江西省吉安县2024年中考化学考前适应性（一模）试题（含答案）

江西省吉安县2024年中考化学考前适应性（一模）试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)1．中国古代通过“丝绸之路”与其他国家、地区进行文化和技术交流。下列我国古代生产工艺不涉及化学变化的是（）A．谷物酿酒 B．瓷器烧制 C．木材烧炭 D．蚕丝织布2．每年的3月22日是“世界水日”。下列说法错误的是（）A．水是一种常见的溶剂B．一水多用可节约水资源C．水与冰块混合得到混合物D．生活中用煮沸的方法可将硬水软化3．下列用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．流通硬币B．青花瓷瓶C．纯棉T恤D．塑料滑板4．在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液配制”实验活动中，下列操作正确的是（）A．取药 B．称量C．量取 D．溶解固体5．“神舟十七号”载人飞船于2023年10月26日成功对接“天宫”空间站。航天员在空间站食用的航天食品备受关注，下列有关说法错误的是（）A．航天食品中的水果、蔬菜可补充维生素B．航天员长期驻留空间站易流失钙元素，钙是人体必需的微量元素，应及时补充C．空间站中航天员作业后大量出汗，可适量饮用富含钠、钾元素的饮料D．为避免航天员贫血，航天食品中应适量添加富含铁元素的食材6．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．－27．有关碳及碳的氧化物的说法中，正确的是（）A．碳的单质都是黑色B．植物光合作用可将CO2C．CO和COD．金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化8．我国科学家利用ZnGa2O4作催化剂，在一定条件下将CO2转化为碳氢化合物，转化的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）A．这一转化可以实现资源循环再利用B．反应前后ZnGa2O4的化学性质改变C．参加反应的“”和“”分子个数比为1∶5D．该反应为置换反应9．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．酸性溶液的pH小于7，则pH小于7的溶液一定是酸性溶液B．化学变化伴随能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化C．有机物是含碳元素化合物，则含碳元素的化合物一定是有机物D．活泼金属能与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，则活泼金属能与所有的酸反应产生氢气10．已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜（Al2O3），实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图。下列说法不正确的是（）A．反应过程中有热量放出B．0～50s，发生稀盐酸与Al2O3的反应C．50s时，溶液中溶质为AlCl3D．100s～140s，压强减小是因为温度降低二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)11．由以下粒子结构示意图得出的结论正确的是。A.④表示的是阴离子B.②④属于同种元素，①③属于另一种元素C.①③的化学性质相似D.②④形成的化合物的化学式是12．硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是。A.常温下，硝酸钾易溶于水B.10℃时，将15g硝酸钾加入50g水中，得到65g溶液C.30℃时，分别蒸发硝酸钾、氯化钠溶液中的10g水，析出晶体质量：硝酸钾＞氯化钠D.氯化钠溶液中含有少量硝酸钾，提纯氯化钠的方法是13．下列归纳和总结完全正确的一组是。A.对健康的认识B.对性质与用途的认识①久未开启的地窖可直接进入②可利用甲醛溶液浸泡水产品防腐①活性炭具有强吸附性，可用于制作防毒面具②氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.对概念的理解D.对生活常识的认识①能改变反应速率的条件一定是加入催化剂②有盐和水生成的反应一定是中和反应①洗涤剂洗去油污的原理是乳化油污②用水灭火的原理是三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分)14．央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有很多古今对比。（1）饮食——中国有过年吃饺子的习俗。制作饺子的原料有小麦粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等，其中小麦粉富含的营养素是____(填字母)。A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素（2）取暖——古人取暖的方法主要是燃烧炭火。如今人们取暖所用的燃料越来越清洁，使用清洁燃料的意义是。（3）信息——古人将信息存储在竹简、木简等物体表面。如今可将信息存储在芯片上，制作芯片的主要材料是硅，硅在元素周期表中的部分信息如图所示，硅的元素符号是；你还能从中得到的一条信息是。（4）净水——明代《天工开物》中记载了明矾净水的事例，明矾的作用是，如今使用高铁酸钾(K2FeO4)、二氧化氯(ClO2)等物质净水消毒，二氧化氯的工业制法的化学方程式为2NaClO3+4HCl(浓)=2NaCl+Cl2↑+2ClO2↑+2X，则X的化学式为。15．“化”说中国古代炼“金”术。（1）《韩非子•内储说上七术》提到，早期采金技术均为“沙里淘金”。黄金能以单质形式存在于自然界的原因是。（2）《本草纲目拾遗》中记载：“粤中洋行有舶上铁丝……日久起销(锈)……所刮下之销末，名铁线粉。”铁丝“日久起销”的原因是铁与空气中的等接触而发生化学反应。请写出一种生活中常见的防锈措施：。（3）《抱朴子内篇》中记载：“曾青涂铁，铁赤色如铜。”“曾青”是可溶性铜盐，“曾青”中含有的金属阳离子符号是。（4）《周礼•考工记》中有关于将铜、锡以不同比例熔合制成功能各异的青铜器的记载。青铜是铜的合金，其硬度比铜(选填“大”或“小”)。将铜片和锡片分别放入稀盐酸中，锡片表面有气泡产生而铜片没有，说明金属活动性：锡(选填“＞”或“＜”)铜。16．化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示实验回答下列问题：（1）图甲是探究燃烧条件的实验，对比W形管左右两侧白磷的现象，说明燃烧需要的条件是。实验结束后隔板向左移动，这是因为隔板左侧容器内气体压强(选填“大于”“等于”或“小于”)隔板右侧容器内气体压强。（2）图乙是进行铁丝在氧气中燃烧实验前的几种操作，其中能提高实验成功率的是(填序号)。铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热。（3）图丙是探究二氧化碳部分性质的实验，通入一段时间气体后意外发现②处试纸也变色，可能的原因是。17．粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，还含有氯化钙、氯化镁、硫酸钠等可溶性杂质。某提纯粗盐的工艺流程如图。请根据有关信息，回答下列问题：（1）实验室进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器是(填一种)。（2）步骤②中发生反应的化学方程式为。（3）步骤③中加入过量试剂A是为了除去硫酸钠杂质，试剂A是(填化学式)溶液。（4）步骤④中加入过量Na2CO3溶液的目的是。（5）步骤⑤中若加入过量的稀盐酸，(选填“会”或“不会”)影响精盐的纯度。四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分)18．根据图示回答有关问题：（1）图一中仪器①的名称是。（2）实验室用装置A作为制CO2的发生装置时，干燥管中放置的药品是，发生反应的化学方程式为；若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，可从B至E中选择(填字母)。（3）若用图二中的装置甲检验CO中是否混有CO2，瓶中装入的试剂最好是(写名称)，气体应从(选填“d”或“e”)端通入。（4）装置乙中容器Ⅰ、Ⅱ盛有等体积的CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到U形管中液面出现(选填“左高右低”或“左低右高”)现象，说明CO2能与NaOH发生反应。19．化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。活动一：气体物质的鉴别【活动目的】鉴别空气与氧气（1）【操作与结论】将带火星的水条分别伸入这两种气体中，若木条复燃，则该气体是；否则是另一种气体。（2）活动二：固体物质的鉴别【活动目的】鉴别硝酸铵与氯化钾【操作与结论】实验操作实验现象实验结论取少量固体于研钵中，分别与熟石灰混合研磨，闻气味该固体为硝酸铵无明显现象该固体为氯化钾（3）【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：硝酸铵溶于水，溶液温度(填“升高”或“降低”)，氯化钾溶于水，溶液温度无明显变化。（4）【生产应用】硝酸铵属于铵态氮肥，不能与(填“酸性”或“碱性”)物质混合施用。（5）活动三：液体物质的鉴别【活动目的】鉴别NaOH与Na【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀硫酸。【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生【实验结论】甲溶液为溶液，乙溶液为另一种溶液。乙溶液中产生气泡的化学方程式为。（6）【拓展延伸】下列物质还可以鉴别NaOH与NaA．酚酞溶液 B．CaCl2溶液 C．Cu D．Ba(OH)2溶液五、综合计算题(共10分)20．实验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸。某化学兴趣小组的同学为测定该盐酸的溶质质量分数，取50g该盐酸于烧杯中，加入硝酸银溶液。生成沉淀的质量与加入硝酸银溶液的质量关系如图所示。（1）导致盐酸标签被腐蚀的实验操作可能是。（2）向盐酸中加入硝酸银溶液产生的现象为。（3）计算该盐酸的溶质质量分数。（4）两种物质恰好完全反应时，所得溶液的质量是g。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、谷物酿酒过程中酒精是新物质，属于化学变化。故选项错误；

B、瓷器烧制过程中瓷器是新物质，属于化学变化。故选项错误；

C、木材烧炭过程中炭是新物质，属于化学变化。故选项错误；

D、蚕丝织布过程中只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。故选项正确；

故答案选：D。

【分析】根据有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成分析。2．【答案】C【解析】【解答】A、水是一种常见的溶剂。答案正确；

B、一水多用可节约水资源。答案正确；

C、冰和水是同种物质，水与冰块混合得到的物质中只含一种物质，属于纯净物。答案错误；

D、在生活中用煮沸的方法可将硬水软化，说法正确；

故答案为：C。

【分析】A、根据物质的组成与分类来分析；

B、根据节约用水的做法来分析；

C、根据水的用途来分析；

D、根据硬水软化的做法来分析。3．【答案】D【解析】【解答】塑料滑板主要成分为塑料，是合成材料。

故答案为：D。

【分析】本题考查对于常见材料的判断和鉴别。4．【答案】B【解析】【解答】A.在取氯化钠时，瓶塞要倒放在桌面上，故操作错误，不符合题意；B.有托盘天平称量物质时，注意要“左物右码”，故操作正确，符合题意；C.读取量筒的示数时，视线没有与凹液面的最低处相平，故操作错误，不符合题意；D.在量筒里不能溶解固体，故操作错误，不符合题意；故答案为：B。【分析】A、根据取固体药品的正确操作进行分析。

B、使用托盘天平时将药品放在左盘，砝码放在右盘，并垫质量、大小相等的纸片，不能直接称量，潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量。

C、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。

D、量筒不能作为反应容器。5．【答案】B【解析】【解答】A、航天食品中的水果、蔬菜可补充维生素。答案正确；

B、钙是人体必需的常量元素。答案错误；

C、空间站中航天员作业后大量出汗，可适量饮用富含钠、钾元素的饮料。答案正确；

D、为避免航天员贫血，航天食品中应适量添加富含铁元素的食材。答案正确；

故答案为：B。

【分析】A、根据食物中富含的营养素来分析；

B、根据人体所需元素的分类来分析；

C、根据人体所需无机盐来分析；

D、根据化学元素与人体健康的关系来分析。6．【答案】B【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答本题．【解答】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1)×2+x+（-2)×3=0，则x=+4价．

故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．7．【答案】B【解析】【解答】A、碳的单质不都是黑色的，如金刚石，不符合题意；

B、植物光合作用可将二氧化碳转变为氧气，符合题意；

C、一氧化碳与二氧化碳元素组成相同，但因分子构成不同，它们的化学性质不同，不符合题意；

D、金刚石和石墨都是碳单质，但属于不同物质，它们的相互转化是化学变化，不符合题意；

故选B

【分析】A、根据碳单质的物理性质分析；

B、根据光合作用原理分析；

C、根据不同种分子性质不同分析；

D、根据金刚石和石墨为不同种物质分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、二氧化碳在催化剂的作用下转化为碳氢化合物，这一转化可以实现资源循环再利用。答案正确；

B、ZnGa2O4是催化剂，反应前后质量和化学性质都不变。答案不正确；

C、参加反应的二氧化碳和氢气分子个数比为1：4。答案不正确；

D、生成物是两种化合物，不是置换反应。答案不正确；

故答案选：A。

【分析】A、根据对反应物和生成物对于环境的作用分析；

B、根据催化剂反应前后化学性质不变分析；

C、根据图片分析；

D、根据一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应为置换反应分析。9．【答案】A【解析】【解答】A、酸性溶液pH小于7，pH小于7的溶液一定是酸性溶液。故选项推理正确；

B、化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠固体溶于水放热。故选项推理错误；

C、有机物是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物，例如CO虽含有碳元素，但其性质与无机物相似，将其归为无机物。故选项推理错误；

D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，活泼金属与稀硝酸反应放出一氧化氮。故选项推理错误；

故答案为：A。

【分析】

A、根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性进行分析；

B、根据化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化进行分析；

C、根据有机物是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有机物进行分析；

D、根据活泼金属与稀硝酸反应放出一氧化氮进行分析。10．【答案】C【解析】【解答】】A、由图示可知，反应过程中温度升高，反应过程中有热量放出，故A答案正确；

B、0~50s，发生稀盐酸与Al2O3的反应。故B答案正确；

C、由于铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3)，稀盐酸先与氧化铝反应，氧化铝反应完后，稀盐酸再与铝反应。50s时，盐酸未反应完，溶液中溶质为：AICl3、HCI。故C答案错误；

D、100s~140s，反应停止了，压强减小是因为温度降低。故D答案正确；

故答案选：C。

【分析】根据稀盐酸先与氧化铝反应，氧化铝反应完后，稀盐酸再与铝反应，反应过程中有热量放出分析。11．【答案】C；Al2O3【解析】【解答】A、由于+13-2-8=+3，所以表示阳离子，且④为铝离子。答案错误；

B、元素种类由核内质子数决定，由于质子数不同，①②为同种元素，其余元素均不相同。答案错误；

C、元素的化学性质由最外层电子数决定，①为氧元素，③为硫元素，位于同一族，所以化学性质相似。答案正确；

D、②为氧离子，④为铝离子，形成氧化铝，化学式为Al2O3。

故答案为：C；Al2O3。

【分析】A、根据阳离子的核内质子数小于核外电子数分析；

B、根据元素种类由核内质子数决定分析；

C、根据元素的化学性质由最外层电子数决定分析；

D、根据最外层电子数分析。

12．【答案】A；蒸发结晶【解析】【解答】A、由图可知，常温下，硝酸钾的溶解度大于10g，则易溶于水。答案正确；

B、由图可知，10C时，硝酸钾的溶解度为20g，则该度下，50g水中最多可溶解硝酸钾的质量为10g，则将15g硝酸钾加入50g水中，得到溶液的质量为50g+10g=60g。答案不正确；

C、由于不能确定硝酸钾和氯化钠的溶液是否饱和，则蒸发水时，不一定有晶体析出，且无法比较析出晶体的多少。答案不正确；

故答案选：A。

D、由图可知，氯化钠和硝酸钾的溶解度均随温度升高而增大，但氯化钠的溶解度受温度影响比较小，若氯化钠溶液中含有少量硝酸钾，则可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠。

【分析】A、根据常温下溶解度大于10g为易溶物质分析；

B、根据10C时，硝酸钾的溶解度为20g分析；

C、根据由于不能确定硝酸钾和氯化钠的溶液是否饱和，则蒸发水时，不一定有晶体析出，且无法比较析出晶体的多少分析；

D、根据氯化钠的溶解度受温度影响比较小分析。13．【答案】B；降低温度至可燃物的着火点以下【解析】【解答】A、①久未开启的地窖中二氧化碳的含量可能过高，二氧化碳不能供给呼吸，所以进入久未开启的地窖，要做灯火实验，不可直接进入，故错误；

②甲醛有毒，不能用于浸泡海产品防腐，故错误；故A不符合题意；

B、①活性炭具有强吸附性，可用于制作防毒面具，故正确；

②氮气化学性质不活泼，可用作保护气，用于食品防腐，故正确；故B符合题意；

C、①催化剂能改变反应速率，但能改变反应速率的方法不一定是加催化剂，如提高温度也可以加快反应速率，故错误；

②有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应生成盐和水，但不属于中和反应，故错误；故C不符合题意；

D、洗涤剂洗油污的原理是乳化油污，将大油污分散成细小的油滴，随水流冲走，故正确；

②用水灭火的原理是，水汽化吸热，降低温度到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；故选：B；降低温度至可燃物的着火点以下。

【分析】A、根据二氧化碳不能供给呼吸，甲醛有毒，不能用于浸泡海产品防腐分析；

B、根据活性炭具有强吸附性，氮气化学性质不活泼分析；

C、根据催化剂能改变反应速率，但能改变反应速率的方法不一定是加催化剂，有盐和水生成的反应不一定是中和反应分析；

D、根据洗涤剂洗油污的原理是乳化油污，用水灭火的原理是，水汽化吸热，降低温度到可燃物的着火点以下分析。14．【答案】（1）B（2）环保（3）Si；相对原子质量为28.09（合理即可）（4）吸附水中悬浮的杂质使其沉降；H2O【解析】【解答】(1)小麦粉中富含糖类，故选：B；

(2)利用清洁燃料取暖可以减少污染，更加环保；

(3)硅的元素符号为Si；元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数、最下方的数字表示相对原子质量，则可知硅的原子序数为14，相对原子质量为28.09，且质子数=核外电子数=原子序数，则硅的质子数或核外电子数为14；

(4)明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉淀；反应前后原子的种类和个数不变，等号左边Na、Cu、H、O的个数分别为2、6、4、6，等号右边除2X外，Na、Cu、H、O的个数分别为2、6、0、4，则2X中含有4个氢原子和2个氧原子，X的化学式为H20。

【分析】（1）根据小麦粉中富含糖类分析；

（2）根据利用清洁燃料取暖可以减少污染分析；

（3）根据单元格的信息分析；

（4）根据反应前后原子的种类和个数不变分析。15．【答案】（1）金的化学性质很不活泼（2）氧气和水；涂漆（合理即可）（3）Cu2+（4）大；＞【解析】【解答】(1)金的化学性质很不活泼，因此能以单质的形式存在于自然界中；

（2）铁丝”日久起销”，由题意可知销是铁锈，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果；刷漆能将铁与空气和水隔绝，从而防止生锈，是日常生活中常用的防锈措施；

(3)由题意“曾青”是可溶性铜盐，可知其金属阳离子为铜离子，铜离子带两个单位的正电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，铜离子表示为：Cu2+：

(4)合金的硬度比组成它的纯金属大，青铜是铜的合金，其硬度比铜大；将铜片和锡片分别放入稀盐酸中，锡片表面有气泡产生而铜片没有，说明金属活动顺序锡在氢前，铜在氢后，故金属活动性：锡>铜。

【分析】(1)根据金的化学性质很不活泼进行分析；

(2)根据铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果进行分析；

(3)根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写进行分析；

(4)根据合金的硬度比组成它的纯金属大进行分析。16．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点；小于（2）③；火星四射，生成黑色固体（3）二氧化碳气体中混有水蒸气【解析】【解答】(1)燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，图甲是探究燃烧条件的实验，对比W型管左右两侧白磷的现象，说明燃烧需要的条件是温度达到着火点。实验结束后隔板向左移动，这是因为隔板左侧容器内气体压强小于隔板右侧容器内气体压强；

(2)图乙是进行铁丝在氧气中燃烧实验前的几种操作，其中能提高实验成功率的是③，火柴可以持续燃烧，能提高上方铁丝的温度，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；

(3)二氧化碳与水反应生成碳酸，图丙是探究二氧化碳部分性质的实验，通入一段时间气体后意外发现②处试纸也变色，可能的原因是二氧化碳气体中混有水蒸气。

【分析】(1)根据燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可进行分析；

(2)根据实验操作、现象进行分析；

(3)根据二氧化碳与水反应生成碳酸进行分析。17．【答案】（1）玻璃棒（合理即可）（2）MgC（3）BaCl2（4）除去氯化钙和过量的氯化钡（5）不会【解析】【解答】（1）过滤操作所需的玻璃仪器有玻璃棒，烧杯，漏斗；

（2）根据流程分析可知需先处理氯化镁，所以加入氢氧化钠，氢氧化钠与氯化镁反应生成氯化钠和氢氧化镁沉淀，方程式为MgCl2+2NaOH＝2NaCl+Mg(OH)2↓；

（3）硫酸根需用钡盐除去，并且不引入新杂质，需用氯化钡；

（4）碳酸根可以沉淀多余的钙离子和钡离子，所以应加入碳酸钠；

（5）加入多余的盐酸在蒸干时会全部挥发，所以不会引入杂质影响纯度。

【分析】（1）根据过滤操作所需的玻璃仪器有玻璃棒，烧杯，漏斗分析；

（2）根据氢氧化钠与氯化镁反应生成氯化钠和氢氧化镁沉淀分析；18．【答案】（1）长颈漏斗（2）大理石/石灰石；CaCO（3）澄清石灰水；d（4）左低右高【解析】【解答】(1)由图可知，仪器①为长颈漏斗；

(2)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石为固体，则干燥管中放置的药品为大理石或石灰石；

大理石或石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；若组装成一个可“随开随停”的气体发生装置，可从B至E选择BCE进行组装，将固体置于带孔塑料片上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，反应开始；

(3)二氧化碳能和澄清石灰水变浑浊，若想检验一氧化碳中是否含有二氧化碳，瓶中装入的试剂最好为澄清石灰水；19．【答案】（1）氧气（2）产生刺激性气味气体（3）降低（4）碱性（5）NaOH；Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑（6）B；D【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此若木条复燃，则该气体是氧气；

（2）硝酸铵和氢氧化钙反应生成硝酸钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，氯化钾不与熟石灰反应；所以取少量固体于研钵中，分别与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味气体的是硝酸铵，无明显现象的是氯化钾；

（3）