高中人教版历史(必修二)导学案第二十四课-战后资本主义世界经济体系的形成

淮阳县第一中学学习的艺术之历史学案组名：姓名：日期：编制：独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬第二十四课战后资本主义世界经济体系的形成[旧知链接]第二次世界大战结束之初，美国经济实力占据优势，形成了以美国为主导的世界经济体系。以美元为中心的“布雷顿森林体系”和关贸总协定，是这一体系在金融领域的支柱。[学习目标]本节重点：布雷顿森林体系的建立本节难点：布雷顿森林体系的影响，理解“以美元为中心的国际货币体系的建立”定向导学·互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结导学1布雷顿森林体系的建立阅读教材102---103页，思考：布雷顿森林体系建立的背景：布雷顿森林体系建立的过程：布雷顿森林会议（时间、代表国家、会议内容）《布雷顿森林协定》内容评价“布雷顿森林体系”导学2：关贸总协定的签署阅读教材103---104页，思考：签署关贸总协定的背景：《关税与贸易总协定》确立（时间、国家、地点、宗旨、作用）导学3：资本主义世界经济体系形成形成标志评价：积极：消极：(预时15分钟)1.两人小对子.相互检查各自的自研成果，并分享自研成果讨论：第二次世界大战后，以美国为主导的资本主义世界经济体系是怎样形成的？2.五人互助组组织针对疑难展开讨论，重点讨论：如何正确评价二战后资本主义世界经济体系？3.十人共同体组长主持，确定展示方案，分派任务，准备精彩展示(预时15分钟)表现单元1讨论：“布雷顿森林体系”的建立使国际金融进入了一个新的时期，应从两个方面分析它的作用：积极：消极：表现单元2讨论：美国为什么积极倡导建立国际贸易组织？(预时10分钟)一．自我自研成果呈现二．自研自探成果呈现等级评定：☆当堂反馈(5分钟)[训练课导学]“日清过关”巩固提升三级达标训练书写等级：分数：批阅日期：基础题1．《布雷顿森林协定》规定美元与直接挂钩，美元挂钩。2.年，《关税与贸易总协定》签署，它的宗旨是3.、、构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，使世界经济朝着和方向发展的反映。发展题 1.二战后期，美国之所以能够建立起以其为主导的资本主义世界经济体系，关键因素是二战后美国（）A工业产值在世界上占优势B黄金储备居世界第一位C是世界政治军事大国D成为资本主义世界的头号经济强国2.下列各项中，与《布雷顿森林协定》无关的是（）A《国际复兴开发银行协定》B《国际货币基金组织协定》C怀特计划D凯恩斯计划3.20世纪70年代，欧洲各国的许多人一度拒收美元，甚至连乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。这充分说明（）A美元贬值，人们狂抛美元B美元已不是主要的世界货币C说明欧洲出现统一的货币D美元失去霸主地位，以美元为主导的国际货币体系瓦解提高题：世界金融变幻，对世界经济格局产生深远影响。19世纪中期以后，以英镑为中心的国际货币体系逐渐形成；一战后，国际货币体系发生了重大变化。请结合史实加以概述并分析原因。当今统一的国际货币体系建立起来了吗？[培辅期望]（附培辅单）疑惑告知：效果描述：[自主反思]（日反思）知识盘点：