广西玉林市2020年中考语文模拟试卷四含解析

Page23广西玉林市2020年中考语文模拟试卷（四）一、（15分）1．（3分）阅读下面一首诗，完成第1题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。塞上，边境地区，也泛指北方长城内外。 B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。 C．颈联被王国维赞为“千古奇观”的名句。诗人以白描手法，传神刻画了奇特壮美的塞外风光，体现“诗中有画”特点。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，与《竹里馆》那种清幽淡雅的意境形成鲜明的对比。二、文言文阅读．2．（9分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。【甲】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．太守谓谁太守：古代官职名称，这里指代欧阳修B．颓然乎其间者颓然：精神不振的样子C．晓雾将歇晓雾：清晨的薄雾D．青林翠竹青林：青葱的树林（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。﹣﹣野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。B．山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。﹣﹣野味野菜，错杂地陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。C．山川之美，古来共谈。﹣﹣山和水的美丽，从古以来就是共同谈资。D．夕日欲颓，沉鳞竞跃。﹣﹣夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿竞相跳出水面。（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是A．甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”乙文传达作者与自然相融合的志趣，体现了庄子“天人合一”的思想。B．甲乙两文都写山水，且善于抓住特点描写。甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”，用“水声潺潺而泻出于两峰之间”表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”，用“清流见底”表现水清水净的特点。C．甲乙两文体裁不同，表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”，突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信，表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。D．甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”，栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”用笔洗练，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。3．（3分）下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，正确的一项是（）A．南蛮王孟获造反，诸葛亮亲率五十万大军，采用马谡心战为上、兵战为下之策深入云南。擒了孟获后因其不服而释放，此后汉军渡过泸水，多次与孟获交战，直抵乌戈国，先后对孟获七擒七纵。最终孟获感恩，誓不再反，南方之乱平息。 B．元代小说家施耐庵《水浒传》中的英雄性格各异，但在“义”这一点上却是共通的。鲁提辖拳打镇关西是“义”，武松醉打蒋门神是“义”，宋江私放晁盖是“义”，关羽华容道释放曹操也是“义”。 C．孙悟空和沙僧变作童男童女，在金鱼精来吃人时，突然袭击。金鱼精逃入河中，封冻河水，在唐僧师徒踏冰过河之际，金鱼精迸裂冰冻，致使唐僧落水被擒。孙悟空无奈，只得到南海去请观音菩萨相救。 D．一天，宝钗去敲怡红院的门找宝玉，晴雯以为是丫头，便拒绝开门，这一误会严重地挫伤了她，一夜“倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了”。二、现代文阅读。（9分）4．（9分）阅读下面一篇小小说，完成下列各题。倾斜65度的阳光孙道荣（1）阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。天气终于放晴了，连续阴雨了十来天，拧一把，每个人的心都能拧出一大盆水来。（2）他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。①每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的，好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？（3）正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下，然后我们一起去谈业务。”（4）骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，停了下来。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说：“我家就住在这里，进去坐坐？”我点点头。（5）走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。到了二楼，他掏出钥匙，打开了门。屋里很暗淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道：“奶奶，是我，还有我领导，也顺路来看看你。”（6）他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。（7）他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从前面两幢高楼的间隙，照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊！”他帮奶奶压好被子说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”老人用手遮在额前：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说，那等会你自己回房间时，小心点啊。（8）告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。②这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。（9）原来是这样。③我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他经常上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。（10）他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，唯独他们这幢老楼，一直未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮人家做钟点工，她和顾主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点半钟，放假让她回一趟家。（11）他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，你几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊。他坚定地挥挥手说，现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。我相信他能做到。（12）回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢老式居民楼，④但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。（1）下列对文中画横线句子的解读，不正确的一项是A．①句写“彬”特殊的行为表现，其用意是制造悬念，增强小说的吸引力，也是为了引出小说中“我”的疑问，从而推动情节发展。B．②句描写是点题，解释“彬”前面“在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转”的原因，也回答了“我”之前的疑问。C．③句写“我”终于明白了“彬”一直以来只要晴天就在每天下午2点半到3点半这个时间段请假回家看看的原因，同时对“彬”一直不告诉“我”真相表示很不满。D．④句的“另一束阳光”是指奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱和他们心中美好的希望，这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖。（2）下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是A．标题“倾斜65度的阳光”表面上是指天晴时每天下午2点半到3点半这个时间段照到主人公家小楼上的阳光，深层含义是指给奶奶温暖、能够晒干衣物的阳光。B．第（1）段写雨后天气晴朗的景象，渲染了一种轻松的气氛，烘托出一种愉悦快乐的心情，为下文“彬”请假回家做铺垫，推动故事情节发展。C．第（10）段是插叙，交代奶奶在“彬”小时候只要天晴就会帮他晒被子，点明了他在晴天下午回去帮奶奶晒被子的缘由，推动情节发展，使奶奶的形象更加丰满，突出奶奶对“彬”的关心。D．小说写主人公所居住的小楼的矮小、阴暗、潮湿，目的是强调主人公的居住环境很差，阳光对主人公一家来说非常珍贵，从而说明主人公的特定行为的可信和可敬。（3）下列对小说中人物的表述，不正确的一项是A．小说的主人公“彬”是一个懂得感恩，对老人体贴入微，有孝心的年轻人，如天放晴的日子，他都在下午2点半到3点半这个时间段请假回家，扶年迈的奶奶去晒太阳。B．“我”是小说主人公“彬”感恩、孝顺行为的见证人，对“彬”的孝顺之心表示赞赏，但对“彬”经常上班中途请假回家照顾奶奶的做法一直有看法。C．奶奶是一个勤劳、无私，对孙子充满慈爱的老人，对“彬”的影响很大，“彬”从她身上学到了感恩，学到了回报，学到了孝顺，学到了关爱。D．第（7）段通过动作和语言描写以及“附”“说”等动词，生动形象地写出了“彬”带奶奶去晒太阳和照顾奶奶非常周到、细心、孝顺，表现了“彬”对奶奶的关心与爱护。三、现代文阅读。（9分）5．（9分）阅读下面同学的一篇作文，完成下列各题。风雨成功路（1）人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。（2）当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山（A），心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。直到有一件事，改变了我的看法。（3）吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历风雨，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么？（B）我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来：（C）是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。（4）挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。（5）我振作了，我意气风发（D）了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我自己的行动为自己书写一条属于自己的成功之路。（1）文中加点的标点和成语，使用不恰当的一项是（2）下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是A．第（1）段画线句在句首加上关联词“只有”才恰当。B．第（3）段画线句表意不完整，应在句末加上“的洗礼”三个字。C．第（4）段画线句两个分句位置对调。D．第（5）段画线句表述啰嗦，应改为“用行动为自己书写一条成功之路”。（3）下列对文章的修改和评价意见，不正确的一项是A．第（2）段画线句是过渡句，为下文叙事，写“我”改变看法做铺垫。B．第（3）段与上文衔接不紧，应加上“这天，回到家后”作过渡。C．第（5）段文字与第（4）段语意重复，应删去。D．文章标题用双关手法，含蓄隽永，寓意深刻。五．请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子．（每小题8分，共13分）6．（8分）请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子（1）今日听君歌一曲，暂杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）仍怜水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）衔远山，吞长江，，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）（4），更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）（5）陶渊明《饮酒（其五）》中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是：“，。”（6）李商隐《无题》中原指对爱情忠贞，现在用以形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的名句是：“，。”7．（9分）阅读下面文字，完成下列各题。“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深。江新波，男，84岁。2009年他的小儿子罹患癌症去世，当初为了给小儿子治病家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作，追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横：“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清！再苦再累，也不能丢掉诚信！”10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛，偿还了20多万元债务。【颂奖辞示例】少小离家，乡音无改。曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守得心灵的高贵！（2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞）阅读材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，为他拟一则颁奖辞。（含标点限60个字内）五、现代文阅读。（14分）8．（20分）阅读下面一篇文章，完成各题。大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。﹣﹣你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。﹣﹣你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。﹣﹣你读他时，千万别有反感。因为有人肯与你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。﹣﹣你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。（1）请你简要概括文中作者认为“大度”的具体表现。（标点在内不超80字）（2）请谈谈你对文中划线句“读人，是为了要做一个真正的人”的理解。（标点在内，不超80字）（3）读了本文，在对待人生方面你最深刻的感受是什么？请概述。（标点在内，不超60字）六、（50分）9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强……都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。要求：联系《风雨成功路》中“挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值”对你的启示，内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等，请选择你最擅长的文体作文；不得泄露个人信息；不少于600字；不可套作，不得抄袭。

2020年广西玉林市中考语文模拟试卷（四）参考答案与试题解析一、（15分）1．（3分）阅读下面一首诗，完成第1题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列对这首诗的解读，不正确的一项是（）A．这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。塞上，边境地区，也泛指北方长城内外。 B．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。 C．颈联被王国维赞为“千古奇观”的名句。诗人以白描手法，传神刻画了奇特壮美的塞外风光，体现“诗中有画”特点。 D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，与《竹里馆》那种清幽淡雅的意境形成鲜明的对比。【分析】《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦，以身许国的守边战士的爱国精神的赞美；此诗叙事精练简洁，画面奇丽壮美。【参考译文】轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。【解答】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD．正确；B．有误，“候骑”不能展示边塞的神奇壮丽。故选：B。【点评】诗歌内容的理解：1．结合诗句理解基本意思；2．结合关键词语来理解诗歌内容。二、文言文阅读．2．（9分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。【甲】醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是BA．太守谓谁太守：古代官职名称，这里指代欧阳修B．颓然乎其间者颓然：精神不振的样子C．晓雾将歇晓雾：清晨的薄雾D．青林翠竹青林：青葱的树林（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是CA．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。﹣﹣野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。B．山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。﹣﹣野味野菜，错杂地陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。C．山川之美，古来共谈。﹣﹣山和水的美丽，从古以来就是共同谈资。D．夕日欲颓，沉鳞竞跃。﹣﹣夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿竞相跳出水面。（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是AA．甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”乙文传达作者与自然相融合的志趣，体现了庄子“天人合一”的思想。B．甲乙两文都写山水，且善于抓住特点描写。甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”，用“水声潺潺而泻出于两峰之间”表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”，用“清流见底”表现水清水净的特点。C．甲乙两文体裁不同，表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”，突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信，表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。D．甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”，栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”用笔洗练，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。【分析】【参考译文】【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；早晨就由暗而明，傍晚就由明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老老少少来来往往不间断的，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ACD．正确；B．有误，句意：头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间。颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态。故选：B。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。ABD．正确；C．有误，“从古以来就是共同谈资”有误，句意应为：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的；故选：C。（3）本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。A．有误，“天人合一”的思想是以庄子为代表的道家思想的重要内容，不是儒家的思想；BCD．正确。故选：A。答案：（1）B；（2）C；（3）A。【点评】“之”的用法：①旁人皆为之感怆（之：代词）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③与民同游观之乐（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）⑦马之千里者（之：定语后置的标志）3．（3分）下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，正确的一项是（）A．南蛮王孟获造反，诸葛亮亲率五十万大军，采用马谡心战为上、兵战为下之策深入云南。擒了孟获后因其不服而释放，此后汉军渡过泸水，多次与孟获交战，直抵乌戈国，先后对孟获七擒七纵。最终孟获感恩，誓不再反，南方之乱平息。 B．元代小说家施耐庵《水浒传》中的英雄性格各异，但在“义”这一点上却是共通的。鲁提辖拳打镇关西是“义”，武松醉打蒋门神是“义”，宋江私放晁盖是“义”，关羽华容道释放曹操也是“义”。 C．孙悟空和沙僧变作童男童女，在金鱼精来吃人时，突然袭击。金鱼精逃入河中，封冻河水，在唐僧师徒踏冰过河之际，金鱼精迸裂冰冻，致使唐僧落水被擒。孙悟空无奈，只得到南海去请观音菩萨相救。 D．一天，宝钗去敲怡红院的门找宝玉，晴雯以为是丫头，便拒绝开门，这一误会严重地挫伤了她，一夜“倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了”。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】A．表述正确；B．有误，“关羽华容道释放曹操”是《三国演义》的情节；C．有误，“孙悟空和猪八戒变作童男童女”而不是“沙僧”；D．有误，去敲怡红院的门找宝玉不是“宝钗”而是“黛玉”。故选：A。【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。二、现代文阅读。（9分）4．（9分）阅读下面一篇小小说，完成下列各题。倾斜65度的阳光孙道荣（1）阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。天气终于放晴了，连续阴雨了十来天，拧一把，每个人的心都能拧出一大盆水来。（2）他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。①每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的，好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？（3）正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下，然后我们一起去谈业务。”（4）骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，停了下来。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说：“我家就住在这里，进去坐坐？”我点点头。（5）走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。到了二楼，他掏出钥匙，打开了门。屋里很暗淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道：“奶奶，是我，还有我领导，也顺路来看看你。”（6）他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。（7）他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从前面两幢高楼的间隙，照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊！”他帮奶奶压好被子说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”老人用手遮在额前：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说，那等会你自己回房间时，小心点啊。（8）告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。②这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。（9）原来是这样。③我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他经常上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。（10）他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，唯独他们这幢老楼，一直未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮人家做钟点工，她和顾主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点半钟，放假让她回一趟家。（11）他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，你几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊。他坚定地挥挥手说，现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。我相信他能做到。（12）回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢老式居民楼，④但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。（1）下列对文中画横线句子的解读，不正确的一项是CA．①句写“彬”特殊的行为表现，其用意是制造悬念，增强小说的吸引力，也是为了引出小说中“我”的疑问，从而推动情节发展。B．②句描写是点题，解释“彬”前面“在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转”的原因，也回答了“我”之前的疑问。C．③句写“我”终于明白了“彬”一直以来只要晴天就在每天下午2点半到3点半这个时间段请假回家看看的原因，同时对“彬”一直不告诉“我”真相表示很不满。D．④句的“另一束阳光”是指奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱和他们心中美好的希望，这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖。（2）下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是AA．标题“倾斜65度的阳光”表面上是指天晴时每天下午2点半到3点半这个时间段照到主人公家小楼上的阳光，深层含义是指给奶奶温暖、能够晒干衣物的阳光。B．第（1）段写雨后天气晴朗的景象，渲染了一种轻松的气氛，烘托出一种愉悦快乐的心情，为下文“彬”请假回家做铺垫，推动故事情节发展。C．第（10）段是插叙，交代奶奶在“彬”小时候只要天晴就会帮他晒被子，点明了他在晴天下午回去帮奶奶晒被子的缘由，推动情节发展，使奶奶的形象更加丰满，突出奶奶对“彬”的关心。D．小说写主人公所居住的小楼的矮小、阴暗、潮湿，目的是强调主人公的居住环境很差，阳光对主人公一家来说非常珍贵，从而说明主人公的特定行为的可信和可敬。（3）下列对小说中人物的表述，不正确的一项是BA．小说的主人公“彬”是一个懂得感恩，对老人体贴入微，有孝心的年轻人，如天放晴的日子，他都在下午2点半到3点半这个时间段请假回家，扶年迈的奶奶去晒太阳。B．“我”是小说主人公“彬”感恩、孝顺行为的见证人，对“彬”的孝顺之心表示赞赏，但对“彬”经常上班中途请假回家照顾奶奶的做法一直有看法。C．奶奶是一个勤劳、无私，对孙子充满慈爱的老人，对“彬”的影响很大，“彬”从她身上学到了感恩，学到了回报，学到了孝顺，学到了关爱。D．第（7）段通过动作和语言描写以及“附”“说”等动词，生动形象地写出了“彬”带奶奶去晒太阳和照顾奶奶非常周到、细心、孝顺，表现了“彬”对奶奶的关心与爱护。【分析】这篇小说可分为四个部分：第一部分（1﹣2）每天下午两点一刻，办公室里的他总要请假回去一次。第二部分（3﹣10）写我跟随他回家，弄清了事情的真相，内心无比感动。第三部分（11）他向我讲述这么做的原因。第四部分（12）篇末点题，抒发我内心的感受。奶奶曾经关爱年幼的他，长大后他又用心去照顾和关爱奶奶，爱心就这样传递着，也让我们明白了，大人是孩子的典范，孝心是可以“遗传”的。【解答】（1）本题考查对文章句子的理解。认真分析每个选项作答。ABD．正确；C．有误，根据后文“曾经有段时间，我对他经常上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到”可知，“我”得知“彬”一直以来只要晴天就在每天下午2点半到3点半这个时间段请假回家看看的原因，并被感动，没有对“彬”一直不告诉“我”真相表示很不满。故选：C。（2）本题考查对文章内容的理解。A．有误，标题“倾斜65度的阳光”深层含义是指指奶奶和孙子之间的相互关爱，象征祖孙二人温馨的生活。并不是指给奶奶温暖、能够晒干衣物的阳光。BCD．正确；故选：A。（3）本题考查小说人物。ACD．正确；B．有误，“一直有看法”的说法错误。“我”得知“彬”只要晴天就在每天下午2点半到3点半这个时间段请假回家看看的真相之后，根据后文“我相信他能做到”“但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久”可知，“我”被“彬”感动和理解了他的做法。他是一个懂得感恩，对老人体贴入微，有孝心的年轻人。故选：B答案：（1）C（2）A（3）B【点评】分析小说中的人物形象，可以从以下几方面入手：①理清小说的故事情节。②对小说人物的言行举止及内心世界进行分析。③分析小说人物活动的环境。④分析小说中各类人物之间的联系。⑤注意作者对人物的介绍和评价。三、现代文阅读。（9分）5．（9分）阅读下面同学的一篇作文，完成下列各题。风雨成功路（1）人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。（2）当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山（A），心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。直到有一件事，改变了我的看法。（3）吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历风雨，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么？（B）我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来：（C）是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。（4）挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。（5）我振作了，我意气风发（D）了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我自己的行动为自己书写一条属于自己的成功之路。（1）文中加点的标点和成语，使用不恰当的一项是B（2）下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是CA．第（1）段画线句在句首加上关联词“只有”才恰当。B．第（3）段画线句表意不完整，应在句末加上“的洗礼”三个字。C．第（4）段画线句两个分句位置对调。D．第（5）段画线句表述啰嗦，应改为“用行动为自己书写一条成功之路”。（3）下列对文章的修改和评价意见，不正确的一项是BA．第（2）段画线句是过渡句，为下文叙事，写“我”改变看法做铺垫。B．第（3）段与上文衔接不紧，应加上“这天，回到家后”作过渡。C．第（5）段文字与第（4）段语意重复，应删去。D．文章标题用双关手法，含蓄隽永，寓意深刻。【分析】本文写了“我”因为一次竞赛成绩的不理想而闷闷不乐，父亲带着“我”去雨后的田野散步，使“我”明白了只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值的道理。【解答】（1）本题考查标点符号的使用。ACD．正确。B．有误，“父亲问我为什么”是转述，应使用逗号。故选：B。（2）本题考查句子的正误。ABD．正确。C．有误，两个分句不必对调位置，因为“才能留下生命的痕迹”紧紧承接“风雨洗礼”，在此基础上，才能“创造生命的价值”。故选：C。（3）本题考查对文章的理解分析能力。ACD．正确。B．有误，第（2）段末“直到有一件事，改变了我的看法”起到了承上启下的过渡作用。没必要再用其它语句衔接。故选：B。答案：（1）B（2）C（3）B【点评】标点符号的用法口诀：句号是个小圆圈，表示句子意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。五．请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子．（每小题8分，共13分）6．（8分）请你根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子（1）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）（5）陶渊明《饮酒（其五）》中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是：“山气日夕佳，飞鸟相与还。”（6）李商隐《无题》中原指对爱情忠贞，现在用以形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的名句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）凭杯酒长精神（2）故乡（3）浩浩汤汤（注意“汤”的书写）（4）莫说相公痴（注意“痴”的书写）（5）山气日夕佳，飞鸟相与还（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（注意“蜡”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。7．（9分）阅读下面文字，完成下列各题。“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深。江新波，男，84岁。2009年他的小儿子罹患癌症去世，当初为了给小儿子治病家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作，追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横：“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清！再苦再累，也不能丢掉诚信！”10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛，偿还了20多万元债务。【颂奖辞示例】少小离家，乡音无改。曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守得心灵的高贵！（2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖辞）阅读材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，为他拟一则颁奖辞。（含标点限60个字内）【分析】本题考查颁奖词的拟写。给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。运用的表达方式主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。语言要高度浓缩，言简意丰。【解答】答案：示例：不幸的老人，优秀的品质，在金钱与道德之间，毫不犹豫选择了后者，用一双顽强不屈的臂膀，谱写了一曲诚信如金的人间赞歌。【点评】颁奖词的特点：（1）情感性；（2）深刻性；（3）简洁性；五、现代文阅读。（14分）8．（20分）阅读下面一篇文章，完成各题。大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。﹣﹣你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。﹣﹣你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。﹣﹣你读他时，千万别有反感。因为有人肯与你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。﹣﹣你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。（1）请你简要概括文中作者认为“大度”的具体表现。（标点在内不超80字）不埋怨不帮助自己的人，理解那些远离自己的人，不憎恶那些表里不一的人，不反感那些分享自己胜利果实的人，不鄙视那些空虚无知的人。（2）请谈谈你对文中划线句“读人，是为了要做一个真正的人”的理解。（标点在内，不超80字）（3）读了本文，在对待人生方面你最深刻的感受是什么？请概述。（标点在内，不超60字）【分