第15课 自由舞蹈啦啦操学练与创编 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课内容围绕自由舞蹈啦啦操的学习与创编，旨在培养学生对舞蹈的兴趣，提高身体协调性和表现力。课程结合实际，注重动作技巧与团队合作的培养，符合高一学生身心发展特点。二、核心素养目标1.培养学生对舞蹈艺术的热爱和审美情趣，提升艺术素养。

2.通过啦啦操学练，增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3.提高学生运动技能，增强体质，培养积极向上的健康生活态度。

4.培养学生创新意识和实践能力，学会自主学习和创编舞蹈动作。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：动作技巧的掌握。学生需学会基础啦啦操动作，如跳跃、旋转、手臂动作等，并能准确执行。

-重点二：团队配合。强调学生在集体舞蹈中的位置感和节奏感，以及如何通过动作变化与队友协调一致。

-重点三：创编能力。引导学生根据音乐节奏和舞蹈风格，创编简单的舞蹈动作，培养学生的创新思维。

2.教学难点

-难点一：动作的连贯性与协调性。学生难以在快速变换动作时保持身体的协调性和动作的流畅性。

-难点二：节奏感的培养。部分学生可能对音乐节奏的感知和把握能力较弱，影响舞蹈的整体效果。

-难点三：创编技巧。学生可能缺乏舞蹈编创的经验，难以将创意转化为具体的舞蹈动作。四、教学资源-软硬件资源：音响设备、舞蹈地板、舞蹈服装、视频播放设备

-课程平台：体育与健康教学平台，用于发布教学视频和资料

-信息化资源：啦啦操教学视频、音乐库、舞蹈动作分解图

-教学手段：舞蹈示范、小组练习、比赛模拟、动作分析软件五、教学过程一、导入

1.老师播放一段精彩的啦啦操表演视频，引起学生的兴趣。

2.学生观看视频后，讨论：你们认为这段表演中哪些方面做得很好？为什么？

3.引导学生思考：今天我们将学习的内容与这段表演有何关联？

二、基本动作教学

1.老师讲解并示范基础啦啦操动作，如跳跃、旋转、手臂动作等。

2.学生跟随老师学习，注意动作的准确性。

3.分组练习，每组选一名学生做示范，其他同学模仿。

4.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、团队配合训练

1.老师讲解团队配合的重要性，并示范如何与队友协调一致。

2.学生分组进行团队配合练习，如双人跳跃、三人旋转等。

3.老师观察学生表现，指导如何提高团队配合效果。

4.学生进行比赛模拟，检验团队配合能力。

四、创编舞蹈动作

1.老师讲解创编舞蹈动作的技巧，如动作组合、节奏变化等。

2.学生根据音乐节奏和舞蹈风格，分组创编简单的舞蹈动作。

3.各组展示创编成果，老师点评并提出改进建议。

4.学生根据老师意见，对舞蹈动作进行修改和完善。

五、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，总结自己在动作技巧、团队配合和创编方面的收获。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出下一节课的学习目标。

六、课后作业

1.学生回家后，观看啦啦操教学视频，巩固所学动作。

2.家长协助学生进行家庭练习，提高动作熟练度。

3.学生准备下一节课的创编舞蹈动作，并与家长分享自己的创意。

教学过程中，老师应关注以下几点：

1.注重动作技巧的讲解和示范，确保学生掌握正确动作。

2.强调团队配合的重要性，引导学生学会与他人协作。

3.鼓励学生发挥创意，培养创新意识和实践能力。

4.及时纠正学生的错误动作，提高教学质量。

5.注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。六、知识点梳理1.基础啦啦操动作要领：

-跳跃动作：了解不同的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、原地跳等，掌握正确的起跳、落地姿势，以及如何保持身体的平衡。

-旋转动作：学习基本的旋转动作，包括身体的扭转、头部和手臂的配合，以及旋转时的稳定性。

-手臂动作：掌握几种常见的手臂动作，如摆动、波浪、花球等，理解手臂动作在舞蹈中的作用和风格。

2.团队配合原则：

-节奏同步：确保队员之间在舞蹈过程中能够准确同步节奏，包括音乐的节拍和动作的时机。

-视觉协调：队员之间要保持一致的视觉效果，如队形、动作方向等，以增强整体美感。

-沟通协作：学会通过手势、眼神等非语言方式与队友进行沟通，提高团队协作效率。

3.啦啦操创编技巧：

-动作组合：了解如何将不同的动作组合起来，形成连贯的舞蹈段落。

-节奏变化：学会根据音乐节奏变化动作的快慢、强弱，增强舞蹈的表现力。

-风格定位：在创编时，明确舞蹈的风格，如活力四射、优雅、诙谐等，使舞蹈具有鲜明的特色。

4.教学评价方法：

-形成性评价：在课堂练习和比赛中，及时给予学生反馈，帮助他们改进动作。

-总结性评价：在课程结束时，通过展示、比赛等形式，对学生的学习成果进行整体评价。

-学生自评与互评：鼓励学生自我评价，以及互相评价，提高学生的自我反思和沟通能力。

5.安全注意事项：

-正确着装：在进行啦啦操练习前，确保穿着适合的运动服装和鞋子，以防扭伤。

-适当热身：在开始练习前进行充分的热身，减少运动损伤的风险。

-注意力度：在跳跃和旋转动作中，掌握合适的力度，避免对身体造成伤害。

-安全设施：使用舞蹈地板等安全设施，减少地面滑倒的风险。

6.啦啦操与身心健康：

-增强体质：通过啦啦操练习，提高心肺功能，增强身体素质。

-培养自信心：通过学习啦啦操，学生可以在团队中找到自己的位置，增强自信心。

-促进心理健康：啦啦操中的舞蹈动作有助于缓解压力，提高心理健康水平。七、作业布置与反馈作业布置：

1.学生回家后，复习本节课所学的基础啦啦操动作，至少练习15分钟，确保动作的准确性。

2.要求学生选择一首喜欢的音乐，根据音乐节奏，创编一段不少于30秒的啦啦操舞蹈。

3.学生将创编的舞蹈动作录制成视频，上传至班级微信群或学校指定的作业提交平台。

4.每位学生需选择一位同学，观看其创编的舞蹈视频，并给予评价，评价内容应包括动作的协调性、节奏感以及创新性。

作业反馈：

1.老师将在第二天对学生的作业进行批改，重点关注动作的准确性、舞蹈的创意以及学生的自评和互评。

2.对于动作不准确的学生，老师将提供详细的纠正方法，并要求学生在课后再次练习，直至动作标准。

3.对于创编优秀的同学，老师将给予口头表扬，并在课堂上展示其作品，鼓励其他学生学习。

4.对于创编缺乏创意的学生，老师将提出一些建议，如尝试不同的动作组合、加入个人特色等，帮助学生提升创编能力。

5.老师将定期在班级群中发布作业反馈，让学生了解自己的进步和需要改进的地方。

6.对于作业中的共性问题，老师将在下一节课的开头进行集中讲解和示范，确保所有学生都能理解和掌握。

7.鼓励学生在课后互相讨论作业，通过小组合作的方式共同进步。

8.定期组织学生进行自评和互评，培养学生的评价能力和批判性思维。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂教学中，我将更多地利用多媒体资源，如视频、音乐和动画，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.强化实践操作：通过设置实际操作环节，让学生在动手实践中学习舞蹈动作，提高他们的操作技能和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生的舞蹈基础和身体协调性存在较大差异，这导致部分学生在动作学习上遇到困难。

2.创编能力培养不足：在创编舞蹈动作时，学生的创意和技巧运用有限，需要更多指导来提升他们的创编能力。

3.课堂评价方式单一：目前主要依靠教师评价，缺乏学生自评和互评，这不利于学生全面了解自己的学习情况。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将采用分层教学策略，为不同层次的学生提供相应的教学资源和方法，确保每个学生都能有所收获。

2.加强创编指导：我将设计一系列创编练习，引导学生从简单到复杂，逐步提高他们的创编能力，并鼓励他们尝试不同的舞蹈风格。

3.多元化评价方式：我将引入学生自评和互评机制，让学生在评价中学会反思和改进，同时，我也将鼓励学生通过展示和比赛等形式，自我展示和评价。

4.拓展教学资源：我将积极寻找和整合更多的教学资源，如邀请专业舞蹈教师进行指导，或者组织学生参观舞蹈表演，以丰富教学内容。

5.加强家校沟通：我将定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况，共同关注学生的进步和问题，形成家校共育的良好氛围。板书设计①基础啦啦操动作

-跳跃动作：单脚跳、双脚跳、原地跳

-旋转动作：扭转、头部和手臂配合、稳定性

-手臂动作：摆动、波浪、花球

②团队配合原则

-节奏同步：音乐节拍、动作时机

-视觉协调：队形、动作方向

-沟通协作：手势、眼神

③啦啦操创编技巧

-动作组合：连贯性、舞蹈段落

-节奏变化：动作快