专题27物质的转化（一）（讲义）-中考科学一轮复习（浙江专用）（原卷版）

专题27物质的转化（一）（讲义）模块导航：模块一、命题趋势模块二、知识重构模块三、重点考向典题精练考向一、非金属及其化合物转化考向二、金属及其化合物转化考向三、化合物转化考向四、金属冶炼命题趋势1.还原剂和还原反应的命题点有：①还原反应和还原剂的概念；②常见的还原剂及常见金属的冶炼方程式、注意事项；③依托金属冶炼的复杂装置考查等，考察中多在选择题、探究题中出现，在实验探究题中，常常考察氢气、二氧化碳、一氧化碳等混合物的识别和分离问题．2.金属及非金属元素及其化合物转化的命题点有：①常见金属的转化规律；②常见非金属的转化规律；③常见化学反应类型及物质转化的关系等，多在选择、填空题中均可以出现，常常以物质转化流程图的形式出现，并考查一些基本实验步骤及其主要事项．3.物质的转化与化学反应类型的命题点有：①常见物质相互转化的关系网；②常见的物质类别判断方法；③常见的化学反应类型及判断方法等，一般很少单独成题，多在组合型的选择题中某个选项形式出现。知识重构考点一：常见的化学反应1、化合反应：两种或两种以上物质==一种化合物A+B→C（多变一）

2、分解反应：化合物==两种或两种以上物质（可以是单质或化合物）（一变多）

AB==A＋B＋…

3、置换反应：单质＋化合物==另一种单质＋另一种化合物A+BC→B+AC（单换单）

4、复分解反应：两种化合物==另两种化合物（双交换，价不变）

AB＋CD==AD＋CB考点二：常见物质的转化关系1、非金属单质与其化合物的转化

转化规律：2、金属单质与其化合物的转化转化规律：3、碳循环和氧循环常见无机物的转化规律图考点三：还原剂和还原反应金属的冶炼：把金属从化合态变成游离态2、常用的金属冶炼方法是碳与金属氧化物在高温下反应，碳能夺取金属氧化物中的氧，得到金属单质。高温3.木炭和氧化铜反应化学方程式：C＋2CuO=====2Cu+CO2↑4.炽热的碳还可以与二氧化碳反应；一氧化碳、氢气也可以夺取氧化物中的氧。化学方程式：C＋2CuO=====2Cu+CO2↑5.一氧化碳也会夺取金属氧化物中的氧，得到金属单质。3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2操作注意事项：实验最好在通风橱中进行。实验时应该先通—会一氧化碳，以排除试管中的空气，防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空气中，应对着火焰烧6．氢气也会夺取金属氧化物中的氧，得到金属单质。CuO+H2====Cu+H2O操作注意事项：（1）装置上：①试管口略向下倾斜。②导管要伸到试管底部。操作上：①实验前，先通入氢气一会儿，再点燃酒精灯。②实验完毕后，先熄灭酒精灯，等到试管冷却后再撤离氢气。8.含氧化合物里的氧被夺取的反应，叫做还原反应；能从氧化物中夺取氧的能力叫做还原性，具有还原性的物质可作还原剂。如碳、一氧化碳和氢气等。（有化合价升降变化的）8.重要提示：氢气还原氧化铜的实验装置中容易出现的典型错误：（a）试管口高于试管底。应使试管口略低于试管底，防止反应生成的水倒流。（b）试管口加了胶塞。试管口不能加胶塞，否则气体排不出，容易造成试管炸裂。（c）导管略伸入试管口。应使导管贴试管上壁伸入试管底部。重点考向典题精炼考向一、非金属及化合物转化1．下列物质间的转化一步就能实现的是（）A．CO2→O2 B．FeC．CaCO3→Na2CO3 D．H2O2→H22．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是（）A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定3．如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是（）​​A．物质X是O2B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能C．C6H12O6是氧化物D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于氧化反应4．氢能是绿色的能源，如图是制取与贮存氢气的一一种方法。下列说法正确的是（）资料：①Mg2Cu是一种贮氢合金，吸氢后生成MgH2和MgCu2合金；②MgH2和HCl反应的化学方程式为MgH2+2HCl=MgCl2+2H2↑。A．反应3的基本反应类型是置换反应B．循环制氢反应中需要不断加入ZnO和Fe3O4C．反应3中氩气作保护气，防止金属镁、铜在高温下与氧气反应D．反应3的产物与足量稀盐酸反应生成的氢气和反应2产生的氢气质量相等5．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化不能实现的是（）A．C→点燃O2COB．S→点燃O2SO2→HC．Cu→点燃稀H2SOD．NaOH溶液→CO2Na2CO36．下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是（）A．Cu稀硫酸→CuSO4氢氧化钠溶液→Cu（OH）2B．S氧气→SO2蒸馏水→C．Fe稀盐酸→FeCl3硝酸银溶液→AgClD．C氧气→CO27．如图表示A、B、C三种物质间的关系，“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）若A与B组成元素相同且常温下均为液体，B是人体中含量最高的物质，C是助燃性气体。则A是；（2）若A、B、C都含有碳元素，B、C组成元素相同且常温下均为无色气体，B中碳的质量分数低于C，则B是。8．用化学方程式表示下列物质间的转化过程，并总结相应的规律。（1）C→CO2→H2CO3→CaCO3，，（2）S→SO2→H2SO3→CaSO3，，（3）根据上述两个转化过程，请归纳出非金属及其相关化合物间的转化关系。(在下面方框内填入相应物质类别的字母)A．非金属B．酸C．非金属氧化物D．盐9．“价一类”二维图可表示元素化合价与物质类别之间的关系，图中a、b、c、d、e、f代表常见的含碳物质。（1）a是沼气的主要成分，写出它燃烧的化学方程式；（2）下列关于物质及其转化的说法中与事实相符的有。(填序号)①b和d反应生成c；②d和水反应生成e；③物质f可能难溶于水；④由b到f至少要经过三步反应；⑤由f到d实现一步转化只能通过与酸反应来实现。10．已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是式量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如图所示。（1）A、E的化学式为A：；E：。（2）请你写出下列变化的化学方程式：A＋F→C。D→B＋C。11．煤燃烧后的产物主要是CO2，也含有一定量的SO2，还可能含有CO。小明同学进行环境调查时发现：某火力发电厂(以煤为燃料)周围的树木已经枯萎，发电厂排放的废气中也可能含CO。他将收集的废气样品用如图所示装置恰当组合后进行检验，已知其中的药品均足量。请回答下列问题：（1）上述装置中，仪器A的名称是。（2）你认为发电厂周围树木枯萎的原因可能是。（3）为确定发电厂排放的废气中是否含CO，请根据拟定的气体流向，确定并填写组合装置中各导管口(用字母表示)的连接顺序：废气→→→→→→→尾气处理.（4）实验结果证明该发电厂排放的废气中含有CO。则实验过程中与此相关的实验现象有黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。上述现象对应反应的化学方程式依次为；。（5）请说明你对该实验尾气的处理方法：。考向二、金属及化合物转化12．下列各组变化中，每一步转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．NaCl→Na2CO3→NaOH B．Fe→Fe2O3→Fe(OH)3C．BaSO4→BaCl2→BaCO3 D．CuO→CuCl2→ZnCl213．甲乙丙三种物质间通过一步反应能实现如图转化，下列选项中符合转化关系的（）A．甲为NaOH，乙为NaCl，丙为NaNO3B．甲为CuO，乙为CuCl2，丙为Cu(OH)2C．甲为Na2CO3，乙为CO2，丙为CaCO3D．甲为H2SO4，乙为BaSO4，丙为Na2SO414．各物质间有着一定的反应关系和转化关系，下列各组物质间可以按如图所示关系直接转化的是（）A．Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe B．HCl→CuCl2→BaCl2→HClC．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH D．CO→CO2→H2CO3→CO15．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化能实现的是（）A．CuO2加热→CuO稀H2SO4→CuSO4溶液B．FeC．Fe稀盐酸→FeCl3硝酸银→AgClD．KOHCO2→K16．总结归纳是学习科学的一种重要方法。如图，小宁归纳了初中物质之间的部分转化关系。下列说法中正确的是（）A．符合转化规律②的一个化学反应可以表示为：CuO+H2O=Cu(OH)2B．根据转化规律⑦和⑧，部分金属能够转化成盐，但盐都能转化成金属C．根据转化规律④，实验室可用熟石灰和纯碱反应制取苛性钠D．在湿法炼铜中，将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来是应用转化规律⑥17．垃圾的分类回收再利用越来越受社会的关注。下图是某工厂处理含铜垃圾的生产流程：（1）根据相关现象可知加入的A单质可能是。（2）若在含铜垃圾中发现有金属铝，它(填“会”或“不会"”)出现在最终得到的红色粉末中。18．金属材料的应用推动了社会的发展。新型材料的研制，已成为现代高新技术的重要物质基础。（1）目前常用的1元硬币为钢芯镀镍合金，具有光泽好、耐腐蚀、等优点。（2）某废弃物中可能含有Cu、CuO、Mg、Zn中一种或几种，为确定其成分并回收金属，取样品进行如图实验。①若溶液C中只含一种溶质，则样品中没有。②通过测氢气的质量，也可确定样品的成分，则w的值为（用m和n的代数式表示）。19．某化工厂排放的废液中只含有ZnCl2和CuCl2两种溶质，为回收金属Cu并得到ZnCl2固体，某科学实验小组的同学们设计并进行了如下实验，请回答下列问题（1）步骤一中，加入的物质A的目的是。（2）步骤二中，加过量的稀盐酸后滤液Ⅱ所含的溶质有。（3）步骤三蒸发结晶时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是。20．某课外科学兴趣小组利用废铜屑制取硫酸铜，设计了如下四种方案。甲：Cu→△O2CuO乙：Cu→△浓H2SO4CuSO4[Cu+2H2SO4(浓)≜丙：Cu→AgNO3Cu(NO3)2→溶液NaOH丁：Cu→FeS（1）请从理论、操作、经济、环保等方面考虑，对每个方案进行简单评价。甲：；乙：；丙：；丁：。（2）综合上述评价，上述方案中最优的是方案。考向三、化合物转化21．图中“一”表示两物质在一定条件下可以反应，“→"表示甲在一定条件下可以转化为戊，下面四组选项中符合图中要求的是（）甲乙丙丁戊AHClZnOH2SO4AlCuCl2BCCuOH2SO4O2COCMgHClNaOHCuCl2MgODNa2CO3Ca(OH)2NaNO3HClCO2A．A B．B C．C D．D22．下列表中各物质不能按照图中关系（“→”表示反应一步完成）转化的是（）A．Na2SO4，NaCl，NaNO3 B．BaCl2，Ba（NO3）2，BaCO3C．Cu，CuO，CuSO4 D．CaO，CaCl2，CaCO323．构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能分别是（）A．Ba（OH）2、HNO3、K2CO3 B．CO2、Ba（OH）2、CuSO4C．KOH、FeCl3、CaCO3 D．NaOH、BaCl2、H2SO424．通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化，表格中X、Y、Z对应的质能实现这种转化的是选项XYZACOCO2CBCuOCu(OH)2Cu(NO3)2cHClBaCl2KClDNaOHNaNO3NaClA．A B．B C．C D．D25．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。在实际生产中，经常用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法错误的是

A．高温反应炉中涉及的基本反应类型是分解反应B．反应、分离环节中，分离采用的操作方法是过滤C．NaOH和CO2反应的化学方程式是NaOH+CO2=NaCO3+H2OD．捕捉到的CO2可制备其他化工产品，减少了温室气体的排放26．无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能由KNO3、K2CO3、Ca（NO3）2和KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，小宁设计并完成了如上图所示的实验。根据以上实验，请你进行有关推断。（1）由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是。（2）由实验1和实验2可推测原营养液（填“一定有”或“可能有”）KCl。（3）若测得原营养液中K+和Cl﹣的数目之比为3：2，则原营养液的组成中的溶质是。27．从盐湖中提取的某种矿物主要含有KCl，还有少量MgSO4、CaCl2及不溶性杂质SiO2.从该矿物中提取KCl的流程如图：回答下列问题：（1）滤渣Ⅰ的主要成分是。（2）Y溶液中溶质的化学式为。（3）向滤液Ⅱ中加入过量盐酸的目的是。28．小丽以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制如图。A、B、C、D、E是初中常见物质，且都含氧元素，各物质中均有某种组成元素的化合价与纵坐标的数值相对应。“→”表示物质间的转化关系，其中B通常为无色无味气体且能使澄清石灰水变浑浊，D的水溶液呈蓝色。请回答：（1）B→A可以通过植物的某一生理过程加以实现，这一生理过程指的是；（2）物质C的化学式为；（3）写出一个D→E的化学方程式。29．“飞花令”是中国诗词的一种接龙游戏。科学兴趣小组模仿“飞花令”游戏规则进行物质间转化的接龙比赛，其比赛规则是：从同一物质开始进行转化，接龙物质不能重复，且必须含有指定元素，以转化路径长且正确者为比赛胜者。某两场比赛的过程记录如下（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质）。（1）指定元素：氢元素；起始物质：HCl；甲同学：HCl→H2O；乙同学：HCl→H2O→（）比赛胜者：乙同学。乙同学在括号中应填物质的化学式是（写一种即可）；（2）指定元素：钡元素；起始物质：BaO；丙同学：BaO→Ba(OH)2→BaSO4下列能使丁同学获胜的方案有（填字母）。A．BaO→BaSO4→Ba(OH)2→BaCO3B．BaO→BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4C．BaO→Ba(OH)2→BaCO3→BaCl2→Ba(NO3)2→BaSO4D．BaO→BaCl2→BaCO3→Ba(NO3)2→Ba(OH)2→BaSO430．物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、澄清石灰水、氯化铜溶液五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜溶液“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。（1）已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，写出B位置“队员”所代表的物质的一种用途；（2）为实现“快速进攻”，氯化铜溶液除了把球传给A位置“队员”外，还能直接传球给“队员”（填化学式）。31．某种矿石由氧化镁、氧化铁、氧化铜和二氧化硅组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图所示（已知：二氧化硅不溶于水也不与稀盐酸反应）．请回答下列问题：气氧化物Fe(OH)3cu(OH)2Mg(OH)2开始沉淀的pH完全沉淀的pH3.26.711.1（1）溶液A中共含有种阳离子；（2）在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀，该实验条件下，使金属阳离子沉淀的相关pH数据见表．为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，溶液B的pH可允许的范围为是；（3）溶液B中一定含有的溶质为（填化学式）．考向四、金属的冶炼32．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOHH2O+CO↑，下列说法错误的是（）A．实验中所需CO可现制现用B．“微型”装置可节约用品，污染小，现象明显C．“微型”装置内空间较小，空气易排空，危险系数小D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应33．如图，甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法正确的是()A．甲实验试管口向下倾斜可防止氢气逸出B．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生C．甲、乙两实验中，都应先通入气体，再用酒精灯加热试管、玻璃管，以防止发生爆炸D．甲、乙两实验中，氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜，都需尾气回收34．如图为氢气还原氧化铜的实验装置图，下列有关分析正确的是（）A．待药品完全反应后，需同时撤去酒精灯和通氢气的导管B．在给试管内药品加热前，需先通氢气排尽试管内的空气C．装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气D．该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验35．不能达到实验目的的是（）A．观察图甲硬质玻璃管和试管中的现象，可验证该气体是否为COB．观察图乙装置中的现象，验证X溶液中是否含有Cl﹣C．观察图丙装置反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性强弱D．观察图丁装置中的现象，检验空气中是否有水分36．初中科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序不正确的是（）A．使用弹簧测力计时，应先调零，后进行测量B．氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，后停止加热C．实验室制取氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯D．使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋37．如图为氢气还原氧化铜的微型实验装置图，请分析回答：（1）实验过程中，能证明氧化铜被还原的实验现象是。（2）为防止实验过程中可能引起爆炸，我们在实验开始时的操作应该是____（填序号）。A．应先加热，后挤压微型滴管 B．应先挤压微型滴管，后加热（3）反应完成后停止加热，还要继续通入氢气，直至玻璃管冷却，目的是。38．金属钛(Ti）的硬度大、熔点高、常温下耐酸碱腐蚀，是航海、医疗等不可缺少的材料。钛铁矿（主要成分FeTiO3）是工业冶炼金属钛的主要原料，制备金属钛的工艺流程如图所示。（1）②的反应方程式为CO+H2O一定条件__CO2+H2；从氧化还原角度，这个反应体现了CO的（2）写出③中制取金属钛的化学反应方程式.39．科学兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分（不考虑气态有机物）按如图所示的装置进行检验。【实验研究】拉动注射器，让废气依次通过装置。（1）【实验分析】能证明废气中有水蒸气存在的现象是。（2）F处的大号注射器，除了可以引导气体流向外，其另一个主要作用是。（3）【反思评价】小科认为，仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在，其