小说阅读复习课件

小说阅读题型分析(1)理解标题的含义(2)标题的作用、(3)妙处、为什么以此为题

(4)根据内容拟定标题1.标题表层义+深层义含义加作用人、事、物、情1、线索2、交代写作对象、概括主要内容（事件）3、设置悬念，吸引读者4、揭示(暗示）文章主题5、一语双关、比喻，生动形象6、作者情感的出发点（2）、梳理人物情感（态度）变化过程尽量找文中原词，没有再自己概括，注意是情感态度的词语，比如，眼睛湿润了，就不是。找的词语个数比填空的个数多，就合并相似的。一般变化过程：讨厌、憎恨、厌恶、躲避——感动、感激、敬佩——心痛、愧疚、难受、自责（注意结合文章内容）。对自己、对他人的情感态度。

（2）心理分析格式：xx因为（什么事）而（情感关键词（3）关键词要准确，情感多不止一个关键词。提示：是分析心理活动还是描写1、抓住人物的肖像、行动、心理和语言、细节、侧面描写分析人物形象；2、抓住典型事件、典型环境分析人物形象（杨修、伞、孔乙己）3、抓住表现手法（对比、夸张、讽刺…）和矛盾冲突（人物关系）分析人物形象。（于勒、胖子廋子）4、注意作者对人物的介绍和评价分析人物形象方法3、人物形象的分析题型：（1）指出小说对人物进行描写的具体方法及作用；

(2)概括指出人物的性格特征；

(3)结合内容分析人物形象；

(4)对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。（1）、人物描写（神态、动作、心理、语言、细节、侧面）手法+心理+性格（品质）+情感+铺垫提示：（1）描写手法可能不止一种（反复出现的描写一般是细节描写，拿不准的时候在后面加上细节描写，写出了什么情形，表现了（反衬）谁的什么性格品质），表达了什么情感4、环境描写（自然、社会）具体描写景物的……特征，交代故事发生的时间、地点、背景或者交代（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）；渲染……氛围，烘托了人物……的心情，衬托、突出了人物……的性格，定下了……感情基调，为下文……内容情节展开作铺垫（埋伏笔），推动……情节发展，揭示（暗示）……主题（揭示人物命运的必然性或者社会根源）。手法+景（特点+气氛）+人（心情、性格）+事（推动、铺垫）（写几点，看情况，看分值）归纳为人物活动设置一个典型环境，使情节更集中，结构更紧凑特殊的环境描写（1）连串式环境描写，推动故事情节

在文章中，多次使用相互联系、相互照应的环境描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加吸引人，还能自然地展开情节。脉络分明，极富情感。例《蒹葭》（2）对比式环境描写，突出深刻的主题

前后环境描写对比，突出了……的心情，突出了……中心，使文章波澜起伏引人入胜。例《我的叔叔于勒》5、词句的考法

（1）词句含义：词：该词的本意是……文中的意思是……句：解释重点词，代入句子疏通成一句话。这样的词句一般与人物形象，情感，作者态度有关或含哲理。本意+语境义+效果（特点+情感）例如：6页2题

（2）词句的妙处或表达的效果（赏析）：写法+效果+内容+情感（作者、读者、文中人物）关键点：选准一个角度，如修辞、人物描写、词语、句式等。

（3）找出词句在文中指代的内容

联系上下文，特别要抓住此词句前面的一句或几句话，原句回答或筛选。

7、写作、表现手法（对比、夸张、讽刺、反语、反复、衬托、抑扬、）格式：手法（具体）+效果8、挖掘作品的主题。

小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。如何把握小说的主题呢？

一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。常见题型：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；方法：故事情节+人物形象+社会现实+作者情感②读了全文后，你明白了什么道理;结合自身经历（生活实际）

、材料谈体会

（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；③结合全文的主题，联系小说人物、情节谈谈你对某一句话的理解或看法。从……，我………观点（我觉得）+理由（因为）+事例9、记叙顺序、人称作用顺叙：条理清晰，脉络清楚，印象深刻。倒叙：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙：对情节起