大班数学分类统计教案反思

PAGEPAGE1大班数学分类统计教案反思这是大班数学分类统计教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。能积极思考，提高理解能力。活动准备：教师事先选择好实践的场地(幼儿园内)，并亲自实践一遍做好记录，心中有数;纸、笔。活动过程：(一)复习巩固：1、你能从1数到几数数看。2、更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。3、100以内的随便一个数你会写吗试试看(请几个幼儿到黑板上听写)。(注：此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。)(二)联系生活：1、在生活中，你碰到什么东西要用数来数举例子。2、在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。3、用什么方法统计方便(每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数;列表统计等)(三)提出任务：1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品(教师根据幼儿组的能力差异进行分配)。一组：车棚——车有几辆自行车几辆摩托车几辆每种颜色的车各几辆二组：前操场、后操场——树有几棵前、后操场各几棵大树、小树各几棵三组：架空场地——柱子有几根白色的几根绿色的几根圆的、方的各几根(前三组让幼儿统计——分类——再统计，从中明白总数比分出去的数多，几个分出去的数合起来等于总数)四组：电脑室——电脑有几台在场办公的教师有几位其中长头发几个短头发几个(检验幼儿如何解决判断头发长与短的标准)五组：教师办公室——教师办公用的桌子有几张椅子有几张哪个多多多少哪个少少多少(数的比较和一对一对应)六组：一楼架空——吊灯有几盏(70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100以内的数数)七组：楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯共有几级台阶每层楼分别有几级台阶(每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多)2、要求：①合理分工与合作;②用自己的方法进行分类、统计与记录;③学会验证所统计的数。3、幼儿执行任务，教师观察、了解个别组幼儿实践情况。4、幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。5、集中交流(每组选派一名幼儿汇报与交流)：①你们统计什么统计结果如何②你们在实践过程中是怎样分工合作的③你们碰到过什么困难吗有没有想到解决的办法(四)布置作业——课后实践：请幼儿回家后，找一找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。活动记录与反思：《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的第四个目标提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。从这一目标理念出发，我设计了此活动。实施后，效果非常好，预定的目标得到很好地达成，幼儿在实践过程中，各种综合能力(合作能力、逻辑思维能力、判断能力、克服与战胜困难的能力、应变能力等)得到了有效发展。观察小记：(一)第四组汇报员李琰小朋友先跑过来汇报：黄老师，我们组完成任务了，电脑37台，办公的老师17个，5个长头发，5个短头发。黄老师：5个长头发，5个短头发，共有几位老师10位黄老师：那么17位老师中，其他的老师头发怎么样啊——整组小朋友又冲向电脑室(孩子们已经意识到分类统计时出错了)。第二次汇报时说：黄老师，看长头发、短头发太难了，老师们有的坐在很后面，有的一直走来走去的，我们都数乱掉了，还有一位长头发的老师说我们吵死了，我们只好下来了。(是啊，这一分类难度太大了，况且长头发、短头发要以什么标准来判断都不确定，我本是有意试试，可是孩子们却是如此认真。我的过失是：没有事先与电脑室的老师通个气，更没有交代孩子们到了电脑室应如何处事，以致出现了吵死了，只好下来的结局。)黄老师：你们小组谁有办法解决这些问题我们跟老师们说我们是在学习，不是吵;我们讲话要小声点，不要影响老师办公;我们每人数一排;头发超过肩膀就是长头发，没有超过就是短头发。孩子们你一言我一语，第三次上了电脑室(二)第一组汇报员苏菲楠小朋友说：黄老师，车棚里的摩托车有19辆，自行车有3辆。按颜色数，我们一直忘了这个数字的车是什么颜色的，让我们再数数看。(孩子们认真地在执行任务，只是碰到了困难，可是他们并不想放弃。)过了一会儿，又来汇报了：黄老师，摩托车19辆，11辆黑色的、6辆白色的、2辆红色的;自行车3辆，1辆绿色的、2辆白色的。我们是用水彩笔做记号的，这样就不会乱掉了。(这一群小家伙想到了解决困难的方法，而且统计得非常准确。)(三)第二组汇报员杜倩云小朋友说：黄老师，我们完成任务了，第二个任务是什么我们可以到别组去数数看吗等一下就可以看看是他们数得对还是我们数得对。(孩子们对此活动如此热情，有继续执行任务的欲望，并向老师提出了他们想执行的任务，多么有主见的一群孩子呀。)相关知识《大班数学活动：四季舞会》：大班数学活动四季舞会教案主要包含了活动前思考,设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力.适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动四季舞会教案吧。《大班数学教案：快乐碰一碰》：大班数学活动快乐碰一碰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。进一步感知数的互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学快乐碰一碰教案吧。《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（