第13课《纪念白求恩》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

第13课《纪念白求恩》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第13课《纪念白求恩》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

本课选自统编版语文七年级上册，主要内容包括白求恩的事迹介绍、生平背景以及他的人生观和价值观。通过学习，学生将了解白求恩的崇高精神，培养爱国主义情感，提高对革命先烈的敬仰之情。具体内容包括：白求恩的生平简介、白求恩在抗日战争中的贡献、白求恩的先进事迹以及白求恩的人生观和价值观。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过精读课文，深入理解白求恩的崇高品质和精神风貌。

2.增强学生的爱国主义情感，使学生从中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。

3.提升学生的思辨能力，通过讨论和分析白求恩的人生选择，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的审美能力，感受文学作品的魅力，提高语言表达和文字运用能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解白求恩的生平事迹和精神内涵，把握文章的中心思想。

2.学会运用多种阅读方法，提高学生的阅读理解和分析能力。

难点：

1.白求恩的人生选择和价值观在当今社会的意义解读。

2.学生对白求恩事迹的感同身受，培养深厚的爱国主义情感。

解决办法：

1.通过课堂讨论、角色扮演等形式，引导学生深入理解白求恩的精神品质。

2.结合时代背景，引导学生思考白求恩事迹在当今社会的现实意义。

3.运用多媒体教学，展示白求恩的事迹图片和视频，增强学生的情感体验。

4.设置拓展阅读，鼓励学生自主探究白求恩的相关资料，加深对课文内容的理解。教学方法与策略1.采用讲授法，结合白求恩的事迹，引导学生理解文章的主旨和人物形象。

2.运用讨论法，组织学生围绕白求恩的人生选择和价值观进行深入探讨。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演白求恩，体会其精神世界和情感态度。

4.利用多媒体展示白求恩的相关图片和视频，增强教学直观性和感染力。

5.设计“白求恩精神在现代”的写作任务，让学生结合实际，反思白求恩精神的意义。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白求恩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白求恩是谁吗？他在中国抗日战争中扮演了什么角色？”

展示一些关于白求恩的图片或视频片段，让学生初步感受白求恩的事迹和影响力。

简短介绍白求恩的生平简介，为接下来的学习打下基础。

2.白求恩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白求恩的基本概念、生平和贡献。

过程：

讲解白求恩的定义，包括他作为加拿大共产党员、国际主义战士的身份。

详细介绍白求恩的生平，包括他的成长背景、医学成就和在抗日战争中的贡献。

3.白求恩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白求恩的精神品质和价值观。

过程：

选择几个典型的白求恩事迹进行分析，如他在战地医院的工作、对病人的关怀等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白求恩的崇高品质。

引导学生思考白求恩的事迹对当代青年的启示，以及如何在日常生活中践行白求恩的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白求恩精神相关的话题进行讨论，如“白求恩精神在当代的意义”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白求恩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白求恩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白求恩的生平、事迹和对他人的影响。

强调白求恩精神在当代社会的价值和意义，鼓励学生向白求恩学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白求恩精神的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提升社会责任感。

过程：

提出课后延伸活动建议，如组织学生参观纪念馆、参与志愿服务等。

鼓励学生结合自身实际，思考如何在日常生活中践行白求恩精神。知识点梳理六、知识点梳理

1.白求恩生平简介

-白求恩的出生背景和成长经历

-白求恩的医学成就和贡献

-白求恩加入中国共产党和国际主义战士的身份

2.白求恩在抗日战争中的贡献

-白求恩加入中国抗日根据地

-白求恩在战地医院的工作和成就

-白求恩对伤病员的无私关怀和救治

3.白求恩的精神品质

-白求恩的敬业精神和无私奉献

-白求恩的国际主义情怀和爱国主义精神

-白求恩的团结协作和勇于担当

4.白求恩的人生观和价值观

-白求恩对人生的理解和追求

-白求恩对社会主义和共产主义的信仰

-白求恩对和平与正义的坚定信念

5.白求恩事迹对当代的启示

-白求恩精神在当代社会的价值

-白求恩精神对青年一代的激励作用

-白求恩精神在个人成长和社会发展中的应用

6.白求恩精神的传承与弘扬

-白求恩精神在我国的传承和发展

-白求恩精神在当代社会的推广和实践

-白求恩精神对国际交流与合作的意义

7.白求恩精神的评价

-白求恩精神的国内外评价

-白求恩精神对历史和现实的深远影响

-白求恩精神在新时代的传承与发展

8.白求恩精神与社会主义核心价值观的关系

-白求恩精神与爱国、敬业、诚信、友善等价值观的契合

-白求恩精神对培养社会主义核心价值观的启示

-白求恩精神在推动社会主义核心价值观建设中的作用

9.白求恩精神的教育意义

-白求恩精神对青少年学生的教育作用

-白求恩精神在德育教育中的重要性

-白求恩精神在培养学生综合素质中的作用

10.白求恩精神的研究与发展

-白求恩精神研究的历史和现状

-白求恩精神研究的理论和方法

-白求恩精神研究的未来发展趋势内容逻辑关系①白求恩生平简介

①.1白求恩的出生背景和成长经历

-出生年份、地点、家庭背景

-学习经历和医学成就

①.2白求恩加入中国共产党和国际主义战士的身份

-入党时间、原因和过程

-国际主义战士的定义和行动

②白求恩在抗日战争中的贡献

②.1白求恩加入中国抗日根据地

-加入时间、地点和原因

-在根据地的工作和生活

②.2白求恩在战地医院的工作和成就

-医疗救治工作、技术革新

-对伤病员的无私关怀

②.3白求恩对病人的无私奉献

-病人的救治和康复

-精神鼓励和生活照顾

③白求恩的精神品质

③.1白求恩的敬业精神和无私奉献

-工作态度和职业操守

-对工作的热情和对病人的关爱

③.2白求恩的国际主义情怀和爱国主义精神

-对世界和平的追求

-对中国革命的坚定支持

③.3白求恩的团结协作和勇于担当

-与同事的合作与支持

-在困难和危险面前的勇气和决心

④白求恩的人生观和价值观

④.1白求恩对人生的理解和追求

-人生目标和生活态度

-对人生价值的认识

④.2白求恩对社会主义和共产主义的信仰

-对社会主义的理解和信仰

-对共产主义事业的追求

④.3白求恩对和平与正义的坚定信念

-对和平的追求

-对正义的维护和倡导课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《白求恩传》或《白求恩在晋察冀》等书籍，深入了解白求恩的生平和事迹。

-视频资源：观看纪录片《白求恩》或相关历史影像资料，通过影像感受白求恩的精神风貌。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关书籍和观看视频，拓宽知识面，加深对白求恩的了解。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的心得体会，思考白求恩精神在当代社会的意义。

-教师可提供以下指导：

-推荐阅读材料：《白求恩传》作者：彭德怀，《白求恩在晋察冀》作者：陈毅安等。

-视频资源推荐：纪录片《白求恩》由中央电视台制作，记录了白求恩在抗日战争中的英勇事迹。

-组织学生分享阅读和观看的心得体会，鼓励学生相互交流，共同成长。

3.拓展活动：

-小组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个与白求恩精神相关的话题进行讨论，如“白求恩精神在当代的传承与发扬”。

-角色扮演：学生分组扮演白求恩、同事、伤病员等角色，通过角色扮演加深对白求恩精神的理解。

-主题演讲：鼓励学生围绕白求恩精神，结合自身实际，进行主题演讲，表达对白求恩的敬仰和对其精神的传承。

4.课后作业：

-撰写一篇关于白求恩精神的短文或报告，要求结合自身实际，探讨白求恩精神在当代社会的意义和价值。

-设计一个以白求恩精神为主题的宣传海报，通过视觉艺术表达对白求恩的敬仰和对其精神的传承。

5.评价方式：

-教师通过观察学生的阅读和观看情况，了解学生对白求恩精神的掌握程度。

-通过小组讨论、角色扮演和主题演讲等活动，评价学生的参与度和表达能力。

-课后作业的完成情况作为评价学生课后拓展成果的重要依据。教学反思与总结哎呀，这节课上完，我真是感触良多。咱们一起来回顾一下，看看这节课都学到了些什么，也让我自己总结一下教学中的得与失。

首先呢，我觉得这节课在教学方法上，我还是挺满意的。咱们用了讲授法、讨论法，还有角色扮演，这些方法挺能调动学生的积极性。比如说，在讲解白求恩生平的时候，我用了图片和视频，学生们看得很认真，讨论的时候也很活跃。不过，我发现有些学生可能还是不太善于表达自己的观点，这可能是因为平时练习的机会比较少。

管理方面嘛，我觉得整体上还算顺利。不过，课间休息的时候，我发现有几个学生还在讨论刚才的课堂内容，这让我挺高兴的，说明他们对这个话题挺感兴趣的。但是，我也发现有时候课堂纪律需要加强，尤其是在自由讨论的时候，有的学生可能会走神。我会在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养。

再说说教学效果吧，我觉得总体上还是不错的。学生们对白求恩的事迹有了更深入的了解，对白求恩精神也有了更深刻的认识。在情感态度方面，他们对白求恩的崇高品质表示了由衷的敬佩，这让我感到欣慰。

不过，咱们也得看看不足的地方。比如，有些学生可能对白求恩精神的理解还不够深刻，这需要我在今后的教学中，加强对重点知识点的讲解和引导。还有，课堂上的互动虽然挺多的，但我觉得还可以再增加一些深度和广度，让学生们能够更深入地思考和讨论。

针对这些问题，我打算采取以下措施：

1.加强对重点知识点的讲解，特别是白求恩精神的核心内容，让学生们能够更好地理解和掌握。

2.在课堂互动中，鼓励学生提出更多的问题，引导他们进行深入的思考和讨论。

3.在课后，提供一些拓展阅读材料，让学生们能够自主学习和探索，加深对白求恩精神的理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了第13课《纪念白求恩》，通过这篇课文，我们了解了白求恩的生平事迹、医学成就以及在抗日战争中的贡献。白求恩同志的国际主义精神、无私奉献精神、敬业精神和爱国主义精神，给我们留下了深刻的印象。

首先，我们回顾了白求恩的生平，了解到他是一位加拿大共产党员、国际主义战士，也是一位杰出的医生。他在中国抗日战争期间，不顾个人安危，来到中国，为抗日根据地的人民提供医疗服务，他的事迹感动了无数人。

其次，我们分析了白求恩在抗日战争中的贡献，他不仅医术高超，更有一颗仁爱之心，他对待病人如同亲人，用自己的行动诠释了医者仁心。

最后，我们讨论了白求恩精神在当代的意义。白求恩的精神鼓舞着我们，让我们明白了什么是真正的奉献，什么是真正的爱国。

当堂检测：

1.请简要介绍白求恩的生平背景。

2.