部编人教小学道德与法治三年级上册：全册表格式教案

人教部编版三年级上册道德与法治全册表格式第一单元快乐学习日期1、引导学生回忆自己在成长的过程中是怎样学习的，意识到我们的成长离3、通过讨论交流，知道学习的途径非常多，在生活中处处可以学习，树立学生学习的意识。重点引导学生认识到所有人的成长都离不开学习，知道学习的途径非常多，生活中处处都可以学习。难点引导学生通过讨论交流，认识到所有人都离不开学习，我们可以通过多渠道和爸爸妈妈一起回顾自己成长的过程，了解自己在成长的过程中学习了哪些技能，又是怎二、成长离不开学习1、教师引导：同学们，老师发现我们班很多同学都掌握了一些技能，具备一定的才艺，下面我们请同学们来展示一下自己的才能。能唱歌的给大家唱支歌，能跳舞的为大家跳一支舞，会画画的，也给大家露一手。学生展示自己的才艺，教师引导其他同学为表演才艺的同学鼓掌表示感2、教师引导：同学们，大家都知道自己是怎样学习读书、写字、唱歌、画画的?那么,你们知道自己是怎样学会说话、老师让大家跟家长交流交流，下面就请同学们说一说自己是怎样学会走路、说话、穿衣等事情的?在学会这些事情的过程中，又发生过哪些故事?又有哪些收获?学生说一说自己成长过程的一些故事，教师引导学生认识到尽管在学习的过程中，可能会有泪水，也可能会闹出笑话，但是，通过大家的努力学习，我们掌握了很多本领。并引导同学们为自己的努力竖起大拇指，鼓励大家继续坚持学习，树立终身学习的意3、过渡：作为小孩子，我们需要学习的东西非常多，小到说话走路，大到看书写字，这些我们都要学。那作为大人，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶他们还需要学习吗?课前，老师布置大家调查一下自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他的大人，看看他们有没有在学习?学习什么?是怎样学习的?下面我们就来交流交流。4、学生分小组交流，说一说自己调查的对象是谁么学习这个?又是怎样学习的?从中你发现了什么?得到了什么启发?学生在交流的过程中，不断完善自己的调查表。教师指几名同学在全班交流一下。5、教师出示课本上的几幅插图，引导学生观察这些插图，看一看上画的是什么人?他在学习什么?为什么要学习这个?教师相机引导学生认识到，每个人都要树立终身学习的意识，不断的学习，提高自己，才能掌握更多的本领，适应社会的发展和变6、出示学习的名言名句，引导学生读一读，初步了解这些名言的大概意学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第是学习。——列宁学习本无底，前进莫傍徨。——报摘人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯士其好好学习，天天向上。——毛泽东教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威7、教师引导：同学们，我们每个人都要不断的学习，才能掌握更多的本领，适应社会的发展和变化，下面就请大家学着名人一样，写一句勉励学生写一句勉励自己不断学习的座右铭，可以直接引用名人名言，也可以自己动笔写一句，然后写上自己的名字，把它贴在自己的书桌上方，时刻勉励自己不断学习。三、处处可学习1、刚刚，我们通过学习认识到我们每个人都要不断的学习，才能不断进步，不断完善自己，那么,我们该如何学习呢?学习的途径有哪些呢?下面我们就来探讨这个话题。首先，我们来看一看课本上的那些同学是通过哪些途径学习的?出示课本上的几幅插图，引导学生看一看插图，并读一读旁边的相关文在与同学的交往中，懂得人与人之间应该友好相待，这也是学跟叔叔学习吹笛子，可以使我懂得音乐，爱上音2、除了书上提到的这几种学习的途径之外，我们还可以通过哪些途径来学习呢?学生联系生活实际说一说学习的途径。预设：上网查阅资料，可以懂得很多知识。读课外书，从课外书中可以了解自己不知道的知遇到问题问他人，向他人请教，可以使不懂的问题得到解自己动手实践，也可以懂得一些知识。教师小结：是的，学习的途径是非常非常多的，只要我们有一颗学习的心，就一定能够通过不同的途径，学到很多的知动手去做，也可以学到知识，大家有没有过这样的经历呢?4、学生分小组讨论交流，说一说自己的哪些本领来的。全班交流，教师相机引导，预设：养花、搭积木、制作模型、做饭、扫地、收拾房间、学溜冰、学游泳等等。四、课后延伸：课后，请大家学做一道菜，或者学种一种植物，看看学做一道菜或者学种一种植物要做哪些准备工作?又是怎样做的?通过这件事，你有哪些收获?学到哪些知识?然后完成相应的题目，下一课我们来交流。板书设计1、学习伴我成长成长离不开学习处处可学习教后记日期2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。重点学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。难点明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗?学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流：回答问题。学生交流：小组分享，小组代表汇报。师生互动：让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想，你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?学生交流：小组合作讨论。教师：一起看看"王栋学骑车的故事"。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。学生交流：思考并分享经历。教师：你遇到的"拦路虎"时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢?三、课堂总结同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来战胜困难的快乐。板书设计：2、我学习，我快乐学习的快乐战胜困难更快乐教后记日期1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。重点使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡(观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况)。课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?学生交流：看图说一说。教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?学生交流：小组讨论回答问题。(没有找到适合自己的学习方法……)学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。活动二：多在心中画问号中有哪些小问号呢?学生交流：结合教材想一想。为什么夜空中会有那么多的星星呢?教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?学生交流：思考并回答。教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问学生交流：展示课前观察的结果。教师：评一评活动。教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢?学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察……学生观看视频，思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里?教师：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发学生交流：观察教材图文，并回答。三、课堂总结把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。教后记日期1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。重点了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么难点培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。课件。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流：可以同桌讨论。教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流：举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。活动二：我们的学校不简单教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧!活动三：有了事情找哪里?教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗?①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢?学生交流：小组讨论，小组代表回答。教师：知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!活动四：一起画张平面示意图教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。三、课堂总结通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让教后记日期1、了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情重点了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。难点培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。课件。学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的?老师为什么这样做?学生交流：小组讨论后回答。教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢?例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回但老师总是不点我名。我真不服气……学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。活动二：老师，您辛苦了教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢?预设：学生：我要认真写字，把作业写得工整，老师批改作业会轻松学生：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的?组织活动：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”,交流一下。三、课堂总结了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员哦。教后记日期1、了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建2、培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手重点了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生难点培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。课件。活动一：我们的成长天地教师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活学生交流：学生思考，举手回答。教师：同学们每天在学校的时间是最长的，我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。学生交流：我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。学生交流：这是我在美术课上画的美丽校园。教师：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。学生交流：分组讨论。教师：阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想：你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗?学生交流。教师：为学生普及相应的法律知识。活动二：我为学校出点力教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查，可以通过教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出三、课堂总结学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方教后记日期1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生重点知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最难点二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。我出生的过程是怎样的?爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的?小时候我的身体好吗?经常生病吗?小时候我淘气吗?做过什么危险的事情?学生交流：学生活动。教师：妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢?学生交流。问题1:平时完成这些动作感觉困难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样?问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样?问题3:处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯?因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题?教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情?学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项"大工程"!学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。活动二：爱护身体珍惜生命教师：阅读教材P50页"莫莫玩火的故事"。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方?学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方?学生交流：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉学生交流：我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受学生交流：我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。学生交流：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难?学生交流：小组讨论。教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一教师引导：生活中有很多行为都会对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患?你知道生活中还有哪些安全隐患?学生交流：小组讨论。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是()A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。家用电器正在使用时，下列说法中正确的是()家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是()A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。电梯求生，被困在电梯中应采取的正确行动是()A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。教后记日期1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意重点了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规难点知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。课件。预习，了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患，树立安小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢?教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢?饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取车驾驶证。活动二：不让溺水悲剧发生教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?学生交流：私自游泳，无家长或老师带领。学生交流：擅自下水营救他人教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受?教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢?学生交流：游冰前做好热身运动。学生交流：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。活动三："119"的警示教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?学生交流：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。学生交流：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。学生交流：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。学生交流：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么,怎样防患于未然，避免火灾的发生呢?学生交流：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距学生交流：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。学生交流：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。活动四：安全通行证教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。找找下面图中有哪些安全隐患?你知道生活中还有哪些安全隐患?学生交流：小组讨论。出行安全下列答案中属于遵守交通法规的行为是()A、穿越隔离带。B、在机动车道上玩滑板。电器使用家用电器正在使用时，下列说法中正确的是()C、家用电器正常工作时，不随意搬动燃气抢险家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是()A、闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B、闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修。C、用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。电梯求生被困在电梯中应采取的正确行动是()A、将门扒开脱险。B、从电梯顶部爬出脱险。C、按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。教后记日期1、通过具体的情境知道"心中的110",认识到心中没有110的危险。3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。重点难点培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。课件。样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。播放视频“我绝对不跟陌生人走”,学生看完谈感二、新知讲授活动一：有点警惕性教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办?学生交流：自由讨论。教师：播放视频动画“被骗的小学生”,学生观看，视频中的故事给了你什么启示?学生交流：自主发言。教师：你也有过独自在家的经历吧?与大家分享经验哦!学生交流：千万不要随便给陌生人开门；学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话；学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；教师：打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故你最欣赏陈宇遇事后的什么表现?如果你遇呢?学生交流：小组讨论。教师：播放视频动画“小心陌生人”,信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗?学生交流：学生观看视频，交流讨论。活动二：不要上当受骗教师：打开电子教材P64页，阅读"不要轻信陌生人"绘本故吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会?假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的?学生交流：分组讨论，小组代表发言。教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗?说说你的理由。例1:公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。例2:夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。例4:校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。学生交流：学生讨论，教师小结。师生齐读儿歌《心中要有110》生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。若遇坏人速报警，赶快拨打110。教后记日期起学生对父母由衷的爱。育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。重点感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。难点学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。预习，了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱。同，今天我们就谈谈父母的爱。教师：播放视频歌曲“让爱住我家”,学生聆听感受。二、新知讲授活动一：父母默默的爱教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么?学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着你能发现这默默的爱吗?学生交流：学生思考自由回答。教师：打开教材P67页，阅读"妈妈喜欢吃鱼头"小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?学生交流：小组讨论。教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧!学生交流：互动交流。教师：请同学带着感情读一读诗歌《妈妈的爱》。妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。教师：在你眼中爸爸的爱像什么?学生交流：自由发言。活动二：多一些理解教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。学生交流：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀!学生交流：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。学生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿!教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?学生交流：小组讨论。教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢?教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧!教师：打开教材P71页“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心教后记日期恩父母。际的行动来回报父母。重点孩子理解父母的爱，感恩父母。难点学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。课件。完成课下小调查"我为父母写爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。播放视频儿歌《我有一双勤劳的双手》。学生看完谈感受。二、新知讲授教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。学生交流：小组讨论。活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说："运动使人健康。”教师：我们了解父母吗?请同学们拿出课下调查结果"我为父母写档案",给大家展示一下吧。教师：从父母的小档案中你有什么发现和感受?把你的发现和感受与大家分享一下吧。学生交流：妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛活动三：爱父母，在行动教师：我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢?学生交流：帮妈妈做家务；陪爸爸聊聊天……教师：打开电子教材P75页，读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏是如何关心父母的，读完你有什么感受?学生交流：自主阅读思考。教师：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行教师：阅读电子教材P74页“爱的味道”。奇奇关爱父母有哪些表现?想学生交流：爸爸累了，我帮爸爸捶背；妈妈烦心时，我会……教师：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢?学生交流：我和妈妈监督爸爸戒烟；妈妈不爱运动，我每天陪妈妈跑步…教师小结：同学们的办法可真不少呢?爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最教后记日期件，理解语言文字中的"家"。2、感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。重点难点理解语言文字中的"家",感受家庭的传统发展变化的关系。课件。我家",说说你的家，你家里有几口人?你长得像谁呢?二、新知讲授活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展"我来问，你来答"的小活动。学生交流：抢答。教师：开展"我来问，你来答"的小活动。学生交流：抢答。教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。爸爸的爸爸叫什么?爸爸的妈妈叫什么?爸爸的弟弟叫什么?爸爸的姐妹叫什么?妈妈的爸爸叫什么?妈妈的妈妈叫什么?妈妈的兄弟叫什么?妈妈的姐妹叫什么?教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为"核心家庭"。以往那种代同堂"的家庭则更为少见。活动二："家史"小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个"家史"小调查吧!教师：你是如何知道这些事情的?你能感受到不断传承的家庭美德吗?在过去的几十年，你家发生了哪些大事?学生交流：自主发言。教师：比较父母和自己的童年，你发现了什么?活动三；传统节日中的"家"教师：每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃"年夜饭"。大家知道"年夜饭"的由来吗?学生交流：小组讨论。教师：讲讲"年夜饭"相关小知识。教师：你家的"年夜饭"通常有哪些人呢?说说当时的情形和你的心情。你家的"年夜饭"常吃些什么?你知道它们吗?学生交流：自主发言。教师：打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢?学生交流：小组讨论。教师：除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有你知道吗?活动四：语言文字中的"家"教师：在中国，不仅很多传统节日与"家"有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢!教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗?通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢?学生交流：阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴……教师：通过小组合作形式收集有关"家"的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧!教后记一判断：1每个人都是一个独特的个体，正确认识自己，我们会更加快乐地成长()2我们可以从外貌、性格、爱好等多介绍自己()3我是家里的小霸王，大家都要围着我一个人转()4自信能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者()5“金无足赤，人无完人”每个人都有优点，也有不足。()6每个人都有自己的长处，我们不仅要善于发现自己的长处，还要利用自己的长处为大家服务()7我的数学是最棒的，其他同学都不如我，所以我是班里最聪明的那一个()8我们不但要正视自己的缺点，还要付诸实际行动，及时弥补，使自己的缺点越9天天学跳舞，我很烦，想放弃()10小丽的学习成绩很好，我很嫉妒她，她凭什么比我强。()11我跑得不如别人快，不想参加学校举办的运动会()13我只要取得优异的成绩就行了，其他的事都不重要()14我做事有始有终，从不半途而废()15我知道自己有做事马虎的毛病，正在努力改正()16上课我不想回答问题，如果回答错了，其他人会笑话我()17当同学取得好成绩时，我们要真诚地向他表示祝贺()18当别人伤害了我，我就牢记在心，时刻准备“以牙还牙”()的朋友()20小明虽然学习成绩不好，但他热爱劳动，同学们一样喜欢他()21班级活动和我没关系，我只要好好学习就行了()22古代人和现代人的名字说法不同()23现代人名字也有名和字的区分()24我们要爱护自己的名字、尊重他人的名字()25爸妈挣钱不容易，我应该少买零食吃()26我知道自己喜欢什么,但不知道爸妈喜欢什么()27小刚过生日时请同学们到饭店大吃了一顿()28黄香是西汉时期的人()29我用爸妈给的零用钱买了一本我十分书()30我经常和爸妈交流，感觉很快乐()31我和邻居小王吵架了，以后再也不理他了()33冬冬的妈妈不在家，我让他到我家吃饭()34邻里之间应多些宽容，多些忍让()36小王很胖，我们给他取了个绰号嘲笑他()37家里的花应该浇水了，我叫奶奶来浇花()38邻里之间遇事要多为对方着想()39要学习关心自己的父母，孝敬长辈()40夜深了，小丽还在弹钢琴()42休息期间，小华在院子里兴奋地打球()43我很优秀，所以我不用与别人交流合作()45邻里之间应多些宽容，遇事要多忍让()50当同学取得好成绩时，我们要真诚地向他表示祝贺()51班级活动与我没有关系，我只要好好学习就行了()52王丽喜欢给别人起绰号()53赵红和邻居关系很好，经常不打招呼就去邻居家玩()54要下雨了，邻居家晾在外面的衣服没有收，这不关我的事()55邻里之间遇事要多为对方想想()56我当家庭小管家，大家就都要听我的()57放学后，我们应该按时回家，如果想去同学家玩，应该说提前给家长说一声58过马路时，为了走近路，我可以翻越护栏()60国庆节办板报时，我们小组有的同学整理资料，有的书写，有的画画，还有的帮忙递板擦，我们合作得非常愉快()61老师误会了我，下课我找老师说明情况，和老师交流我的想法()62建立和谐的邻里关系，我们每个人都应该贡献自己的力量()63为了每天按时到校，我要求爸妈送我上学()1拥有健康的()能够让我们在生活和学习中()()创造精彩的人生2身体健康表现在很多方面，比如身高和体重的()与年龄相适应的()等，可以通过系统的()体育课上的()3身体好是()的一个方面，从另一个方面说，()也是非常重要的5名字是父母送给我们的()每个人的名字都蕴含着家人对我们的()和希望，我们一定要()自己的名字，()他人6父母对我们的爱是世界上()()的爱7()是世界上最温暖的地方，()是我们最8中国古人有“名”,也有“字”。“字”往往是“名”的()的补充，它们是()关系。地方。10()是中华民族的传统美德，我们要()()铭记和报答他们的养育之恩。11“香九龄，()(),所当执13,2013年7月1日起，()正式施行，该法将子女”常回家看看“作为一条硬性规定列入了条款。14我们要学会料理自己的()并形成良好的()15良好的生活习惯需要()16我们都是家庭的一员，除了()之外，还有责任(),关心()的生活，养成良好的生活习惯，做好家庭小帮手。17养成良好的生活习惯，既能减轻父母的()又能锻炼我18()()的邻里关系能带给我们更多的快乐。19()才是最根本的邻里相处之道，在邻里生活中我们要()守规则，()()与邻居和睦相20()多交流，互相关心，()能改善邻里关系。21古人云：“(),国之宝也”22()自知者明，只有认识自己，()我们才能打到努力的方向。23“良药苦口利于病，()”当别人指出我们的不足时，我们要“有则改之，()24()是我们正常学习和生活的重要的保证，我们要爱护自己的身体，养成()25取人之长，()我们要虚心学习别人的()弥补自己的26()是健康的一个方面，从另一个方面来说，()也是非27身体()它将永远不会培养有活力的()和()28我们要学会反思，发扬自己的()正视自己的()。或()谈心，还可以向()说明情况，寻示帮助。30,拥有()就如同心中充满阳光。我们要共同努力塑造(31“三人行，必有我师。择其()其()而改之。32梅须逊雪三分白，()这句话是南宋()的33()是幸福的港湾，()()对我们的呵护无微不至，我们的()离不开家人的关爱。34名字是父母送给我们的()每个人的名字都蕴含着家人对我们35林则徐因()而名垂青史，他的名字也有故事。白号()宋代苏轼号()等。都为后人所熟知。38福利院是国家为()()()和弃婴提供()()()的地方。39我知道妈妈的生日是()月()日，爸爸的生日是()月(40我知道唐代大诗人()的字是太白。41()()的邻里关系，既能增进彼此的感情又能为生活带来更多快乐。42多接触，(),互相关心，()能改善邻里关系，增进邻里感情。43名字折射出父母对我们的()和家庭浓浓的(),我们一定要()自己的名字，()他人的名字。44学会()自己的生活水平，养成良好的()既能减轻父母45(),自己的事情自己做，主动分担(),参与劳动实践，热心()46每个人都有自己的()我们要学会取人之长，()50我们()的过程，()着亲人的关心，留下了许多()的回忆，值得我们好好())这句话说明邻里之间关系融洽有时候比亲人在身边还要重要。52不断学习别人的()弥补自己的(),我们才会()53每个人都有自己的(),我们不仅要()还要()为大家服务。)他们都是热心助人的()55我们不但要正视自己的()还要付诸(),及)报得三春啤，我们要常怀(心，用()和行动来回报父母。57做好()的事情可以()我们的(),自己的事情应该()58勤劳()乐奉献，自己事自己做，主动()家务，参与(59如果你能做到自己的事情(),那就说明你的(60“知人者智，自知者明”只有()自己，()自己，我们才能找到努力的()61作为一名小学生，不仅要()健康，还要()健康。62每个都有自己的(),我们不仅要善于()自己的长处，还要利用自己所长为大家()63和睦的邻里关系非常重要，人们常说：“远亲不如()1、家是我们(生活)、(成长)的地方。它给我们(关心)、给我们(温2、学校是(学习)的地方。学校作为一个(教育)基地，为社会做出了很大的3、同学之间要相互(帮助)、(团结)友爱。4、老师告诉我们，要做(爱劳动)的孩子，所以我们积极地打扫卫生。5、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路属于(公共设施)。6、社区就是我们(生活)的地方。7、社区里有各种(公共设施),给人们的生活带来方便。8、我们应该(爱惜)社区里的公共设施，(尊重)社区里的工作人员。9、公共设施是公共财产，我们应该(爱护使用)。10、(农村)社区就是指居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域社会。11、家是共同的(生活),充满(温馨)的地方。12、家庭成员要相互(关心),相互(照顾)。家是我们(生活)(成长)的地方。13、我们要做德、智、体、美、劳(全面发展)的好孩子。14、聋人学校属于(特殊)的学校。15、老师是(知识)的传播者，我们应该(尊重)老师。16、同学有困难，我们要相互(帮助)。社区居民要有共同的(生活方式)和17、失败是成功之(母)。活到老学到(老)。18、良好的(学习)习惯，需要严格的训练和(要求)。20、面对学习过程中的困难，我们不能轻言(放弃),只有坚持才能换了最终的(成功)。21、没有谁一生下来什么都会，许多常识和技能都要靠后天的(学习)。22、每个人在学习中都会(第一次)。第一次可能学会了，也可能学不会，不过没关系，这都是人生的(经验)。23、每当我学会某一样东西，都会有(成功)的喜悦。24、我要做个爱(学习)的好孩子。25、生活中到处都有我们的(老师)。26、留心(观察),善于(思考),我们就能学到很多东西。27、学习的途径有(很多)。28、生活中处处有(学问)、我们要做学习的(有心)人。29、我们学习的途径主要有(老师)、(书本)、(电视)、(他人)等30、在信息发达的今天，我们还可以通过网络来(学习知识)。31、学习是为(自己),不是为别人。33、我们要明白时间的珍贵，做个和时间(赛跑)的人。应该制定好详细的学习34、知识的探索需要(积极)、主动的态度。35、效率就是用最少的劳动和费用获得最好的(效果)。36、克服困难也会给我们带来(快乐)的体验。37、当今社会是(学习型)社会，学习将伴随人的一生。38、只要合理安排和利用时间，就能提高学习(效率)。39、学习是一种社会(风气)。40、我们不要做学习的奴隶，而要做学习的(主人)。41、人类要向(学习)型社会发展，形成爱学习、主动学习的社会风气。42、我们要合理安排(学习)、游戏、(休息)的时间。43、留心(观察),善于(思考),我们就能学到很多东西。44、生活中处处都有(学问),到处都有我们学习的(场所)。45、社区里有很多工作人员，负责管理小区人们的(生活),使小区里的生活更(方便)、更(快乐)。46、学习、做事要抓紧时间，提高(效率)。47、无论是(生活)、(学习)还是(游戏),都要有规则。48、在学校上楼的时候，我们要遵守(右行礼让)的规则。49、过马路的时候，我要遵守规则，看(红绿灯),走(斑马线)。50汽车要遵守交通规则，(红灯)停，(绿灯)行。51、有序的社会必须是人人具有强烈的(规则)意识。52、规则是为了保证活动的(安全),规则是为了保持我们学校和教室的(卫生),为了保证学习的(井然有序)。53、学校规则可以保证我们(健康)(安全)(愉快)地学习。54、在马路上见到不遵守交通规则的行为，我们要(批评)和(阻止)。55、我们是生活在集体中的，集体的规则需要大家一起(协商)。56、学校的规则是(老师)制定的，但是我们需要给自己制定(规则)。57、规则是为了保证活动的(安全),规则是为了保持我们学校和教室的(卫生),为了保证学习的(井然有序)。58、不遵守规则可能会造成很多的(恶果)。59、每个人在不同的生活场所有不同的(角色)。不同的社会角色有不同的社会60、在剧场我们是(观众),在公共汽车上我们是(乘客),在商店我们是(顾客)。61、集体的荣誉要靠全班每个成员共同(努力)。62、我们是社会的小主任，社会的(进步)、国家的繁荣，也要我们的(努力)。63、每个人都有目标，每个人都会朝着目标去(奋斗)。奋斗过程可能会遇见很但我们一定要记住：要做就要(努力)做好。64、我们生活在班集体中，感受着集体给我们带来的(温暖)和(力量)。65、每个人都有很多的(优点),也都会有(缺点),我们要发扬(优点),改正(缺点),那样我们的进步会更大。66、做(学习)的小主人，主要是要学会制定(学习计划),确定(学习目标)。我们做功课的时候还要能(管住)自己。67、学得好同学有一个共同的特点：(抓紧每一分钟时间去做功课，做完功课后再痛痛快快地玩)。68、我们在生活中要善于(观察)和(思考)。69、我们在做事时，要多动(脑筋),多问几个(为什么)。70、(规则)是规定出来供大家共同遵守的制度和章程，比如(游戏)规则、(交通)规则、(班级)规则、(学校)规则等等。规则对人有(约束)作用，但规则也是为大家(服务)的。71、我们的家庭一般是有(父母)和(子女)两代人组成的小家庭。72、(家庭)是我们的第一所学校，(父母)是我们的第一任老师。父母(爱护)子女，子女(孝敬)父母，年长的(照顾)年幼的，年幼的(尊敬)年长的，这73、我称呼爸爸的哥哥是(大伯),称呼妈妈的妹妹是(姨妈)。74、母亲节是每年(五月的第二个星期日),父亲节是每年(六月的第三个星期75、我要做爸爸妈妈的(小帮手),不做爸爸妈妈的(小烦恼)。76、我知道：美国(比尔.盖茨)创立了微软公司，英国(瓦特)发明了蒸汽机，中国(张衡)是天文学家。二、判断对错.(对的打√,错的打×)(36分)6、天才一出生就什么都会，他们不需要学习。(x)16、我们要遵守“饭前洗手饭后漱口”规则，这样才不会生病。三、选择题。(把正确的序号填在横线上)(20分)1、一家人之间不应该(C).A.和睦相处B.互相理解、互相帮助C.一点小事情就斤斤计较2、遇到了不会做的题，我不可以这样做(CA.去问问老师B.去向同学请教C.找个成绩好的同学的本子来抄一抄3、下列行为不正确的是(C)。A.看电影时不大声喧哗B.见到地上有纸随手捡起C.有随地吐痰的习惯4、珍惜时间不正确的做法是(B)。A.游乐B.学习活动C.旅游D.打闹A.放弃，不再学了B.勤奋读书，刻苦学习C.走捷径，想办法少用脑子D.抄写学习好的B.不论哪位老师，只要他的教导是正确的，我8、晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该(B)。C.想干什么就干什么,不必在乎别人9、学校里的《小学生守则》是由(C)A.小学生自己B.老师和家长C.由老师，教育专家代替小学生B.个人的成长离不开家庭的良好教育C.个人的成长离不开老师的辛勤劳动A和睦相处B互相理解、互相帮助12第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的(C)为教师节。A教师B医生C警察D邮递员A发电报B邮政快递C安电话D寄信A看电视B读书C发短信D看电影A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们D只在做游戏的时候关心他们四、比聪明：遇到下列情况你该怎么办?(16分)你捡垃圾是想得到老师的表扬吧?”3、刘刚负责管班里的钥匙，每天上学最早，回家最迟，工作很负责，受到老师习成绩。刘刚应该怎么办?请你帮一帮。五、简答。(24分)1、你在学习中遇到过困难吗?你是怎样对待各种各样的学习困难的?2、你参加过学校或社区组织的哪些公益劳动?你有什么体会?4、在我们周围有各种公用设施，给我们的生活带来很多方便，你能说出哪些公用设六、帮帮忙。(14分)新年快要到了，东营市实验小学三一班的林明江(邮编：257091)想给远在郑州林明江姑姑的地址是：郑州市顺和路11号河南教育报刊社，是学习，其他的事不用管。”小强的说法对吗?说说自己的理由。2、学校操场上有两个篮球架，小明和小刚他们经常把它们当秋千，想法在上面荡来荡去，他们做得对吗?为什么?吗?为什么?一、填一填。(20分)1.爸爸的哥哥是我的(伯伯);我是奶奶的(孙子);妈妈的妈妈是我的(处婆);妈妈的妹妹是我的(小姨);我是外公的(外孙)。6.只要我们(为班集体做些力所能及的事),就是为集体争光。7.规则是我们自己制定的，大家都应该(自觉遵守)。8.辨方向的方法很多，有(看太阳)、(看北极星)、(用指南针)等。二、选一选。(14分)A.美国B.中国C.英国4.班上来了新同学，我们应该(C)。A.认真地倾听B.干自己的事情C.抓紧时间说出自己的观点6.小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会(C)。A.不做了三、辨一辨。(16分)7.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说："急什么,明天是星期天!"(×)8.小强发现学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。(×)四、答一答。(40分)如何向他们表达我们的爱呢?说说你的好办法。2.在日常学习生活中，有哪些安全常识是我们应该铭记的呢?(最少说出4点)3.在与同学相处时经常会发生一些小矛盾、小纠纷，这时我们该怎么做呢?举例5.经过一段时间的相处，你一定很了解你的同桌，他(她)有哪些优点呢?夸夸五、画一画。(10分)部编小学道德与法治三年级上册：期末试卷检测卷一、我会填(每空1分、共28分)12.学校有很多部门，负责教学工作的是教导处，负责德育工作的政教处，负责少先13.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，14.老师每天要备课、上课、批改作业、辅导学生，还要和我们一起开展各种活动，15.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我16.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭二、我会选，请把正确答案的序号填在()里。(单项选择每小题2分，多项选择每小题3分，共20分)(一)单项选择题1.下列与学习无关的名言是(d)。3.下列说法不对的是(c)c学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。习，跟上时代。c为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。d为了(二)多项选择题(正确答案不止一个)a向别人请教b查阅相关资料c实地调查d让别人解决3.下列说法正确的是(abcd)c我们可以在交谈中增长知识。三、我会辨，在后面的括号里打“√”或“×”(每小题1分共20分)1.我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的。(×)2.学习是孩子们的事，大人不需要学习。(×)3.读书是学习，玩耍不是学习。(×)5.学习过程中会遇到很多困难，所以，学习是烦恼的事。(×)8.人的学习潜力有很多方面，语言、计算、运动、13.王东喜欢多问，他的学习方法是最好的。(×)17.有的同学说，在家利用电脑就可以学习，不去学校也行。(×)20.我们的主要任务是学习，学校其他的事情与我们不相干。(×)四、完成下面的小调查(每小题4分，共8分)1、调查大人学习的情况谁在学：学什么:为什么学：我的发现：我想了解的是：我使用的方法是：(开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会调查。例如：了解学校的发展历史，了解学校的办学荣誉等。采访校长，看学校的荣誉墙等。)五、请围绕下面的问题展开讨论(每小题4分，共8分)1、学习上遇到“拦路虎”,采用哪些办法解决?(开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会讨论。例如：遇到不懂的问题可以查资料或者请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就会学会。)2、既然人人都能学得好，为什么有时候学的不很理想呢?(开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会讨论。例如：没有找到适合自己的学习方法；可能缺少毅力；也可能是没有这方面的天赋)六、请围绕下面的话题进行交流(每小题4分，共8分)1、交流自己在在各种学习中体会到的快乐。(开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会交流。例如：学习书法，字越写越漂亮，心里感到很快乐。再如，学习养花，看到花开，闻到花香，神清气爽)2、不同的人有不同的学习方法，说说你有什么好的方法。(开放题，没有标准答案，主要是引导学生学会交流。例如：喜欢动脑筋，喜欢提问题，喜欢实地调查，善于观察发现等)七、请围绕下面的主题开展活动(每小题4分，共8分)1、做一个书签，写上读书名言。((开放题，没有标准答案，主要是提高学生实践能力。读书名言举例：敏而好学，不耻下问。书读百遍其义自见。学而时习之，不亦说乎)2、画一张平面示意图，介绍自己的学校，要标明图例。2018年秋三年级道德与法治检测题(二)一、我会填。(每空0.5分，共22分)7.《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处8.打火警电话“119”时，报告时要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、10.我们在生活中遇到陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有11.“慈母手中线，游子身上衣。”这是13.父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念父母。在我们心里，父母也是16.妈妈的妈妈，我称呼她外婆；妈妈的兄弟，我称呼他舅舅；爸爸的姐姐，我称呼17.我知道：爸爸和妈妈是夫妻关系；妈妈和奶奶是婆媳关系