环保讲座等形式，提高社区居民的环保意识。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。同时，对学生的课堂表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。（用时5分钟）

总计用时：22分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们的地球：环保知识普及》

-《垃圾分类手册：家庭版》

-《绿色生活：从身边小事做起》

-《环保小故事：培养孩子的环保意识》

-《可持续发展：未来世界的挑战与机遇》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解环保知识，特别是垃圾分类的重要性和方法。

-学生可以收集家庭、学校、社区中的环保案例，分析其环保措施的有效性，并思考如何在自己的生活中实践。

-学生可以参与或组织环保活动，如植树节、地球日等，通过实际行动提高环保意识。

-学生可以设计一个环保宣传海报或小册子，向他人传达环保的重要性，并分享自己的环保心得。

-学生可以调查当地垃圾处理情况，了解垃圾处理设施和流程，探讨如何改进垃圾处理方式，减少环境污染。

-**环保知识竞赛**：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生对环保知识的学习兴趣。

-**环保创意设计**：鼓励学生设计环保创意产品，如可重复使用的购物袋、环保餐具等，培养学生的创新能力和环保意识。

-**社区环保宣传**：学生可以组成小队，在社区进行环保宣传，通过发放宣传资料、举办环保讲座等方式，提高社区居民的环保意识。

-**环保日记**：学生可以记录自己一周内的环保行为，分析自己的环保习惯，并提出改进措施。

-**环保项目研究**：学生可以选择一个具体的环保问题，如水资源保护、空气污染等，进行深入研究，并提出解决方案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解垃圾分类时，我采用了实际案例，如学校周边的垃圾分类情况，让学生更直观地理解垃圾分类的重要性。

2.互动式教学：通过小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在实践活动环节，部分学生参与度不高，需要更好地调动学生的积极性。

2.教学方法：在讲解环保理念时，可能过于理论化，学生难以将理论知识与实际生活相结合。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖于学生的课堂表现，缺乏对学生课后行为的跟踪评价。

反思改进措施（三）

1.教学组织：为了提高学生的参与度，我计划在实践活动前，先进行小组讨论，让学生提出自己的环保想法，并在活动中加以实践。同时，我会设置一些小奖励，鼓励学生积极参与。

2.教学方法：在讲解环保理念时，我会结合实际生活中的例子，让学生更容易理解和接受。此外，我会设计一些互动环节，如环保知识竞赛，让学生在游戏中学习。

3.教学评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，包括学生的课堂表现、课后作业、环保行为记录等。同时，我会定期与学生和家长沟通，了解学生在家的环保表现，共同促进学生的环保意识提升。板书设计①知识点：乱扔垃圾的危害

-文字：污染环境、破坏生态、影响人类健康

②知识点：垃圾分类的重要性

-文字：节约资源、减少污染、保护环境

③知识点：垃圾分类的方法

-文字：可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《我们的地球：环保故事集》

-视频资源：《垃圾分类动画教程》、《环保小卫士行动日记》

-实践活动指南：《家庭环保小手册》

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《我们的地球：环保故事集》，通过真实的故事了解环保的重要性，以及环保行动对个人和社会的影响。

-观看《垃圾分类动画教程》视频，加深对垃圾分类知识的理解和记忆，并尝试在家中或学校进行垃圾分类实践。

-根据《家庭环保小手册》中的指导，设计一份家庭环保计划，包括节约用水、用电、减少一次性用品使用等具体措施。

-学生可以记录自己的环保行动，如参与社区清洁活动、设计环保宣传海报等，并撰写一篇短文，分享自己的环保心得和体会。

-教师可推荐一些相关的环保网站或书籍，供学生进一步学习，如“绿色中国”网站、“环保知识问答”书籍等。

-鼓励学生参加学校或社区的环保社团，与其他同学一起讨论和实施环保项目。

-学生可以制作一个环保主题的手工艺品，如使用废旧物品制作的环保袋、笔筒等，并在班级或学校的展览中展示。

-学生可以调查家庭成员或邻居的环保行为，分析他们的环保习惯，并提出改进建议。

-教师可以组织一次环保知识竞赛或辩论赛，让学生在比赛中巩固所学知识，并激发他们的环保热情。

-学生可以尝试写一篇关于环保的诗歌或歌曲，通过艺术的形式表达对环保的理解和呼吁。课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。例如，教师可以提出：“同学们，湿垃圾和干垃圾有什么区别？”来检查学生对垃圾分类的理解。

-观察评价：教师通过观察学生的课堂参与度、互动情况，以及实践活动的表现，评估学生的环保意识和行为习惯。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，教师可以观察学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

-实践活动评价：通过学生的垃圾分类实践，评估学生是否能够将理论知识应用到实际操作中。

-课堂表现评价：根据学生的出勤、课堂纪律、参与度等方面进行综合评价。

为了及时发现问题并进行解决，教师会在课后进行以下反思和调整：

-对于回答问题不积极的学生，教师会课后进行个别辅导，鼓励他们在课堂上更加积极地参与。

-对于在实践活动中表现不佳的学生，教师会提供额外的指导和练习机会，帮助他们提高技能。

-对于小组讨论中表现突出的学生，教师会给予表扬，并鼓励他们在其他学生面前分享经验。

2.作业评价

-作业批改：教师会对学生