Starter Welcome to junior high Know your school 教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册设计思路本节课以“StarterWelcometojuniorhighKnowyourschool”为主题，结合外研版七年级英语上册教材，旨在帮助学生快速适应初中生活，熟悉学校环境。通过互动交流、小组合作等活动，提高学生的英语听说能力，培养学生对英语学习的兴趣。核心素养目标1.培养学生的跨文化交流意识，提高英语沟通能力。

2.增强学生的自主学习能力，培养良好的学习习惯。

3.培养学生的合作精神，提高团队协作能力。

4.激发学生的创新思维，提升解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入初中之前，已具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流，了解一些基本的日常用语和词汇。然而，对于初中英语的学习内容和方法可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，但学习兴趣可能因人而异。学生具备一定的自主学习能力，但部分学生可能依赖老师和家长。学习风格上，有学生偏好视觉学习，有学生更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能面临以下困难：一是适应初中英语学习节奏，从小学的简单词汇和句型过渡到初中更复杂的语法和词汇；二是提高听说能力，因为初中英语更加注重实际应用；三是面对新环境的压力，可能影响学习效果。此外，部分学生可能因基础薄弱而感到学习吃力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如学校图片、校园生活视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区和实验操作台，以支持互动学习和小组活动。教学过程设计导入环节（用时5分钟）

1.老师播放一段轻松的英语歌曲，如《Hello,Hello,HowAreYou?》，营造轻松的学习氛围。

2.学生跟随歌曲一起唱，活跃课堂气氛。

3.老师提问：“DoyoulikeEnglishsongs?Why?”引导学生表达对英语学习的兴趣。

讲授新课（用时15分钟）

1.老师展示校园图片，介绍学校的基本情况，如教学楼、操场、图书馆等。

2.老师引导学生用英语描述图片内容，复习和拓展词汇。

3.老师讲解学校的基本设施和功能，如library,classroom,playground等。

4.老师展示学校的地理位置图，讲解如何找到学校的重要地点。

巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟在校园内询问路线和地点的情景。

2.学生展示自己的表演，老师给予评价和指导。

3.学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

课堂提问（用时5分钟）

1.老师提问：“What’syourfavoriteplaceintheschool?”引导学生思考并表达自己的喜好。

2.学生回答问题，老师点评并纠正发音和语法错误。

师生互动环节（用时10分钟）

1.老师提问：“Howdoyoufeelaboutstartingjuniorhigh?”引导学生分享自己的感受和适应经验。

2.学生分组讨论，分享彼此的看法，老师巡视指导。

3.学生代表发言，老师总结并点评。

创新教学环节（用时5分钟）

1.老师展示校园的VR视频，让学生仿佛身临其境地感受校园环境。

2.学生观看视频，老师提问：“Whatdoyouseeinthevideo?What’syourimpression?”

3.学生回答问题，老师点评并拓展相关知识点。

1.老师总结本节课所学内容，强调校园词汇和句型。

2.老师布置课后作业，如用所学词汇描述自己学校的某个角落。

3.老师鼓励学生在课后与家长分享自己在学校的学习生活。

教学过程设计结束。知识点梳理1.词汇：

-School-relatedvocabulary:classroom,library,playground,office,computerlab,auditorium,canteen,dormitory,gymnasium

-Directionalvocabulary:left,right,straightahead,behind,infrontof,nextto,opposite

-Adjectives:big,small,new,old,modern,beautiful,clean

2.句型结构：

-Introducingplaces:Thisisourclassroom.That'sthelibrary.

-Describinglocation:Theclassroomisonthesecondfloor.Thelibraryisnexttotheoffice.

-Askingfordirections:HowdoIgettothegym?Turnleftatthemainentranceandgostraightahead.

-Givingdirections:Gostraightaheadandturnrightatthecorner.Youwillseethelibraryonyourleft.

3.语法：

-Presentsimpletense:Regularandirregularverbsareusedtodescribedailyroutinesandgeneraltruths.

-Presentcontinuoustense:Usedtodescribeongoingactionsatthemomentofspeaking.

4.功能句型：

-Greetingsandintroductions:Hello,mynameis...Nicetomeetyou.

-Askingandgivingdirections:Whereisthe...?HowdoIgetto...?Gostraightaheadandturnleft/rightatthe...

-Describingschoolbuildingsandlocations:Thisisthe...building.Itisonthe...floor.

5.听力技能：

-Understandingmainideas:Listentoshortconversationsorannouncementsandidentifythemaintopic.

-Followingdirections:Listentoasetofdirectionsandfollowthemtofindalocationorcompleteatask.

6.口语表达：

-Introductiontoself:Providingpersonalinformationsuchasname,age,grade,andschool.

-Describingtheschoolenvironment:Describingclassrooms,schoolbuildings,anddailyactivitiesatschool.

7.阅读理解：

-Readingsimpletextsaboutschoollife:Comprehendingshortdescriptions,directions,andlistsrelatedtoschool.

8.写作技能：

-Writingashortparagraphorletter:Describingaschoolexperience,expressingopinionsaboutschoollife,orwritingasimplelettertoafriendaboutschool.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试通过创设真实的校园情境，让学生在实际环境中运用英语，例如模拟校园游览、课堂活动等，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了学习的实用性。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如视频、图片和音频，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为他们的英语基础不同，或者是对英语学习的兴趣差异。

2.语法教学过于枯燥：在讲解语法时，我发现学生往往感到枯燥乏味，这可能是因为我的教学方法不够生动，或者是对语法知识的讲解不够深入浅出。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要集中在课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化课堂互动：为了提高所有学生的参与度，我将设计更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每个学生都参与到课堂活动中来。

2.丰富语法教学方法：我会尝试采用更多的教学策略，如游戏化学习、故事教学等，使语法教学更加生动有趣，同时也会注重语法知识的实际应用。

3.多元化评价方式：我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、自我评价和同伴评价等，以更全面地评估学生的学习成果。此外，我还计划定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进度和需求，以便及时调整教学策略。板书设计①本文重点知识点：

-School-relatedvocabulary:classroom,library,playground,office,computerlab,auditorium,canteen,dormitory,gymnasium

-Directionalvocabulary:left,right,straightahead,behind,infrontof,nextto,opposite

-Adjectives:big,small,new,old,modern,beautiful,clean

②重点词汇：

-classroom

-library

-playground

-office

-computerlab

-auditorium

-canteen

-dormitory

-gymnasium

-left

-right

-straightahead

-behind

-infrontof

-nextto

-opposite

-big

-small