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《“双减”政策背景下义务教育阶段学科作业设计与实践》多维评价进阶作业《“双减”政策背景下义务教育阶段学科作业设计与实践》多维评价进阶作业PAGEPAGE5/5人教版小学数学一年级下册第六单元整十数加、减整十数知识点学习内容能力水平数感核心素养水平结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三整十数加、减整十数✭课堂评价单✭Ⅱ同学们，“五一”假期已经来临，让我们跟着小思和小维一起去看一看，度过一个充实又有意义的假期吧！Ⅱ【难度：0.9 】1.帮妈妈包饺子。3020饺子？30＋20＝ （ ）十位 个位方法一： 方法二：十位 个位（）个十加（）个十得（）个十。40（）个十加（）个十得（）个十。50－40＝ （ ）十位 个位方法一：十位 个位

3＋ 2 ＝＋ ＝ （）个十减（）个十得（）个十。－ ＝（）个十减（）个十得（）个十。－ ＝Ⅱ【难度：0.9 】2.坐车去快乐农场。每辆车有几位游客？Ⅱ大巴车上原有20位游客，后来又来了30位游客。小客车上原有20位游客，后来又来了3位游客。大巴车上原有20位游客，后来又来了30位游客。小客车上原有20位游客，后来又来了3位游客。3＋ ＝ （ ）

＋ ＝ （ ）十位上的3十位上的3应当（ 位上的（ ）相加。个位上的3应当（ 位上的（ ）相加。Ⅱ20个【难度：0.8有几种方法？Ⅱ20个

3.808050个60个10个50个60个10个我先按每袋土豆的数量从大到小进行排序：＞我先按每袋土豆的数量从大到小进行排序：＞＞＞160160（）个土豆。算式是：第2种方法：把装有（ ）个土豆的袋子搬进车里，还可以放（）个土豆。算式是：想一想，还有第3种方法吗？一一Ⅱ【难度】4.小思玩打靶游（如下图一一Ⅱ圈出正确答案：415099圈得10分，打中外圈得1分，她打中了5圈出正确答案：415099✭课后任务单✭一二Ⅱ【难度：0.7一二Ⅱ准备材料：整十数棋盘格、黑、白子若干个参加人员：我和一位家庭成员任意出一个得数，可以由上一局胜方出。例如：40游戏用时：10秒游戏规则：任意出一个得数，可以由上一局胜方出。例如：40第一步：第二步：大战开始！

40，1020507020507080104030804010204060909020903080106050304060302040107030809030307050601070905020401050201070获胜次数：2.任务评价学生（家长）用评价内容自评互评家长评我会整十数加、减整十数的口算方法。☆☆☆☆☆☆☆☆☆我能说出整十数加、减整十数的算理。☆☆☆☆☆☆☆☆☆教师用（表现性评价量规）水平一能正确口算整十数加、减整十数。水平二能够明晰整十数

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