一年级数学北师大版下册第一单元《1.6美丽的田园》教学设计教案

好好学习天天向上第第页《美丽的田园》教学内容：北师大版一年级下册第一单元《加与减（一）》第7课时。教材分析：《美丽的田园》是小学数学义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级下册第一单元加减法的内容。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识经验是《课程标准》的重要理念之一。所以数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，以学生有所体验的容易理解的现实问题为素材，让学生在熟悉的事物和具体情境中理解数学家知识的含义，主动构筑自己的数学知识结构。教学目标：【知识与技能】1.初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。2.巩固20以内进位加法和退位减法的计算方法，逐步达到计算正确和熟练。3.初步发展有条理地思考问题的习惯。4.逐步发展能够用数学知识解决简单的实际问题的能力。【过程与方法】通过小组分享，逐步加深对加减法的认识和理解，积累数学活动的经验，提高解决生活中数学问题的能力。【情感态度与价值观】通过创设问题情境，培养学生提出问题的能力，体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知的欲望。教学重点：巩固20以内数的加减法，逐渐达到计算正确熟练。教学难点：根据具体情境，发现数学信息，并提出简单的数学问题。教学过程：一、创设情境，提出问题师：同学们知道现在是什么季节吗？同学们想不想和老师一起去感受一下春天美丽的田园？这节课就让我们一起走进美丽的田园板书课题：美丽的田园（解决问题）师：同学们你们知道美丽田园的守护者是谁吗？（光头强），光头强可说了只有小朋友们能回答正确他的问题，美丽的田园才能向我们开放。同学们有信心吗？学生进行课前习题练习。二、探究新知，建立模型1.提取图中数学信息师：同学们可真厉害，每个人都用自己掌握的计算方法解答了光头强提出的问题。看，美丽的田园向我们开放了。课件出示情境图师：同学们，美丽的田园里都有什么啊？能按顺序说一说吗？看到这么美得环境，你想说些什么呢？师：同学们可真棒，大家能从图中找出了哪些数学信息呢？，现在请大家仔细观察把这些信息做好记录，完成课本P13页填一填。师：同学们都记录得很认真，我们一起来看看大家记录的对不对吧，哪组同学来说说你们记录的信息。指名汇报。2.列式解决数学问题师：这些数学信息可有用了，可以帮我们解决许多数学问题呢。你想提出什么数学问题？要想求这个问题，我们首先要知道什么呢？用什么方法计算？该怎样列式？结果是多少？单位名称呢？让我们共同答一下。板书：11-5=6（只）3.课堂小结师：不知不觉中我们就学会了解决问题的方法，让我们共同回顾一下。三、练习提升，巩固新知师：光头强看大家很聪明，想考考大家，他列了一道算式8+6，哪位同学知道他想提出的是什么问题？8代表什么？6代表什么？+代表什么？他想解决什么问题？在生活中解决什么问题的时候还可以用到8+6？师：同学们帮助光头强解决了问题，仔细观察一下，在美丽的田园里你还能提出哪些有趣的问题？请与你的同桌说一说。光头强给其他的小动物打电话，告诉它们同学们可聪明了，小动物们给同学们设立了三个关卡，同学们有信心闯过去吗？（1）独立完成，展台分享。（2）小组合作，巩固知识。（3）拓展提高，提升思维。四、课堂小结，盘点收获通过这节课，同学们学会了什么呢，把你的收获和大家说一说吧。师：总结美丽的田园美丽田园真奇妙，解决问题要动脑。加减运算使用好，回答完整很重要。五、板书设计美丽的田园解决问题绵羊和山羊一共多少只？树上的小鸟比空中的小鸟少几只？7+5=12（只）11-5=6（只）河里的鹅比岸上的鹅多几只？答：树上的小鸟比空中的小