新教科版四年级科学上册期末测试卷及答案(全优)

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小学四年级男生肺活量在（

）。A.1100亳升至2600毫升

B.900至2000毫升

C.2000亳升至3400毫升2.导致米饭在口腔里发生变化的主要物质是（

）。A.牙齿

B.唾液

C.舌头3.写字的声音可以通过（

）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸

B.笔

C.桌面4.小车的拉力越大，小车运动的越（

）。A.快

B.慢5.按人们生活习惯，食物可以分为（

）。A.荤食

素食

主食

副食

B.粮食

蔬菜

水果

调味品

C.生食

熟食

植物类食物

动物类食物6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气二.填空题(共6题，共30分)1.（

）收集声音，（

）把声音转化为振动。2.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。3.声音音调的高低与物体振动的（

）有关，声音的强弱与物体振动的（

）有关。4.外界的声音引起（

）的振动，（

）将振动传达到（

），并刺激（

）产生信号，（

）接收到信号，我们就听到了声音。5.设计制作的一般流程是明确问题、（

）、实施方案和（

）。6.（

）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。三.判断题(共6题，共12分)1.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（

）2.拨动橡皮筋能发出声音。（

）3.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（

）4.人体所需要的营养是从食物中得到的。（

）5.口琴是弦乐器。（

）6.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题，共15分)1.怎样做能提升我们的肺活量？2.举例说说生活中哪些物体存在能量。3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？七.综合题(共4题，共47分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（

）。A.大

B.小

C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（

）产生。A.拉力

B.弹力

C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（

）。A.相同

B.相反

C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（

）。橡皮筋缠绕的圈数（

），它的弹力（

），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（

）。2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行3.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（

）。（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（

）。（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（

）。（4）说明运动会使呼吸次数（

）。（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（

）。4.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。1.这段文字描写的人体消化器官是（

），它的作用是（

）。2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（

）。A.安静

B.蠕动

C.很大3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（

）。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.A二.填空题1.耳郭；鼓膜2.小车设计；团队分工合作；小车功能3.快慢；幅度4.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑5.制订方案；评估与改进6.呼气三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声六.简答题1.经常参加体育锻炼。2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。3.（方法不唯一）可以在桌面上