专题35人的新陈代谢（讲义）-中考科学一轮复习（浙江专用）（原卷版）

专题35人的新陈代谢（讲义）模块导航：模块一、命题趋势模块二、知识重构模块三、重点考向典题精练考向一、人的呼吸系统与呼吸运动考向二、人的呼吸作用考向三、营养物质与应用考向四、消化系统与食物消化吸收考向五、酶的作用命题趋势1.人的呼吸作用的命题点有：①人的呼吸系统结构与功能；②呼吸作用中气体交换的原理；③呼吸作用中肺内气压变化等，一般以选择题、填空题出现。2.食物与营养的命题点有：①七大营养物质对人体的作用；②常见物质缺乏的症状及补充方法；③糖类、蛋白质、脂肪等三大营养物质的能量关系探究；④食物营养均衡等，以选择题、填空题等形式考查3.食物的消化的命题点有：①消化系统的结构与功能；②消化腺及消化液的功能；③三大营养物消化场所及所以的消化液；④酶的作用及酶的特点、活性的影响因素等，考题常以选择、填空、实验探究题，探究题中淀粉酶、蛋白酶等几种酶的探究考查频很高。知识重构知识点一：人体的呼吸作用1．人体呼吸时气体交换的场所和过程(1)呼吸系统由呼吸道(包括鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺等器官组成。肺呼吸作用的功能单位是肺泡。(2)气体交换的概念：气体交换是通过气体的扩散作用实现的，即一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。(3)完整的呼吸过程：肺的换气(外界气体和肺泡内气体之间的交换)→肺泡内的气体与血液间的气体间的交换→气体在血液里的运输→血液与组织细胞间的气体交换。通过这一过程，氧气到达组织内供细胞利用，细胞产生的二氧化碳则被排出体外。2．人体的气体交换是在呼吸系统内进行的。呼吸道：鼻腔、咽、喉、气管、支气管人体呼吸系统肺：由肺泡组成。肺泡是气体交换的场所；3．呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件：通过呼吸作用，当含氧低的静脉血流经肺泡的毛细血管后，就变成了含氧丰富的动脉血(血液中的氧大部分以氧合血红蛋白的形式存在)。当动脉血流经组织细胞间的毛细血管时，由于细胞在新陈代谢过程中不断地消耗氧，产生二氧化碳，因此细胞中氧的浓度比动脉血中的低，二氧化碳的浓度比动脉血中的高。于是，血液中的氧迅速与血红蛋白分离，通过毛细血管壁扩散到细胞里，而细胞中产生的二氧化碳则扩散到血液里，经过这样的气体交换后，流经组织细胞的动脉血就变成了静脉血。4、人的呼吸作用：在活细胞内进行。反应式为：C6H12O6+O2CO2+H2O。动物、植物均时刻在进行呼吸作用。吸入氧气，呼出二氧化碳。知识点二、能量的获取1、在一般情况下，人体每天进行各种生理活动所需的能量大多数来源于糖类，也有一部分来源于脂肪，极少数来源于蛋白质。酶2、氧化供能：细胞通过呼吸作用氧化分解糖类、蛋白质和脂肪，释放出能量，供生命活动的需要。贮存在食物中的能量主要通过有氧呼吸的方式释放出来。如：酶糖类+氧→二氧化碳+水+能量酶3、呼吸作用：分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸是高等植物和动物呼吸作用的主要形式，也是获得能量的主要来源。无氧呼吸只提供少量能量，不能满足生命活动的需要，它只是对能量需求的一种暂时补充。酶4、无氧呼吸：人的肌肉：葡萄糖→乳酸+能量(少量)酶酶高等植物：葡萄糖→酒精+二氧化碳+能量(少量)有氧呼吸和无氧呼吸的比较目内容有氧呼吸无氧呼吸区别反应条件O2、酶酶（不需O2）物质变化有机物彻底分解产生CO2和H2O有机物分解不彻底，生成酒精和CO2或生成乳酸能量变化释放大量能量释放少量能量联系实质上都是分解有机物，释放能量5、多样的呼吸器官：类别动物名称呼吸器官无脊椎动物（原生动物）草履虫、变形虫体表（表膜即细胞膜）（环节动物）蚯蚓湿润的体壁（节肢动物）蝗虫气管脊椎动物(鱼纲）对虾、鱼类腮（两栖类）青蛙肺兼湿润的皮肤（爬行纲）蜥蜴肺（鸟纲）鸟类肺，有气囊辅助（哺乳类）牛肺知识点三、食物与营养1．食物中的七大类营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等。2．各类营养素的作用：水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上；②为人体生命活动提供能量。没有蛋白质就没有生命。脂肪：生物体内贮存能量的物质。无机盐：构成组织（如磷—细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。缺Ca、P—骨质疏松症；缺Fe—缺铁性贫血；缺Zn—食欲下降，影响生长发育；缺I—甲状腺肿大。维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。粗纤维：促进消化。不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。3．几种维生素来源及缺乏症名称缺乏症主要来源维生素A夜盲症肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米维生素B1脚气病牛肉、肾脏、谷类种皮（麦麸）、豆类维生素B2口角炎、唇裂症酵母、大豆、胚芽、肝维生素B12恶性贫血肝、奶、肉、蛋维生素C坏血病蔬菜、水果维生素D成人骨软化、儿童佝偻病肝脏、鸡蛋、鱼肝油（晒太阳自身合成）维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶知识点四、食物的消化与吸收消化系统的组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠，肛门消化系统外消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺消化腺内消化腺：胃腺、肠腺（1）消化道的结构和功能结构功能口腔牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物使食物与唾液混合咽食物的通道食道食物的通道胃肌肉质的囊，收缩能力很强，蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合小肠蠕动使食物与消化液混合均匀（消化吸收的主要场所），将食物残渣推向大肠大肠蠕动将食物残渣推向肛门肛门粪便排出（2）消化腺消化腺分泌消化液（含消化酶）流入部位消化物质唾液腺唾液（淀粉酶）口腔初步消化淀粉胃腺胃液（蛋白酶）胃初步消化蛋白质肝脏胆汁（不含消化酶）暂存胆囊流入小肠促进脂肪消化胰腺胰液（淀粉酶蛋白酶、脂肪酶）小肠消化糖类、蛋白质和脂肪肠腺肠液（淀粉酶蛋白酶、脂肪酶）小肠消化糖类、蛋白质和脂肪2、消化系统的主要功能：①将食物分解成能被身体利用的小分子化合物；②将这些小分子化合物吸收到血液中；③将消化后产生的食物残渣排出体外。3、食物的消化与吸收：消化：人体将食物分解成能被身体利用的小分子化合物的过程。消化的类型：物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎搅拌，并与消化液混合化学消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。（3）吸收：当食物消化后，营养物质通过消化系统的管壁进入血液的过程。（4）七大类营养物质的消化和吸收：=1\*GB3①无需经过消化即可被消化道直接吸收：水、无机盐、维生素。=2\*GB3②须经消化才能被吸收：蛋白质、糖类、脂肪。最终消化产物：淀粉—→葡萄糖；蛋白质—→氨基酸；脂肪—→甘油+脂肪酸。=3\*GB3③不能被消化吸收：粗纤维（5）淀粉、蛋白质和脂肪消化部位吸收部位、消化步骤、有关消化液种类：淀粉（口腔、小肠）麦芽糖葡萄糖（进入毛细血管）蛋白质（胃、小肠）氨基酸（进入毛细血管）脂肪（小肠）脂肪酸＋甘油（进入毛细淋巴管）消化道消化淀粉蛋白质脂肪口腔√（麦芽糖）××胃×√（多肽）×小肠√(葡萄糖)√（氨基酸）√（脂肪酸和甘油）4．小肠是消化和吸收的主要场所：小肠的特点及相应功能：①小肠很长——消化、吸收②小肠表面有很多褶皱及小肠绒毛——消化、吸收③小肠内有多种消化液——消化④小肠壁有丰富的毛细血管—吸收5、消化道不同部位对营养物质吸收不同：①口腔和食道：不吸收。②胃：只吸收少量水和无机盐，另外还有酒精（非营养物质）③小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。④大肠：只吸收少量水、无机盐和某些维生素。6．酶：生物体细胞制造的一种蛋白质。是一种生物催化剂，使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。特点：专一性、高效性、多样性。影响酶催化作用的因素有：pH、温度等。酶缺乏或不足：导致代谢紊乱，甚至出现疾病，如白化病（缺乏促进黑色素形成的酶）。重点考向典题精炼考向一、人的呼吸系统和呼吸运动1．如图为肺泡处的气体交换示意图，下列叙述错误的是（）A．a、d代表的气体是不相同的B．气体c代表氧，气体d代表二氧化碳C．与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的二氧化碳D．肺泡与血管乙的气体交换是通过扩散作用实现的2．人每时每刻都在进行呼吸，呼吸系统的主要器官是肺，下列表示肺的是（）A．B．C．D．3．人体的呼吸系统由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成，其中肺是气体交换的主要场所。下列有利于肺泡内气体交换的特点有（）①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③毛细血管壁很薄④肺泡壁很厚A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界气体不易进入肺B．胸腔容积增大，肺内气压减小，外界气体不易进入肺C．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界气体不易进入肺D．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界气体不易进入肺5．如图所示为海姆立克急救法示意图，其操作原理是：当异物堵在喉部时，突然用力压迫两肺下部膈肌，使肺部残留空气形成一股气流冲击异物，将异物驱除，使人获救。如图能正确表示异物排出时膈的升降和肺内压、外界气压大小关系的是（）A．P内<P外B．P内>P外C．P内<P外D．P内>P外6．如图两幅曲线表示某同学在跳绳和平静两种状态下的呼吸情况，有关分析正确的是（）A．曲线A呼吸深度比曲线B要深B．曲线B表示平静状态C．曲线B呼吸频率比曲线A慢D．曲线A反映出此人的呼吸频率是18次/分7．“新型冠状病毒”肺炎患者的主要临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。（1）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症而引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压外界气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。（2）“喷嚏”是指鼻黏膜受刺激时，人急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。如图曲线，符合打喷嚏时肺容量随时间变化的是(选填“甲”或“乙”)。（3）肺泡内的氧气通过作用，透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。8．科学课上，同学们开展“制作呼吸模型”项目化学习，某小组利用吸管、木板、气球和铁丝等材料制作模型，用保鲜膜将整个装置包住形成一个密闭环境，如图甲所示。（1）图甲模型中气球模拟的人体器官是。（2）老师对小组评价：结构完整，能实现气体进出过程但不能实现胸腔体积变化，为使该模型能更好的体现人体结构特征，请结合图乙选择合适的材料对该模型进行改进：(写出一点)。考向二、人的呼吸作用9．下列是呼吸作用实质的是（）A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量10．2020年5月27日，珠峰高程测量登山队员成功登顶珠峰。登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是（）A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳11．氧气在人体细胞中的作用是（）A．分解食物为人体提供营养B．分解水、释放热量C．分解有机物为细胞生命活动提供能量D．分解无机物为人体提供能量12．一运动员在进行长跑锻炼时，从他的大腿肌细胞中检测到三种化学物质，其浓度变化如图，图中P、Q、R三曲线依次代表（）A．乳酸、CO2、O2 B．O2、CO2、乳酸C．CO2、O2、乳酸 D．CO2、乳酸、O213．下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2，据图回答问题。(实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封)（1）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率?。（2）15min后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变?。14．为了探究“小鼠生命活动释放热量的快慢与空气中氧气含量有怎样的关系”，小金设计了如下实验：①取甲图所示的三个相同的装置；②取的同种小鼠若干只，按乙图设置实验；③将三个装置放在相同的适宜环境中进行实验。（1）请将实验步骤②补充完整：。（2）实验可通过液柱移动的快慢来比较小鼠生命活动释放热量的快慢，其原理是。（3）为了使实验现象更明显，可从哪些方面对实验进行改进?。(写出一点即可)15．科学研究需要“大胆猜测，小心求证”，有人说“人吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳”，小科对这个观点表示质疑，于是他进行如下探究：（1）小科发现：燃着的木条在装满空气的集气瓶（图甲）中比在装满呼出气体的集气瓶（图乙）中燃烧的时间更长，请解释原因。（2）小科想利用图丙装置验证呼出的气体中CO2含量高于空气中CO2含量，图丙中锥形瓶内的试剂均为溶液，他应如何操作？。（3）为了进一步测定呼出气体中氧气的体积分数，小科进行如下实验（装置如图丁）：​步骤I：用注射器收集V1毫升的呼出气体，打开止水夹A、B，缓慢推动活塞将气体全部推入集气瓶中。步骤Ⅱ：待集气瓶内液面稳定后，记录量筒内液体体积为V2毫升，且此时集气瓶中液面低于燃烧匙（如图戊）。步骤Ⅲ：关闭止水夹A、B，向集气瓶外的烧杯中倒入沸水，使白磷燃烧。步骤Ⅳ：待燃烧结束且冷却后，打开止水夹B，使瓶内外气压相等，记录量筒内液体体积为毫升。步骤Ⅴ：重复实验，测得呼出气体中氧气的体积分数。实验测得人体呼出气体中氧气的体积分数为。（用V1V2V3表示）16．为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计了如下两种实验方案。方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内的数据。多次重复实验。方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放入一只健壮的蟑螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复实验。（1）该实验通过反映蟑螂呼吸作用的快慢。（2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？（例举一点）（3）根据方案一所得数据（如图丙），三位同学分别在图丁中画出了甲装置内二氧化碳含量的大致变化趋势，其中合理的是。考向三、营养物质与应用17．建兰中学食堂每日为学生准备不同的营养餐，其中早餐的建议食谱为：一杯牛奶，一个鸡蛋，适量的馒头或面条、适量的蔬菜水果，卤牛肉数片。下列说法错误的是（）A．吃鸡蛋主要补充蛋白质B．吃馒头、面条主要补充糖类物质C．吃蔬菜、水果主要补充维生素D．吃卤牛肉主要补充脂肪18．西湖藕粉是杭州特产。莲藕的维生素C含量高，含有比较丰富的优质蛋白质，富含膳食纤维。以下说法错误的是（）A．“藕断丝连”中的“丝”属于营养组织B．蛋白质是细胞生长及组织修复的主要原料C．蛋白质能为人体的生命活动提供能量，在肉类、乳制品中含量较高D．膳食纤维主要由纤维素组成，是一类不能被人体消化吸收的物质19．枇杷是塘栖的特产，深受人们的喜爱，苹果号称“水果之王”，营养价值高。如表是两种水果营养成分表。下列有关说法正确的是：（）营养成分每100克食物中的含量营养成分枇杷苹果蛋白质0.8克0.2克脂肪0.2克0.2克糖类9.3克13.5克维生素C8毫克4毫克铁1.1毫克0.6毫克A．表中的营养物质只有糖类可以为人体提供能量B．胆汁对脂肪的乳化作用属于化学性消化C．维生素C被消化后，才能由小肠绒毛吸收进入血液D．从预防贫血的角度考虑，进食枇杷比进食苹果效果更好20．科学与人类生产、生活息息相关，阅读并回答下列问题：（1）2022年，中国科学家不利用光合作用，直接以二氧化碳和氢气为原料，经过一系列反应成功合成了淀粉。淀粉属于七大营养素中的（2）小金同学帮妈妈做饭，刮山药皮时手上皮肤奇痒难忍（山药中含有的碱性皂角素所致）。可以用厨房中的（填调味品名称）来止痒。21．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是（填化学式）．（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的营养物质．A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是。A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏22．超重、肥胖是心脑血管疾病和癌症的重要诱发因素，据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%。（1）不良饮食习惯是造成个体超重肥胖的原因之一。据调查，18.9%的中小学生有经常饮用含糖饮料的问题，若人体吸收的葡萄糖过多，多余部分会转变为。（2）平衡膳食和参加体育运动，是预防肥胖的主要方法。①国家卫计委推荐我国成年人每天吃蔬菜300g~500g，水果200g~400g，原因是水果蔬菜不仅含能量少还富含等营养素。②体育运动时需要大量能量，这些能量是通过体内组织细胞消耗有机物释放出来的。23．如图为一款新饮料一双柚汁。双柚汁采用胡柚和香柚等为原料加工而成，其配料表及营养成分表如下：配料表营养成分表(每100克)水、胡柚汁(添加量6g/kg)、香柚汁、白砂糖、苹果浓缩汁、果葡糖浆、柠檬酸、柠檬酸钠、DL-苹果酸、维生素C、食用香精能量158kJ脂肪0糖类9.3克钠13毫克（1）胡柚果实是由花雌蕊中的发育来的。（2）小德出于好奇，想知道“生产一瓶规格如图的双柚汁需要胡柚汁的质量”，其计算过程如下：300mL=0.3kg，0.3kgx6g/kg=1.8g小崇认为小德的计算过程有误，原因是。（3）小德认为虽然双柚汁中的脂肪含量为0，大量饮用也不会引发肥胖。小德的观点对吗？从物质转化的角度做出判断并简述理由：。考向四、消化系统与食物消化吸收24．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的。如图是组成人体消化系统的部分消化器官。下列叙述错误的一项是()

A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官25．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃的温水中，一段时间后观察不到植物油了。据此推测配制的消化液最可能的一组是（）。A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、胰液26．人体中各个器官都有一定的功能，器官们各司其职才能使人体健康运行，下列器官自述合理的是（）A．小肠：我是消化和吸收的唯一场所B．皮肤：我是排泄的门户之一C．心脏：血液经过我，氧气含量会升高D．肾脏：我的功能就是滤过作用27．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如图)，患者将智能胶囊吞下后，它即随着胃肠肌肉的运动节奏依次通过消化道的各个结构，同时对经过的胃肠道进行连续摄像。结合图判断，下列叙述不正确的是（）A．显微胶囊依次经过口腔一咽→食管→胃一小肠→大肠B．显微胶囊进入结构④时，结构④的蠕动属于物理消化C．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液含消化脂肪的消化酶D．显微胶囊进入到结构⑥处时，R是食物消化和吸收的主要场所28．如图一曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，图二曲线表示某人肾单位内葡萄糖、无机盐和尿素的含量变化情况，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示组成肾单位的有关结构。下列相关叙述正确的是（）A．图一D内有多种消化液，有许多皱襞和绒毛，这些特点都有利于营养物质的吸收B．图一中乙为脂肪消化程度的曲线，丙为蛋白质消化程度的曲线C．图二中a、b、c曲线代表的物质分别是尿素、无机盐、葡萄糖D．图二中Ⅰ、Ⅱ的内壁起过滤作用，正常情况下Ⅱ中液体含有血细胞和大分子蛋白质29．人体必须从外界环境中摄取各种现成的营养物质来维持生命．请回答下列有关问题．（1）所摄取的营养物质中，不作为能源物质的是____等。（2）大部分营养物质在小肠内被吸收，与该功能相适应的小肠的结构特点是____①小肠粘膜有皱襞，其表面有很多绒毛②小肠腺分泌的消化液中有多种消化酶③粘膜上皮细胞游离面有微绒毛突起④胰腺分泌的消化液进入小肠⑤小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①②③（3）从人体消化道中获得A、B、C三种酶，已知A、B、C三种酶的最适pH值分别为2.0、9.0、7.0，在适宜条件下，将三种酶液分别与淀粉混合，结果汇总如图甲；将三种酶液分别与蛋清混合，结果汇总如图乙；将三种酶液分别与多肽混合，结果汇总如图丙．根据实验结果推测，A、C两种酶分别为、。30．如图横坐标表示消化道，纵坐标表示三大营养物质的含量（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线甲、乙、丙表示营养物质），回答下列问题：（1）A是消化道中的。（2）D中能直接吸收的营养物质有（多选）。A．麦芽糖脂肪蛋白质 B．蛋白质粗纤维葡萄糖C．甘油脂肪酸无机盐 D．水维生素氨基酸（3）丙曲线代表消化的过程。31．如图是消化系统的模式图和叶切面图，请据图回答：（1）消化系统具有和的作用，消化的主要场所是在。（2）叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于组织，所以也属于。（填“组织”、“器官”或“系统”），理由是叶是。（3）写出人体的结构层次：。考向五、酶的作用32．唾液对淀粉的消化实验要求在一定温度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化活性都会降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的活性与温度关系的是（）A．B．C．D．33．某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了如右表所示的对比实验。其他同学看了该实验设计后，提出下列修改意见，其中正确的是（）。加入的物质1号试管2号试管稀淀粉糊(毫升)22新鲜唾液(毫升)——2蒸馏水(毫升)2——恒温处理(15分钟)37℃0℃碘液(滴)22A．1号试管不应加入2毫升蒸馏水，而应该加入2毫升新鲜唾液B．2号试管不应加入2毫升新鲜唾液，而应该加入2毫升蒸馏水C．2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理D．1号试管应加入2毫升新鲜唾液，并保持在0℃环境中恒温处理34．下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是（）选项实验或活动名称实验用品使用目的A观察和解剖花镊子剥下花的各部分B唾液淀粉酶对淀粉的消化作用碘液检验淀粉C种子呼吸释放二氧化碳氢氧化钠溶液检验二氧化碳D制作临时装片，观察细胞显微镜观察细胞结构A．AB．BC．CD．D35．肝脏中含有过氧化氢酶。某同学利用动物肝脏研究酶的某些特点，实验记录如下表：试管实验材料及处理产生气泡快慢15毫升5%H2O2溶液+2滴蒸馏水，常温最慢25毫升5%H2O2溶液+2滴3.5%FeCl溶液，常温较快35毫升5%H2O2溶液+2滴肝脏研磨液，常温最快45毫升5%H2O2