童话故事幼儿园大班读后感

童话故事幼儿园大班读后感TOC\o"1-2"\h\u3141第一章走进幼儿园大班的童话世界 116864第二章《安徒生童话》：充满奇幻与哲理的故事集 125135第三章童话中的奇妙角色与情节 229904第四章童话带给我的美好感受 232116第五章从《丑小鸭》看成长与自我认同：童话中的启示 24188第六章童话对幼儿心灵成长的重要性 217876第七章童真与幻想：童话的独特魅力 315565第八章让童话继续陪伴孩子成长 3第一章走进幼儿园大班的童话世界幼儿园大班就像是一个充满魔法的童话乐园。孩子们在这个小小的世界里，每天都被各种各样的童话故事包围着。老师会在温暖的午后，坐在小板凳上，绘声绘色地给小朋友们讲述那些有趣的故事。比如说《小红帽》的故事，小朋友们都听得特别入神。老师讲到小红帽在森林里遇到大灰狼的时候，孩子们的小眼睛都睁得大大的，满脸紧张。在这个阶段，童话就像一把神奇的钥匙，打开了孩子们想象的大门，让他们开始认识这个世界的美好与危险，善良与邪恶。而且，小朋友们还会根据故事进行角色扮演，把自己当成小红帽或者大灰狼，在这个过程中，他们不仅仅是在听故事，更是在体验故事中的情感和情节，这是多么有趣又奇妙的事情啊。第二章《安徒生童话》：充满奇幻与哲理的故事集《安徒生童话》那可真是一个宝藏。里面的故事充满了奇幻色彩和深刻的哲理。就像《卖火柴的小女孩》这个故事，小女孩在寒冷的街头，一次次擦燃火柴，看到了温暖的火炉、美味的烤鹅、慈祥的奶奶。每一次擦燃火柴都是她对美好生活的渴望。“她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。”这段描写特别让人揪心。这个故事让孩子们感受到了旧时代穷苦人民的悲惨生活，也让他们懂得珍惜现在的幸福。还有《皇帝的新装》，那些大臣们为了不被当成愚蠢的人，都假装能看到并不存在的新衣，最后一个天真的孩子说出了真相。这故事告诉小朋友们要保持诚实，不要随波逐流。这些故事在幼儿园大班孩子的心中种下了真善美的种子。第三章童话中的奇妙角色与情节童话里的角色和情节就像五彩斑斓的梦。拿《绿野仙踪》来说，多萝西这个小女孩被龙卷风带到了一个陌生的地方，她在寻找回家之路的过程中遇到了很多奇妙的伙伴，像没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人和胆小的狮子。这些角色的设定特别有趣。稻草人以为自己没有脑子，但是在一路上却想出了很多好主意；铁皮人以为自己没有心，可是他却很善良，会关心别人；胆小的狮子虽然胆小，但是在面对危险的时候也能鼓起勇气。他们一起沿着黄砖路前行，这个情节充满了冒险的感觉。孩子们在听这个故事的时候，仿佛也跟着多萝西一起踏上了冒险之旅，感受着他们的喜怒哀乐，这让孩子们对友谊和勇气有了更深的理解。第四章童话带给我的美好感受每次听童话故事，心里都感觉暖暖的。就像在听《三只小猪》的故事时，三只小猪各自盖房子，老大盖了草房子，老二盖了木房子，老三盖了砖房子。大灰狼来的时候，草房子和木房子都被吹倒了，老三的砖房子很坚固。这个故事听起来特别有安全感。从故事里能感受到小猪们的勤劳和智慧，也能感受到那种兄弟之间互相帮助的情谊。而且故事的结局总是很美好，小猪们成功地赶走了大灰狼，过上了幸福的生活。这种美好的结局就像给心里洒下了阳光，让人觉得世界充满了希望，让我在幼儿园大班的时候就对生活充满了期待，相信只要努力和善良，就会有好的结果。第五章从《丑小鸭》看成长与自我认同：童话中的启示《丑小鸭》这个故事对成长和自我认同有着深刻的启示。丑小鸭因为长得和别的鸭子不一样，被大家排挤、欺负。“他是又大又丑。鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”它经历了很多的苦难，但它一直没有放弃自己。最后它发觉自己原来是一只美丽的天鹅。这个故事告诉幼儿园大班的小朋友们，不要因为自己和别人不一样就感到自卑。也许现在看起来不那么好，但只要坚持自己，不断成长，总有一天会发觉自己的独特之处。就像在幼儿园里，有些小朋友可能在某些方面不如别人，但这并不代表他们没有优点，他们就像丑小鸭一样，有着无限的潜力，只要不断努力，总会迎来自己蜕变的那一天。第六章童话对幼儿心灵成长的重要性童话对幼儿的心灵成长那可是非常重要的。比如说《白雪公主》这个故事，白雪公主的善良是她最大的特点。她即使被皇后迫害，也没有失去善良的本心。当小矮人们收留她的时候，她还会帮助他们做家务。这个故事让小朋友们知道善良是一种很美好的品质。而且在听故事的过程中，孩子们会对故事中的善恶有明确的判断，他们会同情白雪公主，讨厌皇后。这种情感的体验有助于培养孩子们的道德观念。童话还能激发孩子们的想象力，像《爱丽丝梦游仙境》中爱丽丝跟着兔子跳进洞里后的一系列奇遇，那些奇特的生物和场景，让孩子们的思维更加活跃，有助于他们的大脑发育，在他们幼小的心灵里种下创造力的种子。第七章童真与幻想：童话的独特魅力童话的独特魅力就在于它充满了童真和幻想。像《神笔马良》这个故事，马良有一支神奇的笔，只要他画什么，东西就能变成真的。这种设定在现实生活中是不可能存在的，但在童话里却显得那么自然。幼儿园大班的孩子们特别喜欢这样的故事，因为他们正处于充满幻想的年龄。他们会想象自己也有这样一支神笔，会画出各种各样的东西。他们可能会画好多好多的糖果，让自己吃个够；或者画漂亮的房子，给爸爸妈妈住。这种幻想是很珍贵的，童话就像一个容器，承载着孩子们的幻想，让他们在这个充满幻想的世界里自由翱翔，保留着那份最纯真的童心。第八章让童话继续陪伴孩子成长童话应该一直陪伴着孩子成长。在幼儿园大班的时候，孩子们是通过老师的讲述来接触童话的。等他们长大了，就可以自己去阅读更多的童话书籍。就像《小王子》这本书，即使到了小学、中学甚至成年之后再去读，都会有不同的感悟。我们可以把童话变成家庭活动的