荧光灯电路的安装说课课件

荧光灯电路的安装说课课件荧光灯电路的安装说教法说教材教材分析说教法说学法说教学过程说教学反思说教材荧光灯电路高等教育出版社陈雅萍老师主编《电工技术基础与技能》第七章第四节实训项目十实用性实践性操作性学情分析说教法说学法说教学过程说教学反思说教材对理论知识的理解和分析能力较弱，学习缺少主动性。好奇心强，对具体事物比较感兴趣。喜欢动手和实践操作

机电专业一年级学生

教材处理先实践后理论简化理论知识点的讲解说教法说学法说教学过程说教学反思说教材教学目标知识与技能目标1、知道启辉器的作用。2、学会荧光灯电路的安装和排故。

过程与方法目标以竞赛的形式，通过小组合作进行荧光灯电路的安装和排故，探究启辉器的作用。情感与价值目标1、培养学生严谨、细致、规范的工作作风。2、提高学生与他人合作解决问题的能力、以及自如表达思想和情感的能力。说教法说学法说教学过程说教学反思说教材大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点教学重点、难点、关键点荧光灯电路的安装。1、荧光灯电路的排故。2、启辉器作用的理解。正确、熟练的安装荧光灯电路，规范操作方法。重点关键点难点说教法说学法说教学过程说教学反思说教材任务驱动实践探究小步子教学教法说教学过程说教学反思说教法说教材说教学过程说教学反思说学法学法学法小组合作法活动教学法发现学习法说教学过程说教学反思说学法说教材说教学过程说教学反思说教法课前准备1组6组2组5组3组4组展示台学案1荧光灯电路有哪几部分组成?了解各部分元器件的作用。2了解荧光灯是怎么发光的。3你设计一个荧光灯电路原理图。课时安排：2课时说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法教学过程说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法学习导向（2min）环环相扣实战演习步步为营竞赛PK任务拓展(15min)(45min))(13min)(12min)(3min)学习导向学会荧光灯电路的安装和排故知道启辉器的作用设计意图：引导学生在学习的过程中有一定方向和目标。学习导向说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法第一站L环环相扣——认识荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法第二站S电路符号启辉器镇流器灯管其标称功率必须与灯管的标称功率配套相等灯管每一端的两个脚间灯丝只有很小的阻值插入底座后，顺时针旋转60。左右环环相扣——认识荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法第二站③L~220V②①④⑤N⑥

实物连线图原理连线图启辉器和灯管并联---①②开关与镇流器串联---④镇流器与灯管串联---③电源的零线与灯管连接---⑥连线步骤相线经开关接入---⑤QF环环相扣——认识荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法第二站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法测一测列一列做一做查一查排一排实战演习第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法设计意图列出荧光灯电路所需元器件，便于学生安装电路前进行检查、核对。列一列第三站设计意图：安装电路前对元器件进行检测，培养学生良好的实验习惯。熟练万用表的使用方法。实战演习——安装荧光灯电路灯丝阻值很小阻值一般为几十欧姆说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法测一测第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法做一做第三站设计意图采用将视频循环播放和ppt显示操作细节的处理方式，有助于学生规范操作方法。实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法器件摆放整齐美观、疏密相间做一做第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法绝缘层去除时，不要损伤、弄断导线，去除的长度适中。做一做第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法导线横平竖直、长短适宜做一做第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法导线头顺时针弯成羊眼圈固定在器件的接线柱上做一做第三站实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法固定器件时注意力度的把握做一做第三站通电前检查线路有无短路通电前检查线路有无断路设计意图：培养学生养成良好的实验习惯，提高检修电路的实践操作能力。实战演习——安装荧光灯电路阻值一般为几十欧姆正常情况下，阻值为无穷大说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法查一查第三站注意用电安全！排故测试荧光灯不发光荧光灯灯光抖动或两头发光灯管两端发黑或生黑斑实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法排一排第三站故障现象产生故障的可能原因排除方法灯管不发光1、灯座触点接触不良或电路线头松散2、启辉器损坏或与底座触点接触不良1、重新安装灯管或连接松散线头2、旋动启辉器看是否损坏，再检查线头是否脱落灯管两端发光启辉器接触不良，或内部小电容击穿，或底座线头脱落，或启辉器已损坏旋动启辉器看是否损坏，再检查线头是否脱落；若启辉器内部电容击穿，可剪去继续使用灯管两端发黑1、灯管老化2、启辉不佳3、电压过高4、镇流器不配套1、更换灯管2、排除启辉系统故障3、调低电压至额定工作电压4、换配套镇流器实战演习——安装荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法荧光灯常见故障的可能原因及排除方法设计意图通过自行排故锻炼了学生合作探究和灵活处理问题的能力，使学生真正体会到成功的喜悦。排一排第三站荧光灯发光时，将启辉器取下，观察此时荧光灯是否仍然发光？步步为营——探究荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法探究1将荧光灯关掉，在没有启辉器的情况下，重新接通电源。再观察此时荧光灯是否发光？设计意图：采用小步子教学法，学生通过2个探究，从而自然而然的知道启辉器的作用。探究2第四站步步为营——探究荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法第四站设计意图：理论服务于实践，培养了学生灵活应用知识解决实际问题的能力。如果家里的启辉器坏了，又没有多余的启辉器，可采用怎样的应急措施呢？步步为营——探究荧光灯电路说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法启动荧光灯管发光第四站实践操作题安全用电常识基本知识点说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法竞赛PK——提升能力第五站2、一个荧光灯管的功率为20W，则应配套选择镇流器的功率为_______。1、荧光灯电路主要由_______、_______和_______组成。基本知识点3、荧光灯电路中，启辉器与灯管_______,镇流器与灯管_______。4、启辉器中的两触点在静态时应处于______状态。说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法竞赛PK——提升能力第五站1、通电后可以用手随意去接触电路的任何一个器件。（）2、通电后如果发现荧光灯不能正常发光要先断开电源。（）3、当空气断路器出现跳闸现象时，不能私自重新合闸。（)4、不用手或导电物（如铁丝、钉子、等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（）安全用电常识说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法竞赛PK——提升能力第五站1、安装40W荧光灯

LSAFUFU~220VNSL实践操作题说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法竞赛PK——提升能力第五站

2、生活中双管荧光灯是怎样连接的呢?LLSAS~220VN说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法设计意图检验学生掌握知识、技能的情况，进一步提升学生的应用能力。竞赛PK——提升能力第五站序号评价内容评价等级及说明（好、较好、一般、差）1⑴元器件定位是否准确⑵画线是否笔直2⑴器件或导线固定是否牢固⑵器件或导线是否有损坏或损伤3⑴接线头是否顺时针旋入⑵导线绝缘是否做好或电线固定处是否有多余裸露部分⑶接线是否有错误4任务完成情况（荧光灯稳定发光）5仪器仪表使用6安全文明操作7团队协作行为评价表说教学反思说教学过程说教材说学法说教学反思说教法设计意图：表格的设计可行性高，让学生可以直接对照表格在相互评价中发现问题，提升能力。第五站作业1现在有些荧光灯电路为什么没有启辉器？作业3作业2向有经验的电工师傅请教荧光灯常见故障的现象、可能原因及排除方法。作业3网上搜索该电容器的作用？设计意图：3个作业的布置，主要目的是让学生带着问题离开课堂，在合作学习的基础上进一步锻