人教版学美术一年级上册全册教案

1、见解美术货色修养目的：1、见解货色，试验用各种货色、颜色、材料，英勇绘制自己喜爱的图形，激发老师的深造兴趣。2、在活动中，把持货色用处，培育老师爱画、敢画的情趣。3、培育老师的创新精神跟协作见解。修养重点：使老师把持货色用处，培育老师的颜色表现才能。课前预备：各种彩笔、有色绘画纸。修养过程：一、导入改日，老师带来了一个独特的口袋，不处装着跟美术有关的货色，我寻几多个同学来摸一摸，猜猜不处装的是什么？上面我们来不雅观赏一些大年夜画家的画好弗成？二、作品不雅观赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些画怎么样样？庞杂介绍画家。3、原本，我们手中的笔，还能画出这么独特的画，你想不想试一试？三、试验练习作老师选择自己喜爱的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜爱画的。1、在老师的绘画过程中，矫正老师的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进展协作作画。3、在老师的作画过程中，老师巡视。A、惩处举动快、守法则的小冤家。B、惩处协作默契的小组。C、惩处有创意的小冤家。四、老师作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。五、小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索如此的大年夜画家都画的好。老师真喜爱你们！盼望你们以后上课，也能像改日一样英勇的画。六、课后记：2、大年夜家都来做修养目的：1、指导老师使用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集团摆设立体图形。2、启示老师使用各种材料表现具象与抽象物体的外型。闭会材料的美感。3、夸大年夜在摆设创作过程中，发扬集团勾搭协作的精神。修养重点：不雅观看各种货色跟材料使用办法，激发对货色跟材料的遥想。修养难点：老师的创新思想的培育。修养过程：一、结构修养：1、课前预备：师生共同搜集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等摆设材料。二、导入新课：师生共同交流所预备的物品，及所带材料可摆设成哪些物体跟外型。三、解说新课：1、考虑与讨论阶段分组展示自己所存在的物品，指导老师考虑座谈、开展积极想像，怎么样样使用手中的材料，分小组集团一起摆设出新颖的立体外型。2、开展阶段大年夜家参与，把瓶罐重叠或向四周扩展大年夜加上碎石、沙土摆设成一种抽象或具象的图案与外型。经过组与组不雅观赏，互相补偿，拓宽思路，理解自己小组所方案摆设作品的优点与短少，进展修正。3、拾掇与拾掇作品完成后，催促老师拾掇拾掇好货色与材料，保持状况洁净卫生。四、课后拓展1、使用所学到的摆设办法，在课后回家使用各种物品进展摆设组合各种图形的练习。2、在摆设时，要英勇想像。外型的内容，材料的使用应更丰富更广泛。五、课后记：3、彩线连彩点修养目的：能用自己喜爱的颜色，英勇地涂绕。1、能按自己意愿涂绕出差异的抽象，培育老师的发散性思想。2、在涂绕中感受到绘画的兴趣，增强老师的自决计。修养重点：能按自己意愿，英勇地涂绕出差异的抽象。修养难点：线条变卦的丰富性。课前预备：油画棒或彩笔，铅画纸。修养过程：一、回忆童年，激发兴趣。1、小时候，你们在墙上涂画过吗？2、有不被老师或家长批判过吗？3、改日，老师给大年夜伙儿一个机会，让小冤家们尽情的涂，有能够老师还会惩处你呢？4、请几多个小冤家上黑板下去涂，其他同学在纸上涂。5、你觉得黑板上涂了些什么呀？二、以趣导学1、不雅观看、考虑，你看上面黑板上的小冤家画的像什么呀？能不克不迭把它们添几多笔，使它成为我们生活中熟悉的抽象？2、试一试，请小冤家上黑板演示。3、比一比，看一看，翻开课本不雅观赏。A、你认为它们幸而那儿？B、看了这些画，你认为还能够涂绕出什么？C、请老师在自己的纸上涂绕。〔惩处英勇的小冤家。〕三、交流。四、布置作业1、小小组协作完成一张画，小小组自己判定主题。2、老师英勇用线创作。五、老师巡回指导。重点是指导害怕的老师。六、点评你认为谁画得好？幸而那儿？七、课后记：4、下雨啦修养目的：表现下雨时大年夜自然的情况跟人物静态，培育老师不雅观看表现才能。修养重点：指导老师回忆下雨时的情况。修养难点：表现雨中的人物静态。修养预备：老师闭会雨中气氛，不雅观看下雨时的情况。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》修养过程一、结构修养：二、导入新课听歌曲《雨中》。这首歌描绘了怎么样样的景象？〔描绘了雨中人们争上计程车的情况。〕春天是多雨的季节，江南是多雨的地点，下雨时的情况是怎么样样的？三、雨中的自然景象树干摇摆〔风向〕。乌云聚拢。电闪雷鸣。〔闪电外形〕雨滴下落。四、雨中的人物抽象路下行人：促躲避〔外形〕、避雨〔在那儿〕、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩：匆匆促收摊〔外形〕。家中的人：拾掇院子里的货色，关门闭户。不的的人〔老师表述〕。五、表现雨中的情况1、举动描绘雨中的情况，也能够讲演发生在雨中的故事。〔经过老师描绘雨中的场景跟故事启示老师想象，使画面存在场景跟情节。〕2、用线条表现雨中的情况或故事。3、表现内容要有重点，构图饱满。六、作业评析1、作业展示，介绍自己的画面内容。2、老师评析。评析标准：情况动听，抽象沉闷，构图饱满，涂色完整。七、课后延伸教诲老师留心不雅观看生活，仔细表现生活中的情况。八、课后记：5、五彩的烟花修养目的：见解差异外形的烟花，深造烟花的表现办法。培育老师热爱生活的情趣。修养重点：启示老师回忆烟花的外形，深造烟花的表现办法。修养预备：有关录象，白纸，黑色水笔，毛线，胶水，彩纸等。修养过程：一、结构修养：检查老师用具预备状况。二、导入新课1、春节过得快乐吗？过春节时你最欢欣的事是什么？〔老师答复〕2、过春节时哪些同学放烟花了？〔老师举手〕哪些同学望见不人放烟花了？〔老师举手〕哪些同学望见电视里放烟花了？三、解说新课：启示老师回忆烟花的外形1、你放〔见〕的烟花美吗？它是什么外形的？〔老师逐一答复，老师能够按照老师答复简明评说烟花的美感并简笔画出烟花外形。〕2、不雅观赏录象中放烟花场景，激发老师兴趣，见解差异外形的烟花。3、烟花的表现办法1〕、老师树范汇合差异外形的烟花的表现办法。2〕、总结烟花的表现办法。〔用大小差异的彩点单刀直入点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花能够用一致种颜色表现，也能够用多种颜色表现。3〕寻老师讲讲方案用什么货色来表现漂亮的烟花。四、作业恳求1、用黑色曲折截了当作画，不必用黑色勾线。2、能够表现自己见过的烟花外形，也能够自己方案烟花的外形。3、能够多画几多个烟花使画面饱满。4、构图时能够以一种烟花为主，稍加几多个不的外形的烟花，做到主次明晰。5、适当添画人物或场景，使画面充实无情节。五、作业评析1、作业展示，老师选优并说一说什么缘故？2、老师评析。评析标准：构图饱满，颜色鲜艳，烟花的外形精巧多姿。六、课后记：6、漂亮的印纹修养目的：1、经过差异物品印纹试验试验，指导老师，养成擅长不雅观看的适应。2、使用敲印的表现手段，使老师对由于底面不平而发生印纹的雅不雅观从而感受办法美感。3、深造把持办法，培育动手才能。修养重点、难点：老师是否能庞杂地使用敲印的办法结构画面。修养过程：一、结构修养：1、课前预备：老师跟老师一起搜集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、课前老师搜集一些使用拓印办法进展画面肌理创作的作品。二、导入新课：老师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。〔分不必脸盆放着〕寻两名老师穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让老师不雅观看纸上出现了什么？什么缘故有的鞋印斑纹明晰有的鞋印斑纹不明晰？老师总结：由于鞋底上有凹凸不平的斑纹。三、解说新课：1、开展阶段：让老师用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各种拥有纹理的物品敲印，提示老师仔细不雅观看、探究，从而寻动身生纹理的缘故。2、使用印纹制造画面时要留心颜色的调跟、疏密的布置〔能够是不详细物象的〕。3、使用纸片的重叠制造图章时，先剪出图形的外表面，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留心纸片厚薄的变卦〔厚薄清晰的地点线条光滑而明晰〕，最后留心图案在图章中要构图饱满，从而发生丰富的图案抽象。四、小组协作，老师指导。五、老师评价作品，小结。六、课后拓展：1、用印纹跟彩纸剪贴来结构画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，能够发生另一种作品的结果。2、对印出的纹理进展遥想，看看能成什么缘故……然后再经过庞杂的添加，完成作品的创作。七、课后记7、小挂饰修养目的：1、能够搜集与修养任务相关的物品。2、能够按照搜集到的物品进展公正想像，用添加、扩展、组合等办法将它们方案制造成挂饰。3、用剪〔撕〕贴、绘画等办法来美化挂饰。修养重点：使用画、撕、折、剪、拼贴等办法进展立体外型方案制造。修养难点：结构老师用吊饰美化课堂，激发老师美化生活。修养过程：一、结构修养：课前预备1、师生一起搜集合适做挂饰的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……〔一次性纸杯最好用新的，用过的能够不卫生〕。2、老师应课前预备好各种材料制造的范作、图片、制造步伐图以及几多枚大年夜一点的针。3、老师应课前预备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。二、导入并解说新课：老师出示风铃，咨询老师：你喜爱风铃吗？风铃能够分为哪几多局部？假设你有一个风铃，想把它挂在什么地点？老师这儿尚有自己制造的风铃，同学们想不想看看？给老师看老师制造的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？谁能说出老师是怎么样样制造那个纸风铃的？1、先把单个的纸杯进展美化：用画画、剪贴等办法。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯上面添上铃舌。你还能够用哪些办法来制造纸风铃？三、老师分组制造。四、不雅观赏、讲评作业。课后拓展：怎么样样能做出一个能发出声音的真正的挂饰？五、课后记：8、鱼儿游游修养目的：1、进步老师的不雅观看力、经历力、制造力、审美力；2、指导老师分析鱼的外形跟颜色，指导老师英勇夸大年夜表现各种千般的鱼，锻炼老师用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。3、添加老师知识，受到美的熏陶，从而清晰得爱护自然，以增强老师对大年夜自然跟人类社会的热爱及任务感，激发老师不跟的见解。修养预备：1、老师按照自己的爱好以小组为单位预备黑色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、老师预备多媒体材料，动画片<海底总发动>。修养过程：一、结构修养：按照兴趣爱好分小组，并确破组长，不合小组见解。二、不雅观赏故事导入：改日老师带来了一个故事：在大年夜海里住着鱼爸爸跟他的亲小孩，爸爸特不害怕，怕亲小孩失落事，不想让他上学；而亲小孩特不喜爱上学，也特不调皮。有一天……〔播放动画故事：鱼爸爸失失落亲小孩尼莫这一段〕当鱼爸爸失失落了独一的亲小孩以后啊，他会怎么样做呢？三、新授：尽管鱼爸爸比较软弱，但他深爱着自己的小孩尼莫，由于他的爱心，会有非常多冤家帮他寻寻失失落的亲小孩。假设你是鱼爸爸的冤家，你会怎么样做，什么缘故？对，帮助有艰辛的冤家是我们的美德。鱼爸爸的冤家大年夜全然上鱼，我们来见解一下，海洋里有哪些鱼爸爸的冤家呢？请看大年夜屏〔展示各种差异的鱼的图片〕你最喜爱什么外形什么颜色的鱼冤家？师复述鱼的外形跟颜色。你能模拟鱼儿游一下吗？让我们都来模拟鱼儿游一游，想怎么样游就怎么样游。我们来看一下鱼怎么说是怎么样游的。〔动画：鱼游时的模样。〕跟我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿？我们寻你来了。鱼爸爸的冤家啊到处帮着寻他的亲小孩。你看，黑板上也有一条鱼冤家呢，正在帮着寻尼莫呢。〔师树范表现鱼〕的鱼冤家，我们看看不的小冤家怎么样表现鱼的。示老师的作品〕老师的跟同学的一比啊，老师的有点差劲了，依然擦去吧。我们美术课还学过什么表现手段？对，除了画之外啊，尚有彩泥捏，彩纸剪，这些办法异常能够表现我们的办法。接上去老师请每一位小冤家来表现一条游动的鱼冤家，让我们一起来帮鱼爸爸寻回他失失落的亲小孩尼莫，好弗成？请先判定自己的表现办法。四、作业按小组制造或画鱼，老师及时处置老师作业过程中的咨询题，并适当展示优秀的老师作品。〔大年夜屏展示各种鱼以及差异的表现办法，音乐伴奏〕五、作业展示特不多小冤家啊都表现好了鱼爸爸的冤家，如今你确实是这位冤家，你能把帮助鱼爸爸寻亲小孩的过程说出来吗？六、拓展遇到了艰辛怎么样处置的？〔介绍好的小冤家把作品贴在大年夜图上〕让我们来看一下冤家多莉是怎么样帮助鱼爸爸克制艰辛的。〔播放动画片〕我们一起跟着冤家多莉来说一下。在我们大年夜伙儿的帮助下，亲小孩尼莫寻到了，他也交了特不多冤家。小孩总要长大年夜，总要到不处去深造新的本领。我们一起来看一下，尼莫归来回头后他爸爸怎么样做的。〔播放动画片〕七、课后记：9、我在空中飞修养目的：启示想象思想，开拓制造才能，检阅老师对绘画技法〔蜡笔水彩画〕的把持状况。修养重点：启示想象思想，激发创作热情。修养难点：构图的完整性跟画面的特色特色。课前预备：〔师〕1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的黑色图案，跟4幅完整的太空科幻作品。2，预备两那么短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，〔以不雅观赏不雅观看修养范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的办法，启示，指导老师对太空世界发生兴趣〕1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让老师看图想咨询题。图上的物体是些什么？是用来干什么的？老师答复后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，跟人类深索太空奇妙的活动，将老师的兴趣引向修养内容----太空世界。在老师思想最沉闷的时候，鼓舞他们："在作业纸上英勇地画出你想象中的太空世界"，提示"：外星的小冤家来地球了，你跟同学一起欢送他门"。"你乘上宇宙飞船，登上了月球"等等，这种提示，意在向老师表现作画时要有一个中心内容〔即：作品的主题。〕老师按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。[注；对个不害怕的，迟迟不敢动笔的老师，察觉后破刻进展个不鼓舞："你不怕，想到什么，假设确实画的弗成，老师会帮你修正的。"听说老师要帮助修正，老师胆识大年夜了，也能英勇着，且结果不错。]2.修正画面，使画面构图公正，主次明晰，有肯定的主题思想起首，请3位老师上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，什么缘故如此画。再将这几多位同学的作品进展讲评，指出好的跟短少的地点，告诉老师画任何一幅画起首要想好画这幅画的目的是什么，经过图画来表现什么。同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为老师指出几多种修正的建议。对构图画面比较完整的老师作品，及时鼓舞他们再修正，抢夺作品更加完美。比照较差的老师作品，及时指出来，建议他们怎么样去修正，去表现中心内容。〔注；指导时特不留心尊崇老师的特色特征，修正作品时只提出建议，不作强行的恳求。定稿完成较早的老师，叫他们仔细看黑板上的范图，想想该用什么颜色去表现太空世界。〕〔着色，完成作品，用蜡笔或油彩笔画主体物，用水彩或水粉色涂背景色〕1.采纳的办法是；先看黑板上的范图颜色在想想自己的画该涂那些颜色。先感知后实践。告诉老师，世界上的颜色丰富的，涂色时应英勇，你觉得什么样的颜色好就有什么色去涂。涂色前，特不夸大年夜涂蜡笔的办法。重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色异常能够作为太空背景色。〔5分钟后〕老师着色时，我站在讲台上，随时答复老师提出的咨询题，及时帮助处置。〔注95%的老师都在规那么时刻内完成作业，作品画面明快明晰，颜色丰富，童趣盎然，作品结果比较梦想。〕2.课后总结全体修养过程比较圆满，到达了修养目的，完成了修养任务，出现出一批优秀老师科幼作品〔见附图〕。短少的是，有个不老师作品背景色涂的过浓过干，遮住了蜡笔线条，障碍了画面结果，精确的背景色应涂淡彩。3、课后记：10、我的新朋友修养目的：1、指导老师关怀黉舍的新同学，养成不雅观看生活的适应。2、指导老师用绘画、拼贴跟立体制造等办法为新同学画一幅肖像。3、经过绘画，培育老师之间的友谊。修养重点：学会察觉、遥想、表现所想。修养难点：怎么样表现同学的特色。课前预备：师：课件〔图片、画像〕生：纸、彩笔、彩纸。修养过程：〔一〕创设情境1、出树范画--美术老师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你清晰是谁画的吗？〔激发老师的好奇心，创作的欲望〕生：是美术老师。师：像吗？什么缘故？说出老师的特色。〔从年岁、头型、脸型、发型、五官〕师：老师用画自己的办法把自己介绍给小冤家见解。小冤家想不想把你的冤家介绍给同学们和老师呢？生：想，改日我们就来深造"我的新冤家"。〔二〕察觉办法1、不雅观看、考虑师：同学们想怎么样样把你的新冤家介绍给小冤家？生：画画，告诉姓名、喜爱什么？师：我们一起来不雅观赏一下书上小冤家是怎么样介绍新冤家？生：用名字、画像。师：小冤家动脑筋想想尚有其他的办法介绍自己吗？〔让老师充分发扬自己的想象〕生：英文名字、属性、喜爱的事、躯体特色师：你们想的真好，又有特不、共同的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小冤家想不想见解他们。师：出示画片材料：①各种同学的自画像②绅士的自画像③以名字、人的特色表现自己④喜爱的事。〔感染老师，经过多种办法介绍同学，让老师有中亲近感，让老师互相见解，互相吸引，特不随便记取同学外形特色〕〔三〕表现自己师：同学们不雅观看录像，你预备怎么样样介绍你的新冤家〔探究深造怎么样样画出来〕生：不雅观看同学的长相，也能够姓名的遥想。师：分小组，同桌说出自冤家的特征，与不人不一样的地点。师：指名讲演，把自己不雅观看的结果告诉同学们。师：好主意，同学们都把想好怎么样样入手表现自己，如今就动手介绍自己吧！好吗？〔四〕绘画制造表现〔办法自选〕〔五〕介绍新冤家〔六〕讲评〔七〕、课后记：11、花儿寄深情修养目的：1、经过对植物的不雅观看跟废旧材料的使用，培育老师在生活中察觉美的见解。2、培育老师丰富的想像力。3、培育老师对师长的友好之情。修养重点：怎么样公正使用各种材料制造纸花。修养难点：纸花的卷制老师用具预备：旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。修养过程：一、结构修养:二、导入新课：1、带着老师不雅观看植物，并能对各种植物的外形、颜色特色进展庞杂描绘。2、这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好弗成？板书课题。三、解说新课：1、指导阶段指导老师不雅观摩各种植物图片或实物，按照其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料能够将它表现出来。可在适当分析植物结构的同时，树范几多种全然的制造办法，如剪、折、贴、卷、插等。老师还可经过树范仙人球等结构较专门的植物，让老师领会屡次多角度折，折纸成球等专门表现法。2、开展阶段"奇思妙想阶段"：启示老师在现有植物的根底上，发扬想象力，攻破植物的原无外形，充分发扬四周废旧材料的感染，进展组合或制造，制造一颗异乎往常的植物。"情感升华阶段"：指导老师清晰得老师就像辛劳的园丁培育他们成长，鼓舞老师把全心制造的纸花送给老师。四、拾掇与拾掇作业完成后，应催促老师拾掇货色跟材料，先接收可再使用的材料，再拾掇桌面，保持课堂状况的卫生跟划一。五、课后拓展1、我们是否能够用更多的材料跟办法来表现各种植物。2、在生活中，我们应仔细不雅观看，将各种材料变废为宝。六、课后记：12、我做的“文具〞修养目的：在仔细不雅观看常用文具的根底上，启示老师方案绘制外型新颖、颜色鲜艳的各种常用文具。发扬自己的想象，在生活跟艺术的联络跟互动中，获得用艺术的办法美化跟表现生活的才能。使老师理解艺术办法美感及其与方案功能的不合，进步老师对生活物品跟自己周边状况的审美评价才能。修养重点：翻开老师积极、丰富的制造性思想，启示老师公正使用多种材料跟货色进展对文具的制造，进步老师的动手才能。修养难点：在方案制造的过程中感受其中的奇异，培育老师的创新见解跟制造才能。学具预备：1、纸盒、保持的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的材料、低廉甜头"外星人"展示版2、师生共同搜集各种新颖不致的文具修养媒体：录音机、实物投影仪修养过程一、结构修养：按常规进展。二、导入新课：1、出示教具"外星人"展示板。导入，文具星球来的外星人想跟同学们交冤家。创设修养情境。进入修养的特定情境，说出自己的感受。切近老师的年岁，激发深造兴趣。2、想跟他交冤家的同学，要跟他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文存在什么感染跟特征？它美在那儿？提出课程的全然恳求。说说自己得意文具并请同学互相不雅观赏。使用实物投影仪直不雅观展示，鼓舞老师展示自我，锻炼其表达才能，增强自决计。见解文具特征领会外型美、颜色美。三、解说新课：1、情况引申。它有特不多小礼物想送给大年夜伙儿，但是他要我们自己做一件无独占偶的文具跟他交流才行。我们怎么样做哪？设疑集思。互相讨论，怎么样使用自己所带的保持纸盒或不的的物品制造新颖、不致的文具。充分变卦老师的主动性，培育其积极考虑勇于探究的精神。2、结构老师互相处置咨询题。作简明小结，惩处鼓舞有创意的方案办法。提出咨询题互相讨论处置，进展庞杂制造过程的说明。完成修养重点的攻破，化解难点。3、出示成品指导老师分析制造材料、办法、优缺点。阐述自己的不雅观念跟见解。使老师清晰自己的方案目的。四、布置作业：1、按照老师特色才能的差异，指导老师自由选择画，捏、撕、贴等办法，想象方案异乎往常的文具。集团或二人、三人联合进展理论制造，锻炼自己动手才能。鼓舞创新，使老师在更自由的空间里开展制造思想。2、课中小结，充分确信老师英勇自由的方案，并及时予以帮助指导。进展互相不雅观赏跟交流，接着完成更新颖的深造用品。开拓老师思想取长补短互相借鉴，察觉咨询题予以矫正。五、小结：指导老师完成完整的作品，并进展课堂展评。把作品展放在"外星人"的展示版上，互相不雅观赏自我评价。使老师领会成功的欢欣并促使老师形成"可接着开展"的深造才能。拾掇拾掇按照课堂情境跟"外星人"互换礼物。提出新恳求，"外星人"喜爱洁净，划一的课堂，我们大年夜伙儿一起来进展拾掇。老师拾掇拾掇自己的剩余物品。培育老师优良的举动适应。课后拓展提出盼望，课后请同学们使用四周的多余材料，再方案几多种差异的新颖深造用品。使用老师的兴趣连续性把课堂深造转化成持久的深造适应。五、课后记：13、会动的小纸人修养目的：1、经过制造"会动的小纸人"，培育老师方案见解跟动手的才能。2、使用小纸人来表演节目的游戏，进步老师深造美术的兴趣，并强化他们与人交流协作的精神。修养重点：小纸人的制造办法。修养难点：怎么样制造会动的小纸人。老师用具预备：黑色纸，笔，剪刀，胶水等物品。修养过程：一、结构修养：检查老师用具预备状况。二、导入新课老师出示小纸人范作：嗨，同学们好，我叫小丁咚，让我给你们表演一个大年夜节目吧。咨询老师：你们喜爱小纸人吗？想不想清晰它是怎么样制造出来的？这节课我们就来深造会动的小纸人。板书课题。三、解说新课1、每个小组讨论并认领一个小故事〔赞成老师自编故事〕，每个老师判定一个自己喜爱的足色。考虑并交流：你自己喜爱的足色的头部有什么特色？你预备怎么样来表现？2、先请老师用撕贴、剪贴加添画的办法完成人物头部。3、将小纸人发到各小组，先请老师们不雅观看：小纸人是由哪几多局部拼接而成的，它什么缘故会动？出示制造步伐图，同时每小组以一个老师为主，将小纸人拆开，一边拆一边比照步伐图不雅观看、考虑：老师是怎么样样做那个小纸人的。特不要提示老师留心不雅观看会动的躯体局部的制造办法。然后，再按原样将小纸人拼装好。四、老师开场制造小纸人。先做躯体局部，完成后再拼装上头部及其他需要的局部。制造过程中如遇到艰辛，能够自己再拆开小纸人研究，能够请教同学，也能够咨询老师。举动较快的老师可让其做两个足色，或让其按照自己制造的小纸人编一个故事并方案出故事的场景。五、作业完成之后，让老师以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节。六、拾掇与拾掇。七、课后记：14、繁忙的大年夜巷修养目的：1．指导老师选用各种货色、材料，采纳画、撕剪、拼贴等多种手段进展外型活动。2．指导老师见解遵守交通规那么的要紧意思。3．指导老师见解马路、汽车是要紧的交通办法，经过想象英勇表现繁忙的道路交通情况。修养重点跟难点：1．老师在表现马路的繁忙的景象的手段2．马路上的一些稀有物体的外形以及马路上的一些标志所表现的意思课具：老师预备有关各种道路跟各种汽车的图片等，以及树范的各种绘画货色。老师预备铅笔、黑色水笔、油画棒等各种用具。修养过程：一、导入新课展示图片，让老师理解各种道路，汽车的外型特色，激发老师的表现兴趣跟欲望。启示老师谈谈他们所处的都市的交通繁忙的情况。二、开展阶段1．老师经过自己往常的不雅观看跟想象，试说说马路的外形、以及马路上有什么？2．小结：马路的外形有S形、T字形、十字形……a.S形的马路一般来说是用在乡间大年夜道上或者山上的。马路的两旁是一些树、稻草。T字形能够说这是一个三岔路口、分道的。卢的两旁一般有些农田、树木……b.十字形的马路能够说是最繁忙的路口了，人流量、车流量全然上相当大年夜的。两旁边有些高楼大年夜厦、室庐楼、黉舍、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口尚有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的感染确实是过马路的人行走。我们过马路是要留心：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大年夜的都市、由于交经过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。3．老师发扬自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么模样、你想有什么样的马路？4．鼓舞老师选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要鼓舞老师英勇自由地表现，以致能够画梦想中不的情况。5．解说作画步伐：〔1〕画表面：〔2〕涂色〔3〕勾线、涂背景三、布置作业作业：经过想象英勇表现繁忙的道路交通情况。恳求：〔1〕老师将作业纸画满了到达颜色的变卦结果与调跟〔2〕老师们最好方案自己的共同外型的汽车、马路等。四、老师绘画制造，老师指导。五、老师自评、互评。六、课后拓展让老师经过想像自己方案以后的道路跟汽车。七、课后记：15、乘上列车去画画修养目的：1、指导老师选用各种货色材料，采纳画、撕、剪、拼贴等多种手段进展外型活动。2、经过集团作业，培育老师同不人交流与协作的才能。3、指导老师活眷并不雅观赏祖国的大年夜好疆土，激发热爱祖国的情感。教具:：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。修养重点、难点:指导老师怎么样画出被遮挡物体。老师用具：:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。修养过程：一、结构修养，安静心境二、导入新课1．请老师听录音〔火车开来的声音〕同时老师出示能拉动的火车列箱，并提咨询老师听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。三、解说新课1．老师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进展贴画让老师不雅观看贴的是否精确、公正，并说一说什么缘故？之后，老师解说物体的前后遮挡局部的画法，物体在车箱里的绘画次第是:由下向上画、由前向后画。2．老师演示画画箱的车箱画法四句话:〔1〕先画车箱长方形。〔2〕再画车轮小圆形。〔3〕火车铁轨两条线。〔4〕车身图案任你添。其中车身图案能够用点、线、面来装饰〔留心:自己的簿子有多大年夜，车箱的长度画多长。)3．启示老师按照老师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。4．指导老师发扬想象力把火车箱装满各种物资，并让老师到黑板下去把车箱画满自己喜爱的货色。四、老师练习1．再次提示老师物体被遮挡局部画法。2.老师巡视指导〔放音乐〕。五、课堂总结1．再次提示老师作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满物资的火车，并让老师评说哪个车的好与坏。2．老师总结说话，指导老师说一说应把这么多的货色送到祖国四面八方，最后放一段火车慢慢开走的，表现司机叔叔开着火车带着老师的盼望走远。六、课后记：16、童话里的小屋修养目的：1、用纸盒及多种材料制造一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁，他喜爱做什么。3、小组或全班同学将作品摆放在一起、形成一个庄园、城堡或城市。修养重点：1、是否勇于想象。2、是否勇于使用多种材料进展创作。课前预备：1、师生一起搜集一些各种千般的纸盒。2、老师预备一些"童话里的小屋"的图片或录象材料。预备假设干摆放老师作品的场景。3、老师预备剪刀、彩笔、浆糊等材料。修养过程：一、结构修养：1、师生咨询好！2、检查绘画货色预备状况。二、导入回忆、讨论、交流你最喜爱哪个童话故事，喜爱童话故事中的哪个足色，他又住在怎么样样的房子里？三、解说新课：小冤家们，你想成为一名小小的建筑师吗？你想拥有一套漂亮精巧的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几多十层的摩天大年夜厦，也有精巧典雅的花园不墅，有陈腐的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，住夷易近公寓等，它们颜色鲜艳、外型丰富、配上各种小巧的状况布置，真是太有意思啦！〔看不的老师的作品〕〔1〕想一想画出你想要的房子的外形、结构。1、房子的躯体是什么外形的：方的、圆的，三角形的？依然不规那么的……2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的……3、门跟窗的外型：方格窗、百叶窗依然大年夜玻璃窗……单扇门、双扇门、或是改变门、卷帘门……各是什么外形的？安装在什么的地点？门窗是不是需要翻开？从那儿翻开？4、其他局部：是否需要方案阳台、阁楼？房子的装饰等。留心点：各局部的比例要调跟，方案一组房子时要大小上下搭配调跟。〔2〕做一做1、先做房子的躯体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴躯体。2、按照房子躯体的外形大小来制造屋顶。3、添加其他局部或装饰房屋。4、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。5、有兴趣还能够给房子四周布置一些小配备，形成一个社区。四、布置作业：制造一栋童话里的小屋生：自由选择货色跟材料进展制造老师作画、老师巡回指导作业完成后，催促老师拾掇货色跟材料，拾掇桌面，保持课堂状况卫生。五、讲评小结：老师不雅观赏以"童话的小屋"为主体的录象、图片材料。老师自由讨论：你最喜爱哪种类型的小屋，喜爱怎么样样的门、窗，怎么样样的颜色？老师制造老师互评并布置下节课的恳求，将每组同学制造的小屋组剖析一个社区，城堡……六、课后记：17、会滚的玩具修养目的：深造滚动玩具的制造办法，培育老师动手制造才能。修养重点：滚动玩具的制造办法修养难点：方案植物的外形修养预备：白卡纸、黑色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。修养过程：一、结构修养：按常规进展。二、引入新课1、出树范作进展滚动游戏，激发老师兴趣。2、说一说这些玩具是怎么样样制成的。〔让老师自学书上的制造表现图〕三、指导老师制造滚动玩具1、方案一只熊猫抽象，并留心要凹陷其前肢的画法。2、把熊猫的抽象剪下。3、把熊猫的抽象贴在圆柱上。〔腿部贴住，头部竖起〕四、指导老师游戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时能够听到"沙沙"的响声。〔留心沙子不要灌满，否那么听不到响声。五、启示老师制造不的滚动玩具1、回忆滚动玩具的制造办法。2、老师方案不的抽象〔人物或植物〕制造滚动玩具。六、作业评析。评析标准：滚动玩具的制造办法精确，抽象方案沉闷。七、课后记：18、电脑美术课题：电脑美术课时：１课时修养目的：1、指导老师翻开电脑并进入把持系统画面。2、指导采纳界面上的绘画货色进展庞杂的绘画游戏。3、培育老师经过庞杂的创意感受电脑美术的兴趣修养重点：1、是否不具一格，英勇、积极地考虑2、是否能使用矩形、椭圆形等货色进展绘画创作。课前预备：1、老师预备电脑演示把持树范作品以及电脑软件硬件配备2、预备上课时的教具。3、教诲老师要爱护电脑配备及公用课堂的修养配备。修养过程：一、导入从电脑在我们生活中的感染谈起，让老师清晰它们的要紧性。二、新授然后介绍WINDOWS里的画图货色。不雅观赏画图次第画出的作品，老师自学为主由老师介绍画图次第中几多种货色的使用。〔庞杂〕三、布置作业老师创作：各自进入电脑美术的网页中自学。从三个题目中选择一个进展创作。音乐进展，老师创作完成。提出咨询题：在画的时候遇到什么艰辛？先由老师自己处置，老师树范演示差错及处置办法。〔需要时候老师提示〕四、老师制造方案、老师巡回指导五、讲评评价作业：让老师在屏幕上互相不雅观赏、批判其他同学的作品。用“我觉得自己或他的画怎么样样〞来发布自己的见解。〔你投他票的缘故〕〔经过自己手中的“小兔子〞以“投票〞办法选出优秀的作品。六、小结教后随感19、过年啦修养目的：1、指导老师使用四周的各种材料，动脑筋想办法进展制造菜肴拼盘装饰与状况布置。2、指导老师布置新年家庭状况，模拟过新年的情况。3、指导老师学集协作，并培育老师热爱生活的情感。修养重点：老师自选材料进展室内状况布置与置办大年夜饭。修养难点：怎么样结构好老师有选择的进展活动及处置老师作业过程中技能上的咨询题。教具预备："过新年"音乐材料预备：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等修养过程：课前音乐：过新年一、结构修养，导入新课师：1、刚的音乐动听吗？2、从刚的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？3、你是怎么样感受出来的呢？4音乐使我们感受到了新年的气氛，改日我们也来过新年。二、修养新课1、播放录像--过新年的场景2、师：过新年是这么喧闹，往常你们是怎么样过年的呢？3、老师谈过年4、师：同学们对过年不雅观看得真仔细，过年真是太欢欣了。如今课堂里一点过年的气氛