2025年幼儿园中班语言活动标准教案《逃家小兔》

《逃家小兔》中班语言活动标准教案PPT大纲时间：20XX.XX20XXPowerPointdesign04010205四、情感迁移与表达一、故事导入与兴趣激发二、故事内容理解与情感体验五、活动总结与延伸03三、句式学习与语言表达目录CONTENTSPowerPointdesign20XX一、故事导入与兴趣激发01出示谜语“眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳”，引导幼儿猜出是小白兔。通过猜谜语的方式，激发幼儿对兔子的兴趣，为后续故事的展开做铺垫。猜谜语引出兔子谜语导入观察绘本封面出示《逃家小兔》绘本封面，引导幼儿观察小兔子和兔妈妈的表情和动作，猜测他们在说什么。让幼儿初步感受故事中角色的形象，激发他们对故事内容的好奇心。认识故事主角提问幼儿“小兔为什么要逃呀？逃到哪里去呀？”激发幼儿对故事的探索欲望。通过提问引导幼儿主动思考，增强他们对故事的关注度和参与度。对故事内容提问提出问题引发思考PowerPointdesign20XX二、故事内容理解与情感体验02讲述小兔说“如果你来追我，我就变成溪里的小鲤鱼，游得远远的”，引导幼儿理解小兔的顽皮。通过小兔的第一次变化，让幼儿感受到小兔的调皮和想要逃离妈妈的冲动。小兔变成小鲤鱼讲述兔妈妈说“如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你”，并引导幼儿观察妈妈用红萝卜钓鱼的画面，感受母爱。引导幼儿思考妈妈为什么用红萝卜钓鱼，体会妈妈对小兔的了解和关爱。妈妈变成捕鱼人组织幼儿讨论“兔妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？妈妈爱小兔吗？”引导幼儿初步感受母爱的伟大。通过讨论让幼儿理解妈妈对小兔的爱是无私的，即使小兔想要逃跑，妈妈也会用各种方法找到他。情感讨论010203第一次变化与情感理解讲述小兔说“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的大石头，让你抓不到我”，引导幼儿观察画面，感受小兔的顽皮。通过小兔的第二次变化，进一步展现小兔的顽皮和想要躲避妈妈的决心。组织幼儿讨论“妈妈爬山会遇到什么困难？妈妈为什么还要去找小兔呢？”引导幼儿深入体会母爱的伟大和无私。通过讨论让幼儿明白，无论小兔变成什么，妈妈都会不顾一切地找到他，因为妈妈深深地爱着他。讲述兔妈妈说“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你”，引导幼儿观察妈妈身上带的行李、绳子、拐杖等物品，体会妈妈的辛苦。引导幼儿思考妈妈为什么要带这么多东西爬山，感受妈妈为了找到小兔所付出的努力和辛苦。小兔变成大石头妈妈变成爬山的人情感升华第二次变化与情感升华STEP.01STEP.02STEP.03小兔变成小花讲述小兔说“如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里”，引导幼儿观察画面，感受小兔的顽皮和机智。通过小兔的第三次变化，展现小兔的顽皮和想要躲避妈妈的巧妙方法。妈妈变成园丁讲述兔妈妈说“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你”，引导幼儿理解园丁的工作，体会妈妈对小兔的关爱。引导幼儿思考妈妈为什么变成园丁，感受妈妈对小兔的细心照顾和关爱，就像园丁照顾花草一样。情感共鸣组织幼儿讨论“妈妈变成园丁后会怎样照顾小兔呢？你有没有被妈妈照顾过的时候？”引导幼儿回忆自己被妈妈照顾的经历，产生情感共鸣。通过讨论让幼儿联系自己的生活实际，感受妈妈对自己的爱和照顾，增强对母爱的理解和体会。第三次变化与情感共鸣PowerPointdesign20XX三、句式学习与语言表达03引导幼儿回顾故事中的对话，学习“如果……就……”的句式，如“如果我变成小鲤鱼，你就变成捕鱼的人”。通过故事中的对话，让幼儿直观地感受“如果……就……”句式的结构和用法，为后续的语言表达做准备。学习“如果……就……”句式鼓励幼儿模仿故事中的对话，用“如果……就……”的句式说一说自己的想法，如“如果我变成小鸟，你就变成大树”。为幼儿提供一个表达的平台，让他们在模仿中学习和运用“如果……就……”句式，提高语言表达能力。模仿句式进行表达组织幼儿进行语言游戏，如“我说你变”，教师说“如果我变成……”，幼儿接“我就变成……”，巩固对句式的掌握。通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固“如果……就……”句式，提高他们的语言表达能力和思维反应能力。语言游戏巩固句式句式学习与模仿复述故事内容鼓励幼儿根据绘本画面和记忆，尝试复述故事的主要内容，注意使用“如果……就……”的句式。通过复述故事，让幼儿进一步加深对故事内容的理解和记忆，同时锻炼他们的语言组织能力和表达能力。创编故事对话引导幼儿发挥想象力，创编小兔和兔妈妈的新对话，如“如果我变成……，你就变成……”，并用“如果……就……”的句式表达出来。鼓励幼儿大胆创编，培养他们的想象力和创造力，同时进一步巩固对句式的运用。分享创编故事组织幼儿分享自己创编的故事对话，教师给予鼓励和评价，引导幼儿相互学习和欣赏。通过分享创编故事，让幼儿感受成功的喜悦，增强他们的自信心和语言表达能力，同时也促进幼儿之间的交流和学习。故事复述与创编PowerPointdesign20XX四、情感迁移与表达04讨论妈妈的爱组织幼儿讨论“兔妈妈为什么要一次又一次地追小兔呢？妈妈爱小兔吗？”引导幼儿说出自己的感受。通过讨论让幼儿明确兔妈妈对小兔的爱是无私的、伟大的，无论小兔变成什么，妈妈都会找到他。情感升华总结妈妈的爱就像故事中的兔妈妈一样，无论我们走到哪里，妈妈都会关心我们、照顾我们，让幼儿感受母爱的伟大。通过总结升华情感，让幼儿更加深刻地理解母爱的伟大和无私，为后续的情感表达做铺垫。联系实际生活引导幼儿回忆自己妈妈在生活中对自己的爱，如“妈妈为你做过哪些事情让你觉得她很爱你？”鼓励幼儿大胆表达。让幼儿联系自己的生活实际，感受妈妈对自己的爱，增强对母爱的理解和体会。感受母爱的伟大创作爱心礼物鼓励幼儿用绘画、手工等方式创作一份爱心礼物，送给妈妈，表达自己的爱。让幼儿通过创作礼物的方式，进一步表达对妈妈的爱，同时也培养他们的动手能力和创造力。03做一做表达爱的动作引导幼儿做一做表达爱的动作，如拥抱、亲亲等，让幼儿用行动表达对妈妈的爱。通过动作表达爱，让幼儿更加直观地感受爱和表达爱，增强他们对爱的理解和体验。02说一说对妈妈的爱鼓励幼儿用语言表达对妈妈的爱，如“妈妈，我爱你！你辛苦了！”等，引导幼儿大声说出自己的心里话。为幼儿提供一个表达爱的机会，让他们学会用语言表达自己的情感，增强与妈妈之间的情感交流。01表达对妈妈的爱PowerPointdesign20XX五、活动总结与延伸05与幼儿一起回顾《逃家小兔》的故事内容，强调兔妈妈对小兔的爱以及小兔最终回到妈妈怀抱的情节。通过回顾故事，让幼儿再次感受故事中的情感和道理，加深对故事的理解和记忆。回顾故事内容总结幼儿在活动中学习到的“如果……就……”句式以及对母爱的理解和体会，鼓励幼儿在生活中继续运用所学知识。让幼儿明确自己在活动中的学习收获，增强他们的学习成就感和自信心，同时引导他们将所学知识运用到实际生活中。总结学习收获强调妈妈对我们的爱是无私的、伟大的，我们要珍惜这份爱，学会感恩和回报妈妈。通过强调情感教育，让幼儿更加深刻地理解母爱的重要性和珍贵性，培养他们的感恩意识和情感品质。强调情感教育总结活动内容回家与妈妈分享鼓励幼儿回家后将《逃家小兔》的故事讲给妈妈听，并与妈妈分享自己在活动中的感受和收获。通过与妈妈分享，让幼儿进一步加深对母爱的理解和体会，同时也促进幼儿与妈妈之间的情感交流和亲子关系的发展。情感实践活动建议家长在日常生活中引导幼儿做一些感恩妈妈的实践活动，如帮妈妈做家务、给妈妈一个惊喜等，让幼儿用实际行动表达对妈妈的爱。通过情感实践活动，让幼儿将对妈妈的爱落实到实际行动中，培养他们的感恩意识和责任感，同时也让妈妈感受