第二单元 主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课程设计以二年级下册内蒙古版《综合实践活动》第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》为依据，通过引导学生开展降落伞制作活动，培养学生的动手实践能力和创新思维。课程内容紧密联系课本，注重学生的实际操作和体验，通过活动提升学生的综合素质。核心素养目标学情分析二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生已具备基本的动手操作能力，但制作降落伞这类活动对学生的精细操作和空间想象力有一定要求。在能力方面，学生的团队协作能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，学生的创新意识和环保意识需要进一步培养。此外，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，在设计课程时，需要充分考虑学生的个体差异，通过趣味性强的活动激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队协作和动手实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与降落伞制作相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、纸张、塑料袋等制作降落伞所需的材料，确保安全性和可用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生动手实践的学习环境。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示降落伞的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”

-引导学生分享对降落伞的了解，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍降落伞的历史和发展，让学生了解降落伞的起源。

-第二条：讲解降落伞的基本构造，包括伞面、支架、绳索等部分。

-第三条：分析降落伞的工作原理，解释空气阻力在降落伞中的作用。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分发制作材料，指导学生分组合作，每组制作一个降落伞模型。

-第二条：在教师指导下，学生按照步骤进行降落伞的制作，注意细节和安全性。

-第三条：完成制作后，进行降落伞模型测试，观察降落伞的飞行效果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论降落伞制作过程中遇到的问题及解决方法。

-例如：如何使降落伞更加稳定？如何调整降落伞的尺寸？

-第二方面：分析降落伞模型飞行效果的原因。

-例如：为什么有的降落伞飞得高，有的飞得低？

-第三方面：分享制作过程中的心得体会。

-例如：通过制作降落伞，我学到了哪些知识？我有什么收获？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调降落伞的历史、构造和工作原理。

-总结实践活动中的亮点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续探索。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，培养创新意识和实践能力。

教学流程用时总计：40分钟

（注：以下内容为示例，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示降落伞的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”

-引导学生分享对降落伞的了解，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍降落伞的历史和发展，让学生了解降落伞的起源。

-例如：讲述古代的降落伞发明者和现代降落伞的演变过程。

-第二条：讲解降落伞的基本构造，包括伞面、支架、绳索等部分。

-例如：展示降落伞各部分的图片，解释其功能。

-第三条：分析降落伞的工作原理，解释空气阻力在降落伞中的作用。

-例如：通过动画演示，展示降落伞在空气中的运动轨迹。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分发制作材料，指导学生分组合作，每组制作一个降落伞模型。

-例如：分发剪刀、胶带、纸张、塑料袋等材料，每组4-5人。

-第二条：在教师指导下，学生按照步骤进行降落伞的制作，注意细节和安全性。

-例如：指导学生如何折叠纸张，如何连接支架和绳索。

-第三条：完成制作后，进行降落伞模型测试，观察降落伞的飞行效果。

-例如：在教室外的空旷场地进行测试，记录降落伞的飞行高度和稳定性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论降落伞制作过程中遇到的问题及解决方法。

-例如：学生讨论如何使降落伞更加稳定，如何调整降落伞的尺寸以适应不同的重量。

-第二方面：分析降落伞模型飞行效果的原因。

-例如：学生讨论为什么有的降落伞飞得高，有的飞得低，分析伞面形状、重量分布等因素的影响。

-第三方面：分享制作过程中的心得体会。

-例如：学生分享在制作过程中学到的知识，如团队合作、动手能力等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调降落伞的历史、构造和工作原理。

-例如：总结降落伞的起源、发展、构造和工作原理，强调空气阻力的重要性。

-总结实践活动中的亮点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续探索。

-例如：肯定学生在制作过程中的创新和努力，指出不足之处，鼓励学生改进。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，培养创新意识和实践能力。

-例如：鼓励学生在生活中观察类似的现象，如风筝、滑翔伞等，将所学知识应用于实际。

教学流程用时总计：40分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够了解降落伞的历史发展，知道降落伞的起源和演变过程。

-学生掌握了降落伞的基本构造，包括伞面、支架、绳索等部分，并理解其功能。

-学生理解了降落伞的工作原理，知道空气阻力在降落伞中的作用，以及如何通过调整伞面形状和重量分布来影响降落伞的飞行效果。

2.能力提升方面：

-学生通过实践活动，提高了动手操作能力，学会了如何使用剪刀、胶带等工具。

-学生在小组合作中，锻炼了团队协作能力，学会了与他人沟通、分工合作。

-学生在解决问题和讨论过程中，提升了分析问题和解决问题的能力，学会了从不同角度思考问题。

3.素质培养方面：

-学生在制作降落伞的过程中，培养了创新意识和实践能力，学会了将理论知识应用于实际操作。

-学生通过实践活动，增强了环保意识，认识到废旧物品的再利用价值。

-学生在课堂互动中，提高了语言表达能力和沟通能力，学会了如何与他人分享自己的观点和经验。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上表现出良好的学习态度，积极参与讨论和实践活动。

-学生在实验操作中，遵守安全规则，注意个人和他人安全。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人，关心集体，培养了良好的道德品质。

5.情感态度方面：

-学生对科学知识产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索未知领域的欲望。

-学生在成功制作降落伞后，体验到了成就感，增强了自信心。

-学生在实践活动过程中，培养了耐心、细心和毅力，为今后的学习奠定了基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《降落伞的故事》：一本关于降落伞发明和历史的书籍，适合二年级学生阅读，内容生动有趣，配有插图，有助于学生了解降落伞的起源和发展。

-视频资源：《科学探索：降落伞的奥秘》：一段科普视频，介绍降落伞的原理和不同类型的降落伞，视频时长约10分钟，适合学生观看学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《降落伞的故事》，了解降落伞的历史背景和科学原理。

-观看《科学探索：降落伞的奥秘》视频，观察不同类型降落伞的构造和飞行特点。

-学生可以尝试在家中或学校图书馆查找更多关于降落伞的资料，如科学杂志、科普书籍等。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自了解到的关于降落伞的知识，鼓励学生提出问题并共同解答。

-学生可以尝试自己设计一个简单的降落伞模型，并记录实验过程和结果，分析影响降落伞飞行效果的因素。

-鼓励学生将所学知识与其他学科知识相结合，如数学中的比例和面积计算，物理中的空气动力学原理等。

-教师可提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以推荐一些关键词或章节，帮助学生快速找到感兴趣的内容。

-对于视频资源，教师可以提前观看并准备好相关的问题，以便在观看后与学生讨论。

-对于实验设计，教师可以提供实验步骤和安全注意事项，确保学生的实验活动安全有效。

-对于小组讨论，教师可以引导学生如何有效沟通和协作，以及如何尊重他人的观点。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-降落伞的历史发展

-降落伞的基本构造

-降落伞的工作原理

②本文重点词：

-起源

-构造

-原理

-空气阻力

-稳定性

③本文重点句：

-“降落伞的发明是人类航空史上的重要里程碑。”

-“降落伞的伞面越大，阻力越大，飞行越稳定。”

-“通过调整降落伞的重量分布，可以改变其飞行轨迹。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读《降落伞的故事》，并撰写一篇简短的读书笔记，总结降落伞的历史发展和科学原理。

2.观看《科学探索：降落伞的奥秘》视频，记录下三个你学到的关于降落伞的新知识，并尝试用自己话复述给家长听。

3.设计并制作一个简单的降落伞模型，记录制作过程中的步骤和遇到的问题，以及最终模型的飞行效果。

4.结合所学知识，写一篇关于“为什么降落伞可以让我们安全降落”的短文，字数不限，要求表达清晰，逻辑严谨。

作业反馈：

1.对于阅读笔记，教师将检查学生是否准确总结了书中的关键信息，是否能够用自己的语言复述降落伞的历史和发展。

2.观看视频后的反馈，教师将评估学生是否能够正确复述视频中的知识点，以及学生与家长交流的效果。

3.制作降落伞模型的作业，教师将检查学生的动手能力，模型的完成度，以及学生记录的实验过程和结果。

4.短文作业，教师将评估学生的知识运用能力，逻辑思维能力，以及文字表达能力。

具体反馈内容如下：

1.阅读笔记：

-检查学生是否记住了降落伞的起源时间、地点和发明者。

-评估学生是否能够概括出降落伞的主要发展历程。

-观察学生是否能够用自己的话描述降落伞的工作原理。

2.观看视频反馈：

-确认学生是否记住了视频中的三个新知识点。

-评估学生的复述能力，是否能够准确传达视频内容。

3.制作降落伞模型反馈：

-检查学生是否按照步骤完成了模型的制作。

-评估学生是否能够记