2025年春苏教版生物八年级下册教学课件 第22章 第5节 生物的变异

第五节生物的变异第二十二章生物的遗传和变异情景导入这两种小麦，穗长明显不一样，这属于什么现象？如何才能培养优质高产小麦品种？探究一：常见的生物变异现象

生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象，叫做生物的变异。常见的变异现象：不同品种的菊花不同品种的玉米不同品种的扶桑花水獭的白化种变异是普遍存在的各种相对性状都是通过变异产生的抗倒伏的小麦不抗倒伏的小麦变异的不定向：调查人体性状的变异【展】1.推举一位学生担任调查员。2.调查员先报告自己有无耳垂，和调查员性状相同的同学站起来。3.调查员再报告自已能否卷舌，站立的同学中和调查员性状不同的坐下去。4.调查员再报告自已是单眼皮还是双眼皮，站立的同学中和调查员性状不同的坐下去。数一数，还有多少学生和调查员一样站着?得出结论：

人体在许多性状上存在着差异，人体的变异是普遍存在的。探究二：变异对生物生存和发展的意义（一）变异的原因：1、遗传物质的改变，属于可遗传的变异。

这种病在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成溶血性贫血。镰刀型细胞贫血症蛋白质正常异常

↑

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氨基酸谷氨酸缬氨酸

↑

↑

RNA

GAA

GUA

↑

↑

DNA

CTT

CAT

GAA

GTA2、环境条件的变化（遗传物质没有发生变化），属于不可遗传的变异。双胞胎兄弟俩一个长时间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在室内工作导致皮肤较白。提醒：单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。（二）变异对生物个体的意义不利变异：如镰刀型细胞贫血症、白化病、色盲等。有利变异：如小麦抗倒伏新品种等。（二）变异对生物进化的意义提醒：没有变异就不能产生新品种，就没有对环境的适应，就没有生物的进化。为什么称霸地球一亿多年的恐龙没有生存下来？如果没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应。正是有了生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂，有低等到高等，不断的进化发展。如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。探究三：变异在实践中的应用1.自然变异在生产生活中的应用

红富士苹果在栽培过程中出现了变异个体，通过嫁接的方式培育这些变异的品种。探究三：变异在实践中的应用产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛1.自然变异在生产生活中的应用通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起1.自然变异在生产生活中的应用现在有红色味酸的苹果和绿色味甜的苹果，如何获得红色味甜的苹果？

我能

通过杂交，红色基因和味甜基因组合在一起。2、诱变育种在生产实践中的应用普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。

利用秋水仙素诱变剂诱导西瓜发生遗传物质的变化。生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。总结：应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）前呼后应：如何才能培养优质高产小麦品种？

杂交育种育种方法药物法(秋水仙素)

诱变育种辐射法x射线一、常见的生物变异现象生物的变异:亲代与子代之间以及子代的个体之间总是存在着或多或少的差异.二、变异对生物的生存和发展的意义1.可遗传的变异.2.不可遗传的变异.3.有利的变异.4.不利的变异.5.生物变异的意义.三、变异在实践中的应用本课小结1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（）A．遗传

B．变异C．遗传的变异

D．不遗传的变异D课堂练习2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（）A.不利变异B.有利变异C.退化