2021-2022学年湖南省邵阳市新邵县小升初语文试卷(学生版+解析)

湖南省邵阳市新邵县2021-2022学年小升初语文试卷一、单项选择。1．（2022·新邵）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．机杼（zhù）揪住（jiū）栖息（qī）惟妙惟肖（xiāo）B．倾覆（qīng）参差（cī）纤细（qiān）引吭高歌（háng）C．压轴（zhòu）挪移（nuó）逶迤（yí）锲而不舍（qì）D．笨拙（zhuō）衣襟（jīn）瘦削（xuē）垂涎三尺（xián）2．（2022·新邵）下列词语书写完全正确的一项是（）A．书籍干燥乌合之众精兵减政B．枯竭滥用囫囵吞枣万不得已C．协调供献养尊处优见微知著D．倾覆沮丧应接不瑕无独有偶3．（2022·新邵）下列词语搭配完全正确的一项是（）A．皎洁的月光改进缺点状态良好B．僻静的闹市提高效率态度端正C．沉重的脚步执行任务目的明确D．坚毅的目光挽回损失局势严重4．（2022·新邵）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“有理不在声高”，老师摸摸我的头说：“以后遇事要冷静。”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。C．同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。D．他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。5．（2022·新邵）下列说法不正确的一项是（）A．高山流水、黄钟大吕、余音绕梁这三个成语都与音乐有关。B．及笄指女子年满十五岁。C．见义勇为、足智多谋、叶公好龙感情色彩相同。D．“未来可期”这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。6．（2022·新邵）下列说法正确的一项是（）A．《北京的春节》内容安排上有详有略，例如：腊八这天就写得简略。B．我国的四大国粹是京剧、书法、刺绣和中医。C．鲁迅的代表作有《少年闰土》《狂人日记》《骆驼祥子》。D．《三国演义》中，“桃园三结义”的三人是刘备、关羽、张飞。7．（2022·新邵）下列诗句中的传统节日按照一年的先后顺序排列，正确的是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A．④③①② B．④③②① C．③④①② D．③②④①8．（2022·新邵）下面依次填入文段中最合适的一组关联词是（）我们是为人民服务的，_________，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。A．因为所以即使也 B．因为所以如果就C．虽然但是即使也 D．虽然但是如果就9．（2022·新邵）与其他三句表达意思不同的是（）A．每个人都关心他。B．没有一个人不关心他。C．你不能否定有一个人不关心他。D．难道有一个人不关心他吗？10．（2022·新邵）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师谈了一个多小时。B．重新装修过的校舍焕然一新。C．我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界震惊。D．全球有许多人在学汉字用汉字，这已是司空见惯的事。二、积累运用。11．（2022·新邵）看拼音写词语。浓chóu打jiǎo附yōng技高一chóujiǎo尽脑汁蜂yōng而至12．（2022·新邵）按要求写句子。（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（用修改符号在原句上修改）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）13．（2022·新邵）根据课内外积累填空。（1）回想激烈的班级辩论会场景，你可用上哪些四字词语来形容辩手们的表现？（写两个不同的词）（2）古往今来，多少文人墨客动情吟唱。我们可以从“过去的日子如轻烟，，如薄雾，”中和朱自清一起感叹时光的易逝；可以从“，家祭无忘告乃翁”中感受陆游的家国情怀；还可以从“春风又绿江南岸，”中感受王安石的思乡之情。（3）提醒朋友要虚心接受别人的意见和批评，我们可以用“良药苦口利于病，”来劝导他们；小明做事拖拉，浪费时间，可以用“少年易学老难成，”来劝诫他。（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家所写，通过阅读这部小说我认识了的鲁滨逊。（5）建筑上雕刻蝙蝠：寓意三、填空题14．（2022·新邵）口语交际。《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成以下任务。（1）活动委员会让你邀请王君老师来做评委，当面对王老师时，你会怎么说？（2）假设你是本次活动的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎大家来到“青春校园赛诗会”！中国古典诗词是跳动的音符，谱写婉转悠扬的旋律；是，；是漂浮的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的殿堂。四、快乐阅读。（2022·新邵）课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15．本文选自《》。16．把下列词语的读音写在横线上。思援弓缴而射之为是其智弗若与17．下列对于“之”字的理解，错误的一项是（）A．弗若之矣（他，指前一个人） B．虽与之俱学（弈秋）C．一人虽听之（弈秋的教诲） D．思援弓缴而射之（鸿鹄）18．联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？（2022·新邵）阅读短文，完成小题。赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑吗？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬓毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！④老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了，“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’，”老人得意地一笑，一脸阳光，我惊呆了，一时不知说什么好。原来，在老人外出时，店员将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑦我手里捧着空纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，另一尊是“雪夜上梁山”。⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……19．概括短文主要内容。20．第③自然段中画线句子的作用是（）。A．点明人物特点 B．推动情节发展C．揭示文章主旨 D．突出环境特点21．第④⑤自然段有对老人、和的描写，你从中感受到。22．第④自然段中“我一惊”是因为；第⑤自然段中“我一脸惊讶”是因为；第⑥自然段中“我惊呆了”是因为。23．短文中老人是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。五、习作24．（2022·新邵）习作。照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题，写一篇文章，与大家分享你的幸福。要求：①叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实情感。②写一篇450字左右的作文，文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。

答案解析部分1．【答案】D【知识点】拼音【解析】【分析】A.“惟妙惟肖”的“肖”应读为“xiào”；不正确；

B.“纤细”的“纤”应读为“xiān”；不正确；

C.“锲而不舍”的“锲”应读为“qiè”；不正确；

D.正确。故答案为：D。【点评】本题考查学生对重点字读音的识记与辨析能力。平时多积累，能正确认读生字。作答时注意声母、韵母及声调的细微差别。2．【答案】B【知识点】词形【解析】【分析】A.“精兵减政”应为“精兵简政”；不正确；

B.正确；

C.“供献”应为“贡献”；不正确；

D.“应接不瑕”应为“应接不暇”；不正确。故答案为：B。【点评】本题考查学生多重点字词的识记与辨析能力。平时多积累，能正确书写相关字词。作答时注意正确区分形似字，认真辨析即可。3．【答案】C【知识点】词语搭配【解析】【分析】A.“改进缺点”应为“改正缺点”；不正确；

B.“僻静的闹市”应改为“喧哗的闹市”；不正确；

C.正确；

D.“局势严重”应改为“局势严峻”；不正确。故答案为：C。【点评】本题考查学生运用词语进行合理搭配的能力。解答此类问题要注意认真分析所给词语，根据词语特点进行合理搭配，完成后在读一读是否合适。4．【答案】B【知识点】标点符号【解析】【分析】A.“有理不在声高”后的逗号应在引号里面；提示语在中间，后面用逗号；不正确；

B.正确；

C.影片名称要用书名号；不正确；

D.省略号和“等”不能同时使用；不正确。故答案为：B。【点评】本题考查学生对标点符号的运用及辨析能力。解答此类问题要熟悉各种标点符号的基本用法，根据题干中的关键词判断正确与否。5．【答案】C【知识点】拼音；成语；文学文化常识；词汇运用【解析】【分析】A.“高山流水”比喻知己或知音或乐曲高妙。“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。“余音绕梁”歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。这三个成语都与音乐有关；正确；

B.“及笄”指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。正确；C.“见义勇为”见到合乎正义的事就奋勇地去做。“足智多谋”富有智慧，善于谋划。以上两个词语是褒义词。“叶公好龙”比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。是贬义词。故三个词语的感情色不同。不正确；

D.“未来可期”的音序分别是“W、L、K、Q”，这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。正确。

故答案为：C。【点评】本题考查学生对词语相关知识的理解与辨析能力。平时多积累，理解词语的意思，作答时认真分析理解即可。6．【答案】D【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】A.有误。腊八这天就写得详细。

B.有误。我国的四大国粹是京剧、书法、武术和中医。

C.有误。《骆驼祥子》的作者是老舍。

D.正确。

故答案为：D。【点评】本题考查学生对文化文学常识的识记与辨析能力。平时多积累相关知识，多练习。作答时认真辨析即可。7．【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？描写的是中秋节。

②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。

③“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是韩翊的《寒食》，意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。描写的是寒食节。

④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节。故答案为：A。【点评】本题考查学生对古诗的理解能力、辨析能力。平时多积累，能正确理解古诗内容及表达的主题，作答时认真辨析即可。8．【答案】B【知识点】句式衔接【解析】【分析】前面分句间是因果关系，可以用关联词语“因为……所以……”相连。后面的分句间是假设关系，可以用关联词语“如果……就……”相连。故答案为：B。【点评】本题考查学生对关联词语的运用能力。熟读句子，理清分句前后之间的关系，再选择恰当的关联词语，使句子连贯即可。9．【答案】C【知识点】语言表达【解析】【分析】A、B、D表达意思相同，意思是“每个人都关心他”；C.与其他三句表达意思不同，意思是“有一个人不关心他”故答案为：C。【点评】本题考查学生对句子的理解能力。要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。10．【答案】A【知识点】成语；词汇运用【解析】【分析】A.“语重心长”言辞诚恳，情意深长。用来形容学生和老师的谈话，使用对象错误。不正确；

B.“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌。可以用来形容重新装修过的校舍。正确；

C.“不可思议”形容无法想象，很难理解。可以用来形容我国的发展速度。正确；

D.“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。可以用来形容全球有许多人在学汉字用汉字这件事。正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对成语的运用与辨析能力。平时多积累，能正确理解成语的意思，作答时结合具体的语境认真辨析即可。11．【答案】稠；搅；庸；筹；绞；拥【知识点】字形；词形【解析】【分析】本题要求学生看拼音写词语。根据提示，正确的词语是：浓稠、打搅、附庸、技高一筹、绞尽脑汁、蜂拥而至。书写时注意“稠、搅、庸、筹、绞、拥”的写法，不写错别字。故答案为：稠；搅；庸；筹；绞；拥。【点评】本题考查学生对词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语，作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。12．【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（2）大雁飞过山川和田野。（3）王老师被评为“先进工作者”。（4）他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换【解析】【分析】（1）本题要求将句子改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。

（2）本题要求缩句。把修饰语“报春的”“成群结队地”“江北、江南的”去掉即可。

（3）本题要求修改病句。把“的称号”去掉，属于前后搭配不当的语病。

（4）本题要求仿写句子。例句是一个夸张句，可仿写的句子也必须使用夸张的修辞手法。故答案为：(1)老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。(2)大雁飞过山川和田野。(3)王老师被评为“先进工作者”。(4)他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。【点评】本题考查学生按要求写句子的能力。平时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。作答时注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及要求，然后按照要求完成句子练习。13．【答案】（1）各抒己见、针锋相对。（2）被微风吹散了；被初阳蒸融了；王师北定中原日；明月何时照我还（3）忠言逆耳利于行；一寸光阴不可轻（4）笛福；英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输（5）福气盈门【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析】(1)本题要求填写四字词语。“各抒己见”各自发表自己的意见或见解。”针锋相对“针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。

(2)“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的《匆匆》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”宋代王安石的《泊船瓜洲》。书写时注意“微、散、蒸、融、照”等字的写法。

(3)“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”出自宋代诗人朱熹的《劝学诗》。意思是青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。告诉我们要珍惜时间。

(4)《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。作品中的主人公鲁滨逊是一个英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输的人。

(5)“建筑上雕刻蝙蝠”，因为蝙蝠的“蝠”字与幸福、福气的“福”同音，所以在中国传统建筑里，蝙蝠就被当作福气的象征，故寓意福气盈门。故答案为：(1)各抒己见、针锋相对。(2)被微风吹散了；被初阳蒸融了；王师北定中原日；明月何时照我还；(3)忠言逆耳利于行；一寸光阴不可轻；(4)笛福英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输；(5)福气盈门。【点评】本题考查学生对古诗及文化文学常识的识记与默写能力。平时多积累，熟练掌握相关知识，并能正确书写。作答时结合题目具体要求认真辨析填空即可。14．【答案】（1）王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？（2）神奇的画笔；描绘绚丽梦幻的色彩。【知识点】句子排序、仿写；语言表达【解析】【分析】（1）理解题干要求，邀请王老师做评委，所以要将事情完整叙述给王老师，并请她出席活动即可，注意礼貌用语。此题为开放性试题，言之有理即可。如：王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？

（2）题干中“是……是……是……”运用了排比的修辞手法，“音符”和“旋律”照应，“花朵”和“甘露”照应，因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。如：是神奇的画笔，描绘绚丽梦幻的色彩。故答案为：（1）王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？（2）奇的画笔；描绘绚丽梦幻的色彩。【点评】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。认真阅读题目要求，组织完整、流畅的语言作答即可。【答案】15．孟子•告子上16．zhuó；wéi17．B18．通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】本题考查学生对文言文的阅读理解能力。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。在理解原文内容的基础上，根据题目要求认真分析作答。15．这篇文言文出自《孟子·告子上》，这是一本记录孟子思想和言行的书，这位思想家与孔子合称为“孔孟”。

故答案为：孟子·告子上。16．“思援弓缴而射之”的意思是心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。“缴”系在箭上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭。这里读“zhuó”。“为是其智弗若与”的意思是难道是他的智力不如前一个人吗?“为”是“是”的意思。“为”读作“wéi”。

故答案为：zhuó；wéi。17．A、C、D正确；B.有误，之：指前一个人。故选B。

故答案为：B。18．文章主要通过二者不同的学棋态度及后来的结果告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意的道理。联系生活实际，围绕选文主题谈谈自己悟出的道理，言之成理即可。

故答案为：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。【答案】19．老板“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追赶上“我”摔碎次品，说出真相后并双倍赔偿。20．B21．动作；神态；语言；老人的诚实守信。22．老人把泥塑摔碎；老人说泥塑有问题；老人对泥塑技艺如此熟悉，说自己就是“泥人曾”23．①气韵儒雅。从语言（如”先生””请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。【知识点】记叙文【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。19．纵观全文可知，第①至③段写老人追赶买主；第②至⑨段写"我"被追上，知真相，第①至③段写获赔偿，付真钞。根据以上情节概括即可。即本文讲的是老板“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追赶上“我”摔碎次品，说出真相后并双倍赔偿。

故答案为：老板“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追赶上“我”摔碎次品，说出真相后并双倍赔偿。20．通读全文可知，第③自然段中画线句子对泥塑的细致描写，泥塑惟妙惟肖，这么精巧的艺术品，才使得老人摔碎后我气红了脸。从而推动情节发展。

故答案为：B。21．“举起泥塑，扔在地上”此句是对老人的动作描写。“这尊泥塑有问题”此句是对老人的语言描写。“老人微微一笑”此句是对老人的神态描写。结合文章内容可知，“我”在“泥人轩”买了一尊泥塑，是店员将次品摆出来卖给“我”的。老板“泥人曾”发现后，急匆匆地追了过来，把次品摔碎，赔偿“我”两尊泥塑，从中感受到老人的诚实守信。

故答案为：动作；神态；语言；老人的诚实守信。22．阅读文章可知，“老人举起泥塑，‘噗'地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。”导致“我”一惊。“我”觉得泥塑精美绝伦，老人说这尊泥塑有问题，所以“我”一脸惊讶。老人对泥塑技艺如此熟悉，说自己就是“泥人曾”，所以“我”惊呆了。

故答案为：老人把泥塑摔碎；老人说泥塑有问题；老人对泥塑技艺如此熟悉，说自己就是“泥人曾”。23．分析人物形象可由行为事件和动作、语言描写等方面入手。言之成理即可。如①气韵儒雅。从语言(如“先生”“请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拔弄”)等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。

故答案为：①气韵儒雅。从语言（如”先生””请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。24．【答案】那一刻，我真幸福那“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影﹣﹣母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长的对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，乘饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。【知识点】叙事【解析】【分析】本题考查的是话题作文，结合材料的要求进行分析，写出自己最值得珍藏的记忆。首先明确自己要写的是什么，然后根据文章的主旨进行写作，注意语言的完整流畅，不要写错别字即可。开头：可以对自己记忆中最珍贵的事情进行简单的铺垫，写一写自己记忆中都有哪些珍贵的事情。过程：引入自己要描写的最珍贵的记忆，可以是一段时光，可以是一个人，可以是一件事。然后把这段具体的时光，具体的事件进行详细的描写。注意结合相应的语言描写，动作描写，心理描写等。结尾：对这段记忆进行总结，点明文章的主旨即可。【点评】本题考查学生的习作表达能力。认真阅读题目要求，习作时将重点放在“那一刻”的叙述上，将叙事的六要素写清楚，做到详略得到，通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物，写出自己内心真实的感受，表达真情实感即可。湖南省邵阳市新邵县2021-2022学年小升初语文试卷一、单项选择。1．（2022·新邵）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．机杼（zhù）揪住（jiū）栖息（qī）惟妙惟肖（xiāo）B．倾覆（qīng）参差（cī）纤细（qiān）引吭高歌（háng）C．压轴（zhòu）挪移（nuó）逶迤（yí）锲而不舍（qì）D．笨拙（zhuō）衣襟（jīn）瘦削（xuē）垂涎三尺（xián）【答案】D【知识点】拼音【解析】【分析】A.“惟妙惟肖”的“肖”应读为“xiào”；不正确；

B.“纤细”的“纤”应读为“xiān”；不正确；

C.“锲而不舍”的“锲”应读为“qiè”；不正确；

D.正确。故答案为：D。【点评】本题考查学生对重点字读音的识记与辨析能力。平时多积累，能正确认读生字。作答时注意声母、韵母及声调的细微差别。2．（2022·新邵）下列词语书写完全正确的一项是（）A．书籍干燥乌合之众精兵减政B．枯竭滥用囫囵吞枣万不得已C．协调供献养尊处优见微知著D．倾覆沮丧应接不瑕无独有偶【答案】B【知识点】词形【解析】【分析】A.“精兵减政”应为“精兵简政”；不正确；

B.正确；

C.“供献”应为“贡献”；不正确；

D.“应接不瑕”应为“应接不暇”；不正确。故答案为：B。【点评】本题考查学生多重点字词的识记与辨析能力。平时多积累，能正确书写相关字词。作答时注意正确区分形似字，认真辨析即可。3．（2022·新邵）下列词语搭配完全正确的一项是（）A．皎洁的月光改进缺点状态良好B．僻静的闹市提高效率态度端正C．沉重的脚步执行任务目的明确D．坚毅的目光挽回损失局势严重【答案】C【知识点】词语搭配【解析】【分析】A.“改进缺点”应为“改正缺点”；不正确；

B.“僻静的闹市”应改为“喧哗的闹市”；不正确；

C.正确；

D.“局势严重”应改为“局势严峻”；不正确。故答案为：C。【点评】本题考查学生运用词语进行合理搭配的能力。解答此类问题要注意认真分析所给词语，根据词语特点进行合理搭配，完成后在读一读是否合适。4．（2022·新邵）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“有理不在声高”，老师摸摸我的头说：“以后遇事要冷静。”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。C．同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。D．他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。【答案】B【知识点】标点符号【解析】【分析】A.“有理不在声高”后的逗号应在引号里面；提示语在中间，后面用逗号；不正确；

B.正确；

C.影片名称要用书名号；不正确；

D.省略号和“等”不能同时使用；不正确。故答案为：B。【点评】本题考查学生对标点符号的运用及辨析能力。解答此类问题要熟悉各种标点符号的基本用法，根据题干中的关键词判断正确与否。5．（2022·新邵）下列说法不正确的一项是（）A．高山流水、黄钟大吕、余音绕梁这三个成语都与音乐有关。B．及笄指女子年满十五岁。C．见义勇为、足智多谋、叶公好龙感情色彩相同。D．“未来可期”这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。【答案】C【知识点】拼音；成语；文学文化常识；词汇运用【解析】【分析】A.“高山流水”比喻知己或知音或乐曲高妙。“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。“余音绕梁”歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。这三个成语都与音乐有关；正确；

B.“及笄”指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。正确；C.“见义勇为”见到合乎正义的事就奋勇地去做。“足智多谋”富有智慧，善于谋划。以上两个词语是褒义词。“叶公好龙”比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。是贬义词。故三个词语的感情色不同。不正确；

D.“未来可期”的音序分别是“W、L、K、Q”，这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。正确。

故答案为：C。【点评】本题考查学生对词语相关知识的理解与辨析能力。平时多积累，理解词语的意思，作答时认真分析理解即可。6．（2022·新邵）下列说法正确的一项是（）A．《北京的春节》内容安排上有详有略，例如：腊八这天就写得简略。B．我国的四大国粹是京剧、书法、刺绣和中医。C．鲁迅的代表作有《少年闰土》《狂人日记》《骆驼祥子》。D．《三国演义》中，“桃园三结义”的三人是刘备、关羽、张飞。【答案】D【知识点】课文内容理解；文学文化常识【解析】【分析】A.有误。腊八这天就写得详细。

B.有误。我国的四大国粹是京剧、书法、武术和中医。

C.有误。《骆驼祥子》的作者是老舍。

D.正确。

故答案为：D。【点评】本题考查学生对文化文学常识的识记与辨析能力。平时多积累相关知识，多练习。作答时认真辨析即可。7．（2022·新邵）下列诗句中的传统节日按照一年的先后顺序排列，正确的是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A．④③①② B．④③②① C．③④①② D．③②④①【答案】A【知识点】文学文化常识【解析】【分析】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？描写的是中秋节。

②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。

③“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是韩翊的《寒食》，意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。描写的是寒食节。

④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节。故答案为：A。【点评】本题考查学生对古诗的理解能力、辨析能力。平时多积累，能正确理解古诗内容及表达的主题，作答时认真辨析即可。8．（2022·新邵）下面依次填入文段中最合适的一组关联词是（）我们是为人民服务的，_________，我们_______有缺点，_______不怕别人批评指出。A．因为所以即使也 B．因为所以如果就C．虽然但是即使也 D．虽然但是如果就【答案】B【知识点】句式衔接【解析】【分析】前面分句间是因果关系，可以用关联词语“因为……所以……”相连。后面的分句间是假设关系，可以用关联词语“如果……就……”相连。故答案为：B。【点评】本题考查学生对关联词语的运用能力。熟读句子，理清分句前后之间的关系，再选择恰当的关联词语，使句子连贯即可。9．（2022·新邵）与其他三句表达意思不同的是（）A．每个人都关心他。B．没有一个人不关心他。C．你不能否定有一个人不关心他。D．难道有一个人不关心他吗？【答案】C【知识点】语言表达【解析】【分析】A、B、D表达意思相同，意思是“每个人都关心他”；C.与其他三句表达意思不同，意思是“有一个人不关心他”故答案为：C。【点评】本题考查学生对句子的理解能力。要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。10．（2022·新邵）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师谈了一个多小时。B．重新装修过的校舍焕然一新。C．我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界震惊。D．全球有许多人在学汉字用汉字，这已是司空见惯的事。【答案】A【知识点】成语；词汇运用【解析】【分析】A.“语重心长”言辞诚恳，情意深长。用来形容学生和老师的谈话，使用对象错误。不正确；

B.“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌。可以用来形容重新装修过的校舍。正确；

C.“不可思议”形容无法想象，很难理解。可以用来形容我国的发展速度。正确；

D.“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。可以用来形容全球有许多人在学汉字用汉字这件事。正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对成语的运用与辨析能力。平时多积累，能正确理解成语的意思，作答时结合具体的语境认真辨析即可。二、积累运用。11．（2022·新邵）看拼音写词语。浓chóu打jiǎo附yōng技高一chóujiǎo尽脑汁蜂yōng而至【答案】稠；搅；庸；筹；绞；拥【知识点】字形；词形【解析】【分析】本题要求学生看拼音写词语。根据提示，正确的词语是：浓稠、打搅、附庸、技高一筹、绞尽脑汁、蜂拥而至。书写时注意“稠、搅、庸、筹、绞、拥”的写法，不写错别字。故答案为：稠；搅；庸；筹；绞；拥。【点评】本题考查学生对词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语，作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。12．（2022·新邵）按要求写句子。（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（用修改符号在原句上修改）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（2）大雁飞过山川和田野。（3）王老师被评为“先进工作者”。（4）他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。【知识点】修改病句；句子排序、仿写；扩写、缩写句子；句式转换【解析】【分析】（1）本题要求将句子改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。

（2）本题要求缩句。把修饰语“报春的”“成群结队地”“江北、江南的”去掉即可。

（3）本题要求修改病句。把“的称号”去掉，属于前后搭配不当的语病。

（4）本题要求仿写句子。例句是一个夸张句，可仿写的句子也必须使用夸张的修辞手法。故答案为：(1)老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。(2)大雁飞过山川和田野。(3)王老师被评为“先进工作者”。(4)他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。【点评】本题考查学生按要求写句子的能力。平时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。作答时注意分析所给要求改写的句子，明确其内容、结构及要求，然后按照要求完成句子练习。13．（2022·新邵）根据课内外积累填空。（1）回想激烈的班级辩论会场景，你可用上哪些四字词语来形容辩手们的表现？（写两个不同的词）（2）古往今来，多少文人墨客动情吟唱。我们可以从“过去的日子如轻烟，，如薄雾，”中和朱自清一起感叹时光的易逝；可以从“，家祭无忘告乃翁”中感受陆游的家国情怀；还可以从“春风又绿江南岸，”中感受王安石的思乡之情。（3）提醒朋友要虚心接受别人的意见和批评，我们可以用“良药苦口利于病，”来劝导他们；小明做事拖拉，浪费时间，可以用“少年易学老难成，”来劝诫他。（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家所写，通过阅读这部小说我认识了的鲁滨逊。（5）建筑上雕刻蝙蝠：寓意【答案】（1）各抒己见、针锋相对。（2）被微风吹散了；被初阳蒸融了；王师北定中原日；明月何时照我还（3）忠言逆耳利于行；一寸光阴不可轻（4）笛福；英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输（5）福气盈门【知识点】诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识【解析】【分析】(1)本题要求填写四字词语。“各抒己见”各自发表自己的意见或见解。”针锋相对“针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。

(2)“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的《匆匆》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”宋代王安石的《泊船瓜洲》。书写时注意“微、散、蒸、融、照”等字的写法。

(3)“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”出自宋代诗人朱熹的《劝学诗》。意思是青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。告诉我们要珍惜时间。

(4)《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。作品中的主人公鲁滨逊是一个英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输的人。

(5)“建筑上雕刻蝙蝠”，因为蝙蝠的“蝠”字与幸福、福气的“福”同音，所以在中国传统建筑里，蝙蝠就被当作福气的象征，故寓意福气盈门。故答案为：(1)各抒己见、针锋相对。(2)被微风吹散了；被初阳蒸融了；王师北定中原日；明月何时照我还；(3)忠言逆耳利于行；一寸光阴不可轻；(4)笛福英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输；(5)福气盈门。【点评】本题考查学生对古诗及文化文学常识的识记与默写能力。平时多积累，熟练掌握相关知识，并能正确书写。作答时结合题目具体要求认真辨析填空即可。三、填空题14．（2022·新邵）口语交际。《中国诗词大会》的热播让中国古典诗词又一次俘获了大家的心。学校将于6月28日在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成以下任务。（1）活动委员会让你邀请王君老师来做评委，当面对王老师时，你会怎么说？（2）假设你是本次活动的主持人，请根据提示完成下面的开场白，保持内容和句式的一致。亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎大家来到“青春校园赛诗会”！中国古典诗词是跳动的音符，谱写婉转悠扬的旋律；是，；是漂浮的云朵，洒下滋润甜美的甘露。今天，就让我们一起走进诗歌的殿堂。【答案】（1）王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？（2）神奇的画笔；描绘绚丽梦幻的色彩。【知识点】句子排序、仿写；语言表达【解析】【分析】（1）理解题干要求，邀请王老师做评委，所以要将事情完整叙述给王老师，并请她出席活动即可，注意礼貌用语。此题为开放性试题，言之有理即可。如：王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？

（2）题干中“是……是……是……”运用了排比的修辞手法，“音符”和“旋律”照应，“花朵”和“甘露”照应，因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。如：是神奇的画笔，描绘绚丽梦幻的色彩。故答案为：（1）王老师，您好！“青春校园赛诗会”将于12月17日在学校阶梯教室举行，我们想请您来做评委，您有时间吗？（2）奇的画笔；描绘绚丽梦幻的色彩。【点评】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。认真阅读题目要求，组织完整、流畅的语言作答即可。四、快乐阅读。（2022·新邵）课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15．本文选自《》。16．把下列词语的读音写在横线上。思援弓缴而射之为是其智弗若与17．下列对于“之”字的理解，错误的一项是（）A．弗若之矣（他，指前一个人） B．虽与之俱学（弈秋）C．一人虽听之（弈秋的教诲） D．思援弓缴而射之（鸿鹄）18．联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？【答案】15．孟子•告子上16．zhuó；wéi17．B18．通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。【知识点】文言文阅读【解析】【点评】本题考查学生对文言文的阅读理解能力。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。在理解原文内容的基础上，根据题目要求认真分析作答。15．这篇文言文出自《孟子·告子上》，这是一本记录孟子思想和言行的书，这位思想家与孔子合称为“孔孟”。

故答案为：孟子·告子上。16．“思援弓缴而射之”的意思是心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。“缴”系在箭上的生丝线，箭射出去，可以靠它收回来，代指箭。这里读“zhuó”。“为是其智弗若与”的意思是难道是他的智力不如前一个人吗?“为”是“是”的意思。“为”读作“wéi”。

故答案为：zhuó；wéi。17．A、C、D正确；B.有误，之：指前一个人。故选B。

故答案为：B。18．文章主要通过二者不同的学棋态度及后来的结果告诉我们做事必须专心致志，绝不可以三心二意的道理。联系生活实际，围绕选文主题谈谈自己悟出的道理，言之成理即可。

故答案为：通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。学习中也是这样，同学们的智力相差不多，但是成绩有好有差，主要原因在于有的同学能够上课专心听讲，认真做笔记，课后及时复习巩固。而有些同学上课注意力不够集中，不能全神贯注听课做笔记，课后复习不及时导致成绩差。所以我们在平时的学习中一定要专心致志，才能取得优异的成绩。（2022·新邵）阅读短文，完成小题。赔偿①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑吗？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬓毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！④老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了，“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’，”老人得意地一笑，一脸阳光，我惊呆了，一时不知说什么好。原来，在老人外出时，店员将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑦我手里捧着空纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，另一尊是“雪夜上梁山”。⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……19．概括短文主要内容。20．第③自然段中画线句子的作用是（）。A．点明人物特点 B．推动情节发展C．揭示文章主旨 D．突出环境特点21．第④⑤自然段有对老人、和的描写，你从中感受到。22．第④自然段中“我一惊”是因为；第⑤自然段中“我一脸惊讶”是因为；第⑥自然段中“我惊呆了”是因为。23．短文中老人是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。【答案】19．老板“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追赶上“我”摔碎次品，说出真相后并双倍赔偿。20．B21．动作；神态；语言；老人的诚实守信。22．老人把泥塑摔碎；老人说泥塑有问题；老人对泥塑技艺如此熟悉，说自己就是“泥人曾”23．①气韵儒雅。从语言（如”先生””请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。【知识点】记叙文【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础