排球传、垫、扣、发、拦基本技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球传、垫、扣、发、拦基本技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：排球传、垫、扣、发、拦基本技术教学设计

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的运动技能素养，提高排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的掌握和应用能力。

2.增强学生的健康意识，通过排球运动促进身心健康发展。

3.培养学生的团队协作精神，学会在团队中沟通与配合。

4.培养学生的规则意识，遵守排球比赛规则，尊重对手和裁判。

5.培养学生的审美素养，感受排球运动的魅力，提高审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：高一学生通常已经具备一定的体育基础，对排球运动有一定的了解，能够进行简单的传球和垫球练习。然而，对于排球传、垫、扣、发、拦等基本技术，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能已经接触过一些技术动作，但缺乏系统的训练和练习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对排球运动的兴趣普遍较高，尤其是在校园排球活动中，学生们对这项运动的热情和参与度都较高。学生的运动能力差异较大，部分学生身体素质较好，动作协调性较强，而部分学生可能存在协调性不足、力量薄弱等问题。学习风格上，学生既有注重实践操作的学习者，也有偏好理论学习的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球传、垫、扣、发、拦等基本技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是技术动作的准确性，学生可能难以掌握正确的技术动作要领；二是力量和耐力的不足，影响技术的发挥；三是团队配合的默契度，尤其是在发球和拦网等技术动作中，需要队员间的默契配合。针对这些困难，教师需要通过针对性的教学方法和练习，帮助学生逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：排球场地、排球、标志盘、秒表、跳绳、计时器、录音机。

2.软件资源：排球教学视频、排球比赛录像、教学课件。

3.课程平台：学校体育教学平台、班级微信群、在线教学平台。

4.信息化资源：体育教学APP、在线运动数据分析工具。

5.教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢排球吗？知道排球比赛中哪些技术动作至关重要吗？”

展示一些精彩排球比赛的视频片段，特别是传、垫、扣、发、拦等技术的运用，让学生直观感受这些技术在比赛中的重要性。

简短介绍排球运动的基本概念，强调传、垫、扣、发、拦等基本技术在排球运动中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.排球传、垫、扣、发、拦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的定义，包括每个技术动作的关键要素。

详细介绍每个技术动作的组成部分，如站位、手法、力度等，并使用动作分解图帮助学生理解。

3.排球传、垫、扣、发、拦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的特性和重要性。

过程：

选择几个排球比赛中传、垫、扣、发、拦等技术的精彩瞬间进行分析。

详细介绍每个案例中技术动作的运用背景、技术特点以及比赛中的效果。

引导学生分析这些技术动作的成功之处，以及如何在实践中提高自己的技术水平。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个排球传、垫、扣、发、拦等技术动作进行深入讨论。

小组内讨论该技术动作的练习方法、常见错误及改进措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括技术动作的要点和练习建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术动作的示范、练习要点和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，特别是对技术动作的细节和实用性进行讨论。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球传、垫、扣、发、拦等基本技术在排球运动中的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的排球传、垫、扣、发、拦等基本技术。

强调这些技术在提高排球运动水平、团队合作和个人能力培养中的重要作用。

布置课后作业：让学生回家后尝试练习其中一种技术动作，并记录自己的练习感受和改进点，以便在下节课分享交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球历史与规则：介绍排球运动的起源、发展历程以及国际排球联合会（FIVB）的规则和比赛形式。

-排球明星与球队：介绍排球界的著名运动员和他们的成就，以及世界顶级排球队伍的历史和特点。

-排球训练方法：分享一些专业的排球训练方法和技巧，如力量训练、速度训练、耐力训练等。

-排球运动与健康教育：探讨排球运动对青少年身心健康的影响，以及如何在日常生活中融入排球运动。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《排球技术教程》、《排球规则与裁判法》等书籍，以深入了解排球运动的各个方面。

-观看教学视频：鼓励学生观看专业排球教练的教学视频，学习正确的技术动作和训练方法。

-参加校内外排球活动：组织学生参加学校或社区组织的排球比赛和训练活动，提高实战经验。

-制作排球运动小报：让学生收集排球运动的资料，制作小报，展示对排球运动的了解和热爱。

-开展排球主题讲座：邀请专业排球教练或运动员来校进行讲座，分享他们的经验和故事，激发学生的学习兴趣。

-组织排球知识竞赛：通过举办排球知识竞赛，检验学生对排球运动知识的掌握程度，提高学习兴趣。

-开展排球技术挑战赛：设置不同的技术挑战项目，让学生在比赛中练习和提升自己的排球技术水平。

-结合信息技术：利用网络资源，如在线排球教学平台、排球社区论坛等，进行线上学习和交流。

-开展排球文化研究：鼓励学生对排球运动的文化内涵进行研究，如排球运动在不同国家和地区的文化差异等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了排球传、垫、扣、发、拦等基本技术。通过示范讲解、案例分析、小组讨论和课堂展示，同学们对排球运动有了更深入的了解，掌握了基本的技术动作要领。

首先，我们回顾了排球传、垫、扣、发、拦等基本技术的定义和组成部分，通过图表和实例，帮助大家理解了这些技术动作在实际比赛中的应用。接着，我们通过案例分析，让大家看到了这些技术在高水平比赛中的运用，以及它们对比赛结果的影响。

在小组讨论环节，同学们积极参与，提出了许多有价值的观点和建议。通过讨论，大家不仅巩固了所学知识，还锻炼了团队合作和沟通能力。

最后，在课堂展示中，各组代表展示了他们的讨论成果，同学们互相提问和点评，进一步加深了对排球技术的理解。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题（10题，每题2分，共20分）

-下列哪项不是排球的基本技术？（）

A.传球B.垫球C.扣球D.跑步

-排球比赛中，发球方通常站在（）

A.后排B.前排C.中场D.边线

-排球比赛中，拦网时，以下哪个部位不能触球？（）

A.手B.臂C.腿D.胸

2.判断题（5题，每题2分，共10分）

-排球比赛中，传球是保证进攻质量的关键技术。（）

-垫球主要用于防守，不参与进攻。（）

-扣球是排球比赛中得分的主要手段之一。（）

-发球是排球比赛中唯一不受对方防守限制的攻击方式。（）

-拦网技术对提高球队防守能力至关重要。（）

3.简答题（2题，每题5分，共10分）

-简述排球传球技术的基本要领。

-请举例说明排球比赛中如何运用扣球技术得分。典型例题讲解1.例题：排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行扣球进攻，甲方拦网成功，乙方扣球失误。请分析此球局中甲方和乙方各自的技术运用。

答案：甲方在发球时，应确保球准确无误地到达乙方场地，同时注意发球的力量和角度。乙方接发球后，需迅速判断球的落点和速度，进行合理的接球和扣球进攻。甲方拦网时，应准确判断乙方的扣球路线，及时调整站位和动作，以阻挡乙方的扣球。乙方扣球失误，可能是由于接球不准确、扣球时机把握不当或力量不足等原因。

2.例题：在排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行垫球，甲方队员A和队员B同时跳起拦网，但乙方扣球手在扣球时触网，球落地。请分析此球局中甲方和乙方各自的技术运用。

答案：甲方发球时，应确保球的力量适中，便于乙方接球。乙方接球后，进行垫球时，需准确判断球的落点和速度，确保垫球动作的稳定性。甲方队员A和B同时跳起拦网，说明他们已经预判到乙方的扣球路线，并迅速做出反应。乙方扣球手触网，可能是由于扣球动作过大或时机把握不当，导致球触网。

3.例题：排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行扣球，甲方队员C和队员D同时跳起拦网，但乙方扣球手在扣球时球直接飞出界外。请分析此球局中甲方和乙方各自的技术运用。

答案：甲方发球时，应确保球的落点在乙方场地，为乙方进攻创造机会。乙方接发球后，进行扣球时，队员C和D同时跳起拦网，说明他们已经预判到乙方的扣球路线，并迅速做出反应。乙方扣球手球直接飞出界外，可能是由于扣球力量过大或方向控制不当。

4.例题：排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行垫球，甲方队员E和队员F同时跳起拦网，但乙方扣球手在扣球时球打在甲方的拦网队员身上，球落地。请分析此球局中甲方和乙方各自的技术运用。

答案：甲方发球时，应确保球的落点在乙方场地，为乙方进攻创造机会。乙方接发球后，进行垫球时，队员E和F同时跳起拦网，说明他们已经预判到乙方的扣球路线，并迅速做出反应。乙方扣球手球打在甲方的拦网队员身上，可能是由于扣球力量过大或方向控制不当，导致球偏离了原本的路线。

5.例题：排球比赛中，甲方发球，乙方接发球后进行扣球，甲方队员G和队员H同时跳起拦网，但乙方扣球手在扣球时球打在甲方的拦网队员身上，球落地。请分析此球局中甲方和乙方各自的技术运用。

答案：甲方发球时，应确保球的落点在乙方场地，为乙方进攻创造机会。乙方接发球后，进行扣球时，队员G和H同时跳起拦网，说明他们已经预判到乙方的扣球路线，并迅速做出反应。乙方扣球手球打在甲方的拦网队员身上，可能是由于扣球力量过大或方向控制不当，导致球偏离了原本的路线。同时，这也说明甲方拦网队员在拦网时需要提高自己的判断力和反应速度，以避免球打在自身身上。内容逻辑关系①排球基本技术概述

-排球基本技术的定义

-排球基本技术的分类

-排球基本技术在比赛中的作用

②传球技术

-传球的基本动作要领

-传球时的站位和移动

-传球时