人教版地理七年级下-第八章第三节撒哈拉以南的非洲

教学内容第八章第三节撒哈拉以南的非洲教学目标知识与技能：了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然环境，知道本区是以黑色人种为主的地区，从而能运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗；了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系；说出撒哈拉以南非洲气候的主要特点，及时对当地农业生产和生活的影响；认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径，培养学生对人地关系的正确认识。过程与方法：通过撒哈拉以南非洲在世界的位置图、撒哈拉以南非洲的地图，能说出撒哈拉以南非洲的位置，找出当地主要的地形单元，并归纳地形特征；读世界人种分布图，知道撒哈拉以南非洲的主要人种；读气候分布图，找到撒哈拉以南非洲分布的气候类型及其分布特征，能说出气候对当地环境和民居的影响；通过撒哈拉以南非洲矿产资源和农作物分布图，知道它们的分布状况，认识它们对当地经济发展的影响；理解撒哈拉以南非洲的经济发展历程；读撒哈拉以南非洲部分国家人口增长图，认识非洲的人口状况；理解气候对农业生产的影响和人类活动对环境的影响。情感、态度与价值观：1.树立人与自然和谐发展的观念；2.培养学生小组合作学习的习惯，使学生形成主动参与，乐于探究的学习态度。教学重点撒哈拉以南非洲的经济发展历程；撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题。教学难点撒哈拉以南非洲的人口、粮食与环境问题。教学准备课件制作、相关资料查阅课时安排2课时第一课时课时目标认识撒哈拉以南非洲的位置、自然环境和文化艺术。教学过程导入：展示撒哈拉以南非洲的景观图，欣赏撒哈拉以南非洲的风景，激发学习兴趣。新课讲授：活动一：位置与地形展示撒哈拉以南非重要在世界的位置图、地形图和世界人种分布图，提出问题：1、读图，简述撒哈拉以南非洲的地理位置。看图找到撒哈拉以南非洲的主要地形单元，并总结当地的地形特征3、读图找出撒哈拉以南非洲主要的人种？分组讨论，小组代表回答后，教师进行总结：位于非洲大陆撒哈拉沙漠以南地区，东临印度洋，西濒大西洋，赤道穿过大陆中部，大部分都在低纬度地区；撒哈拉以南非洲主要的地形单元有撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地；整个大陆以高原为主被称为高原大陆，地势有东南向西北倾斜。撒哈拉以南非洲以黑种人为主，被称为黑种人的故乡。图片展示，黑种人的文化与艺术。非洲是人类文明的发祥地之一，信奉原始宗教，黑种人大多能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋。活动二：自然环境展示撒哈拉以南的气候分布图、部分地区景观图和乍得的传统民居图，提出下列问题：1、读右图，找出撒哈拉以南非洲有哪些气候类型，它们的分布有什么特征？2、说说气候对当地的自然环境有怎样的影响？3、谈谈乍得民居与当地气候的关系。分组讨论后，小组代表回答，教师总结：撒哈拉以南非洲有以热带草原气候为主，初一以外还有热带雨林气候和热带沙漠气候，它们以赤道为对称轴对称分布。不同气候区形成不同的自然环境，热带沙漠气候区以沙漠环境为主，干燥少雨；热带草原气候区以草原植被为主，降水季节变化大，热带雨林气候区，以雨林植被为主，全年高温多雨。乍得所在地气候干燥降水少，植被以草类植被为主，民居建设过程中就地取材，以茅草屋为主。第二课时课时目标认识撒哈拉以南非洲的经济发展和人口、粮食与环境的关系。教学过程活动三：经济发展展示撒哈拉以南非洲的主要矿产资源和经济作物的分布图、本区主要进出口产品的示意图，学生分组讨论，完成下列问题：1、读图，找出撒哈拉以南非洲主要的矿产资源、经济作物及其分布。思考它们对当地经济发展的影响。2、讨论为什么撒哈拉以南非洲资源丰富而经济却比较落后？3、你能为撒哈拉以南非洲经济发展提出什么样的建议？4、现在撒哈拉以南非洲的国家发展现状如何？小组代表回答问题后，教师总结：撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库，很多矿产的储量、产量居世界首位，当地的生物资源也非常丰富。这些都为经济发展创造了有利条件。撒哈拉以南非洲历史上长期受殖民主义的掠夺，长期出口初级农矿产品，进口工业制成品，在国际贸易中处于不利地位。改变当地经济过分依赖初级农矿产品生产的情况，延长产业链，发展基础设施建设和旅游业等。进入21世纪，撒哈拉以南的非洲经济发增长迅速，成为世界上经济发展最快的地区之一。图片展示经济发展前后当地人的生活情况，理解经济发展对居民生活的影响。活动四：人口、粮食与环境问题读人口和农业生产相关资料，分组讨论下列问题：1、读图分析，图中国家人口增长速度如何？这对粮食的需求会产生怎样变化？2、撒哈拉以南非洲以热带草原气候为主，这类气候对农业生产有什么样的影响？3、为增加粮食产量当地人可能会采取什么样的措施？这样的措施会造成什么影响？小组代表回答后，教师总结：撒哈拉以南非洲人口自然增长率很高，这就需要大量的粮食来养活人口，粮食需求量大增。热带草原气候的降水不稳定，降水少的年份，会导致粮食产量下降，加剧粮食供应不足的问题。为增加粮食产量，人口可能采取砍伐森林，开垦草原，以扩大耕地面积，或在草原地区放牧更多的牲畜。这些做法导致了土地肥