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文档简介

教育行政部门校园欺凌应对流程规范一、制定目的及范围为有效应对校园欺凌事件，保护学生身心健康，维护校园安全，特制定本流程规范。该规范适用于各级教育行政部门、学校及相关工作人员，涵盖欺凌事件的预防、发现、报告、调查、处理及后续跟进等环节。二、校园欺凌的定义与类型校园欺凌是指在校园内，学生之间以暴力、威胁、言语侮辱等方式对他人进行的有意伤害行为。其类型包括但不限于身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌。了解欺凌的多样性，有助于制定更为有效的应对措施。三、校园欺凌应对流程1.预防阶段1.1宣传教育：定期开展校园欺凌防治宣传活动，提高师生对欺凌行为的认识，增强自我保护意识。1.2建立机制：各学校应设立校园欺凌防治工作小组，明确职责，制定相关制度，确保各项工作有序开展。1.3培训教师：对教师进行校园欺凌识别与应对的培训，提升其处理相关事件的能力。2.发现阶段2.1信息收集：鼓励师生通过匿名信箱、热线电话等方式，及时报告欺凌事件。2.2观察与记录：教师应在日常教学中关注学生的行为变化，发现异常情况及时记录并上报。3.报告阶段3.1事件报告：一旦发现欺凌事件，相关人员应立即向学校欺凌防治工作小组报告，确保信息传递及时。3.2信息反馈：学校应在接到报告后，及时向报告人反馈处理进展，增强信任感。4.调查阶段4.1成立调查小组：学校应成立专门的调查小组，负责对欺凌事件进行全面调查。4.2收集证据：调查小组应收集相关证据，包括目击者证言、视频监控、书面材料等，确保调查的客观性与公正性。4.3访谈当事人：对涉及欺凌的学生进行个别访谈，了解事件经过，确保信息的真实性。5.处理阶段5.1评估事件性质：根据调查结果，评估欺凌事件的性质与严重程度，决定处理措施。5.2制定处理方案：针对不同类型的欺凌事件，制定相应的处理方案，包括教育、警告、处分等措施。5.3实施处理措施：按照处理方案，及时对施暴者进行教育与惩戒，同时对受害者提供心理辅导与支持。6.后续跟进阶段6.1心理辅导：对受害学生提供必要的心理辅导，帮助其恢复自信与心理健康。6.2监测效果：对处理结果进行跟踪，定期评估施暴者的行为变化，确保其不再发生欺凌行为。6.3反馈与改进：根据事件处理的经验教训，及时调整和完善校园欺凌防治工作机制。四、备案与记录所有欺凌事件的处理过程应详细记录，包括事件报告、调查结果、处理措施及后续跟进情况。相关记录应妥善保存，以备后续查阅与评估。五、校园欺凌防治的纪律要求1.教师职责：教师应积极参与校园欺凌防治工作，及时发现并报告欺凌行为，维护学生的合法权益。2.学生行为规范：学生应遵守校园规章制度，尊重他人，抵制欺凌行为，营造和谐校园氛围。3.家长配合：家长应关注孩子的心理健康，及时与学校沟通，共同防范

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