2025年幼儿园小班语言看图讲述《红气球》教学标准教案

2025年幼儿园小班语言看图讲述《红气球》教学标准教案PPT时间：202X.XX目录CONTENTS三、完整故事讲述与表演二、图片观察与讲述02四、拓展延伸与总结0401一、教学目标与导入03一、教学目标与导入01让幼儿能够用简单的语言描述图片内容，培养语言表达能力。引导幼儿学会使用“红气球”“飞起来”“开心”等词汇。培养幼儿仔细观察图片细节的能力，学会按顺序观察。鼓励幼儿大胆想象，丰富故事情节，提升思维能力。2.观察与思维能力3.情感与价值观通过故事让幼儿感受分享的快乐，培养友爱互助的情感。激发幼儿对语言活动的兴趣，增强自信心。1.语言表达能力（一）教学目标1.激发兴趣01出示一个红气球，提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么呀？你们喜欢红气球吗？今天我们就来听一个关于红气球的故事。”02让幼儿触摸红气球，感受气球的轻飘，为后续理解故事做铺垫。（二）导入活动二、图片观察与讲述02引导幼儿观察图中的小动物，提问：“图上有谁呀？它们在干什么呢？”指导幼儿按从左到右或从上到下的顺序观察，注意小动物的表情和动作。鼓励幼儿用自己的语言简单描述画面内容，教师适当补充。提问：“小兔子手里拿着什么？它看起来开心吗？”引导幼儿关注细节。教师用完整的句子讲述图片内容，重点突出“红气球”“高兴”等词汇。让幼儿重复这些词汇，并用动作表示“高兴”的样子。2.初步讲述1.引导观察3.丰富词汇（一）第一幅图观察01引导幼儿观察图中红气球的变化，提问：“红气球飞到哪里去了？”注意观察小动物的表情变化，提问：“小动物们看到红气球飞起来，心情怎么样？”1.观察细节03引导幼儿体会小动物们看到红气球飞起来的惊喜和快乐，培养幼儿的积极情感。让幼儿分享自己看到漂亮事物时的心情，与小动物的情感产生共鸣。3.情感引导02鼓励幼儿大胆想象红气球飞起来后会发生什么，引导幼儿丰富故事情节。提问：“红气球飞到天上，小动物们会说什么呢？”让幼儿尝试用对话形式讲述。2.想象讲述（二）第二幅图观察1.观察主体引导幼儿观察图中的主要角色和动作，提问：“谁在追红气球？它们是怎么追的？”注意观察小动物们的表情和姿态，感受它们的急切心情。2.完整讲述鼓励幼儿将前两幅图的内容与这幅图联系起来，完整地讲述一个片段。提问：“小动物们为什么要追红气球？它们心里是怎么想的？”引导幼儿深入思考。3.情感升华引导幼儿体会小动物们对红气球的喜爱和不舍，培养幼儿的珍惜情感。让幼儿分享自己曾经特别喜欢一样东西，却不小心弄丢时的心情，加深情感体验。（三）第三幅图观察三、完整故事讲述与表演031.讲述故事教师将三幅图的内容连贯地讲述一遍，配上生动的表情和动作，吸引幼儿注意力。在讲述过程中，注意语速适中，让幼儿能够跟上思路，理解故事内容。2.提问互动讲完故事后，提问幼儿：“这个故事里都有谁呀？它们和红气球发生了什么有趣的事情？”引导幼儿回忆故事细节，加深对故事的理解和记忆。（一）教师完整讲述将幼儿分成若干小组，每组发放一套图片，让幼儿在小组内互相讲述故事。提醒幼儿要按顺序观察图片，用完整的句子讲述，鼓励幼儿互相补充和纠正。1.分组合作02每组推选一名代表上台讲述故事，其他幼儿认真倾听并给予掌声鼓励。教师对各组的表现进行简单点评，肯定幼儿的进步，指出需要改进的地方。2.小组展示01（二）幼儿分组讲述1.角色分配根据故事内容，让幼儿自主选择扮演小兔子、小熊等角色，教师扮演旁白。引导幼儿根据角色特点设计简单的动作和表情，增强表演效果。2.表演过程幼儿根据故事内容进行表演，教师在旁白中适时引导幼儿注意动作和表情。让幼儿在表演中体验故事的乐趣，感受角色的情感，加深对故事的理解。（三）故事表演四、拓展延伸与总结04提问幼儿：“如果红气球飞到了我们幼儿园，会发生什么有趣的事情呢？”鼓励幼儿大胆想象，用语言描述自己的想法，培养幼儿的创造力和想象力。1.想象延伸01让幼儿将自己想象的情节画下来，培养幼儿的绘画能力和表达能力。展示幼儿的作品，让幼儿向同伴介绍自己的画，增强幼儿的自信心。2.绘画延伸02（一）拓展想象1.回顾知识与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括词汇、观察方法、讲述技巧等。提问幼儿：“今天我们学到了哪些新词汇呀？我们是怎么观察图片的呢？”2.情感总结引导幼儿总结故事中所蕴含的情感，提问：“小动物们和红气球的故事告诉我们什么道理呢？”让幼儿分享自己在本节课中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。（二）总结回顾1.家庭作业让幼儿回家后把《红气球》的故事讲给爸爸妈妈听，巩固所学内容。鼓励幼儿和家长一起制作一个简单的红气球手工，增强亲子互动。2.课后延伸在班级的