《11爸爸妈妈在我心中 爱父母在行动》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

《11爸爸妈妈在我心中爱父母在行动》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《11爸爸妈妈在我心中爱父母在行动》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材分析《11爸爸妈妈在我心中爱父母在行动》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，本节课内容与课本紧密关联，旨在教育学生理解父母的爱，学会感恩父母，并通过实际行动表达对父母的关爱。教学设计紧扣教材，注重实践与情感体验，符合三年级学生的认知特点，有利于培养学生正确的价值观和家庭责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的家国情怀、社会情感和实践能力。学生将通过学习，理解父母的爱，树立感恩意识，增强家庭责任感，提升人际交往能力。同时，通过实际行动，如家务分担、陪伴父母等，锻炼学生的实践能力，培养其积极向上的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对家庭关系有一定的认识，能够区分家庭成员，但对其中的情感联系和互动模式的理解尚浅。他们可能已经接触过关于家庭和亲情的基础知识，但对其内涵和实际行动的关联性了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对情感教育内容有一定的兴趣，尤其是涉及家庭和亲情的话题。他们的学习能力逐渐增强，能够通过故事、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过直观的体验和互动学习，对参与式和体验式的教学方式较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解父母的爱和表达感恩方面可能遇到困难，尤其是在将情感转化为实际行动时。此外，由于年龄特点，他们可能在情感表达上缺乏自信，或者在家庭互动中存在沟通障碍。因此，教学中需要关注学生的情感体验，提供适当的支持和引导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，引导学生理解父母的爱。

2.讨论法：组织学生围绕“如何表达对父母的关爱”展开讨论，激发学生的思考。

3.实践法：设计家庭互动活动，如为父母做一件小事，让学生在实践中体会感恩。

教学手段：

1.多媒体设备：使用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和感染力。

2.教学软件：利用互动软件，让学生在游戏中学习表达感恩的方法。

3.家庭作业：布置家庭作业，让学生在家庭中与父母互动，巩固学习成果。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《爸爸妈妈在我心中爱父母在行动》这一课。在我们成长的道路上，爸爸妈妈一直陪伴着我们，给予我们无尽的关爱。那么，你们是如何理解父母的爱呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

二、新课讲授

（老师）首先，我们来回顾一下我们已经学过的关于家庭的知识。你们知道，家庭是由谁组成的吗？（学生回答）是的，家庭是由爸爸妈妈和我们自己组成的。那么，你们觉得爸爸妈妈在我们心中是什么样的呢？

（老师）接下来，我们来看一段视频，看看视频中的人们是如何表达对父母的爱意的。（播放视频）

（老师）看完视频，你们有什么感受？（学生分享）是的，父母的爱是无私的、伟大的。那么，我们该如何表达对父母的爱呢？

（老师）接下来，我们一起来学习课文。首先，请同学们阅读课文第一自然段，看看作者是如何描述父母的爱意的。（学生阅读）

（老师）很好，作者通过描述父母为我们付出的点点滴滴，让我们感受到了父母的爱。那么，你们在生活中有没有感受到父母的爱呢？（学生分享）

（老师）接下来，我们继续学习课文。请同学们阅读第二自然段，看看作者是如何通过实际行动来表达对父母的爱意的。（学生阅读）

（老师）通过阅读，我们发现作者通过分担家务、陪伴父母等方式，表达了对父母的爱。那么，同学们，你们在生活中有没有尝试过用这样的方式来爱父母呢？（学生分享）

（老师）很好，同学们都很有爱心。接下来，我们继续学习课文。请同学们阅读第三自然段，看看作者是如何总结这一课的。（学生阅读）

（老师）通过阅读，我们了解到，爱父母不仅要用心去感受，更要通过实际行动来表达。那么，同学们，你们觉得我们还可以通过哪些方式来表达对父母的爱呢？（学生讨论）

（老师）同学们提出了很多很好的建议，比如：关心父母的身体健康、为父母分担家务、陪伴父母聊天等。这些方式都是很好的表达爱意的方式。

三、巩固练习

（老师）为了巩固今天所学的知识，我们来做一个练习。请同学们以“我心中的父母”为主题，写一篇短文，描述一下你心中的父母，以及你打算如何表达对父母的爱意。（学生写作）

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《爸爸妈妈在我心中爱父母在行动》这一课。通过学习，我们知道了父母的爱是无私的、伟大的，我们要用心去感受、用行动去表达。希望同学们在今后的生活中，能够多关心父母、多表达爱意。

五、课后作业

（老师）今天的课后作业是：为父母做一件小事，表达你对父母的爱意。明天上课时，请同学们分享你的感受。

（老师）好了，今天的课就上到这里。同学们，回家后要记得完成作业哦！下课！学生学习效果学生学习效果

1.情感认知的提升

2.感恩意识的培养

学生在课堂上通过讨论和实践活动，学会了如何表达对父母的感恩之情。他们能够从日常生活中的小事做起，如主动帮助父母做家务、关心父母的健康等，将感恩之情转化为具体的行动。

3.家庭责任感增强

本节课的教学内容让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。学生们学会了如何尊重父母、如何与父母沟通，以及如何在家庭中扮演好一个成员的角色。这种责任感的增强有助于他们成长为更加独立和负责任的个体。

4.亲子关系改善

5.社会实践能力的提高

学生在课堂上参与的家庭互动活动，如分担家务、陪伴父母等，不仅让他们学会了如何表达爱意，也提高了他们的社会实践能力。他们学会了如何将理论知识应用到实际生活中，这是学生成长过程中非常重要的一环。

6.价值观的塑造

本节课的学习内容有助于学生塑造正确的价值观。他们学会了珍惜家庭的温暖，懂得了在家庭中承担责任的重要性。这种价值观的塑造对学生未来的生活和社会交往有着长远的影响。

7.写作能力的提升

学生在课后作业中需要撰写关于“我心中的父母”的短文，这有助于提高他们的写作能力。通过写作，学生能够更加清晰地表达自己的思想和情感，同时也锻炼了他们的文字组织能力和表达能力。

8.自我反思能力的培养

本节课的学习过程鼓励学生进行自我反思，思考自己在家庭中的表现和如何更好地与父母相处。这种自我反思能力的培养有助于学生形成独立思考和解决问题的能力。板书设计①父母的爱

-无私

-伟大

-持久

②感恩的表达

-分担家务

-关心健康

-陪伴交流

③家庭责任

-尊重父母

-家庭沟通

-家庭成员角色

④亲子关系

-理解与尊重

-支持与鼓励

-共同成长

⑤社会实践

-实际行动

-责任感

-社会适应

⑥价值观塑造

-家庭温暖

-责任担当

-正直诚信

⑦写作能力

-表达情感

-组织文字

-思考与反思

⑧自我反思

-认识自我

-解决问题

-独立思考课后作业1.**亲情故事创作**

-作业内容：请以“我心中的父母”为题，创作一个关于父母爱的故事，可以是真实发生的事情，也可以是想象中的情景。

-答案示例：小明的故事——《一个温暖的拥抱》

2.**感恩行动计划**

-作业内容：设计一个感恩计划，列出至少三个你在接下来的一个月内将要为父母做的感恩行动，并说明原因。

-答案示例：

-行动1：每周为父母做一次晚餐，感谢他们辛苦工作。

-行动2：每个周末陪父母散步，增进亲子关系。

-行动3：为父母准备一张手写的感谢卡片，表达我对他们的爱。

3.**家庭互动日记**

-作业内容：记录一次与父母共同度过的有意义的时间，包括活动内容、你的感受以及父母的表现。

-答案示例：

-昨天下午，我和父母一起去公园散步。我们一边走一边聊天，我感受到了父母的快乐和骄傲。回家后，我帮他们整理了房间，他们非常高兴。

4.**亲情对话**

-作业内容：与父母进行一次深入的对话，主题可以是“你对我的爱”，记录下对话的主要内容和你的感想。

-答案示例：

-昨晚，我和妈妈谈了一次心。她告诉我，她希望我能够健康快乐地成长，无论遇到什么困难都要