2025年黑龙江省普通高中学业水平合格性考试语文试卷

2025年黑龙江省普通高中学业水平合格性考试语文试卷

一、语言文字运用(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。中国的全面小康，犹如一幅前后相续的长卷，有的创业征程，有的建设浪潮，有的改革探索，也有拥抱世界的开放襟怀。在这条路上，我们用几十年时间，走完了发达国家几百年走过的发展历程；我们用一百年奋斗，赋予人类现代化以鲜明的中国特色。“小康”的提出，并非偶然。千百年来，从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，再到严复“故居今而言救国，在首祛此贫”的期盼，“小康”是中华民族对、安居乐业的持久守望。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．挥汗如雨气壮山河浅尝辄止酒足饭饱B．筚路蓝缕气宇轩昂波澜壮阔酒足饭饱C．挥汗如雨气宇轩昂浅尝辄止丰衣足食D．筚路蓝缕气壮山河波澜壮阔丰衣足食2．与文中画波浪线语句使用的修辞手法相同的一项是（）

A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。B．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑。C．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。D．像往常一样，张秉贵精神抖擞地走进了柜台。3．下列句中引号和文中“小康”引号的用法，相同的一项是（）

A．俗话说的好，“好记性不如烂笔头”。B．农民送给袁隆平“泥腿子院士”的称谓。C．鲁四老爷“谬种”的詈骂，表现出他对祥林嫂之死的冷酷无情。D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说，可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。①被子一拿出来，我方才明白他刚才为什么不肯借了。②这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，③就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走，不想他一步还没走出去，④就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。⑤那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。4．对文中加点字“一”的理解和分析，不正确的一项是（）

A．①句中意思是“一经”，表示只要经过某一步骤或某种行为。B．②句中是数词，用以表示数量，后面常常是量词。C．③句中表示“动作是一次”，和下文④句中的“一”意义和用法相同。D．⑤句中与“面”组合使用，指一个动作与另一动作同时进行。5．下列对文中画横线语句的理解，正确的一项是（）

A．表明那个媳妇顽皮，故意捉弄通讯员。B．表明那个媳妇封建，不随意接触男性。C．表明那个媳妇恨通讯员要走了新被子。D．表明那个媳妇很不信任陌生的通讯员。6．下列对文中画波浪线语句的理解和分析，不恰当的一项是（）

A．“颇不服气”写出了通讯员借被子失败后内心的不甘。B．“不叫他再说”是因为不希望他说出不利于军民团结的话。C．“赶忙找针拿线”突出表现新媳妇在情感上与部队很亲近。D．“挟了被子就走”以连续的动作表现出通讯员脾气急躁。二、文言文阅读(★★★)阅读下面的文言文，完成下面小题。庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．虽然/每至于族/吾见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟/B．虽然每至于族吾/见其难/为怵然/为戒视/为止行为迟/C．虽然/每至于族/吾见其难/为怵然/为戒视/为止行为迟/D．虽然每至于族吾/见其难为/怵然为戒/视为止/行为迟/8．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A．莫不中音中：合乎B．进乎技矣进：进步C．臣以神遇而不以目视遇：接触D．善刀而藏之善：揩拭9．下列对文中画横线语句的翻译，不正确的一项是（）

A．批大郤译文：击入大的（筋骨连接处的）缝隙B．因其固然译文：顺着牛体本来的结构C．族庖月更刀译文：优秀的厨师每个月更换一次刀D．如土委地译文：就像泥土卸落在地上一样10．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“触、倚、履、踦”四个词语生动呈现了庖丁解牛的过程，富有艺术美。B．文惠君的赞叹从正面表现庖丁技艺的高超，也引出庖丁对解牛的困惑。C．庖丁解牛的寓言故事既阐述了养生之道，也对后人为人处世有启示作用。D．本文长短句结合，句式参差错落，句法的变换和意脉的起伏相得益彰。三、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面这首诗，完成下面小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注】本诗写于大历三年（768），这年春天，诗人乘舟由夔州出三峡，岁暮抵达岳阳。11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联虽只是平平交代，却在简洁的叙事中蕴含着对登临岳阳楼的期待。B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，着意于表现它极其恢宏的气象。C．尾联运用比喻手法，写国家时局动荡，百姓登楼倚窗眺望，泪流不止。D．本诗韵律感强，意境雄浑，情感深沉，体现了诗人“沉郁顿挫”的诗风。12．本诗表达了诗人哪些情感？请简要概括。四、名篇名句默写(★)13.补写出下列句子的空缺部分。（1）天姥连天向天横，____________。天台四万八千丈，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）雕栏玉砌应犹在，____________。问君能有几多愁？____________。（李煜《虞美人》）（3）惟江上之清风，____________，耳得之而为声，____________。（苏轼《赤壁赋》）（4）臣闻求木之长者，____________；欲流之远者，____________。（魏徵《谏太宗十思疏》）五、现代文阅读(★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。沙枣（节选）李娟①抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了。②经过果实累累的沙枣林，我妈欣慰地看着这情景，扭头对我说：“这就是麻雀们整个冬天里的口粮。”此地的麻雀何其富足！③冬日里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一般抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝一跳，就开始用餐了。它扭头向左边啄几口，再扭头向右啄几口。吃完了脑袋附近的，挪一下小爪，继续左右开弓吃啊吃啊。吃半天也遇不到另一只麻雀，因为所有的麻雀此时统统都头也不抬地埋头大吃着呢。④吃饱了，该消食了，大雪中的树林才热闹起来。串门的串门，打招呼的打招呼，吵架的吵架，然后大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地惊起，呼呼啦啦，从一棵树涌往另一棵树。⑤我行走在沙枣林中，猜测麻雀的乐趣。想象它小而黑的眼睛，圆滚滚的身子，平凡的外套。我怜惜它短暂的生命，差点儿忘了自己的生命也是短暂的。⑥穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊。是我视觉上的富足，也是我记忆的富足。我边走，边摘，边吃。过去我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。尤其顶端微微透明的黑色区域，轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁，唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，倏地就只剩一枚光核。还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽，不太甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的。难怪叫沙枣。⑦由此可见，造物多么公平。我从小就熟知这种公平。然而，在此处，在水库旁边。我被狠狠刷新了认识。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又玵！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种……怎么会这么大，又这么香甜呢？⑧我热烈歌颂过沙枣，出于成长中无处依托的激情。即使到了今天，少年的热情完全消退，我仍愿意赞美沙枣，无条件地，无止境地。一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。⑨我暗暗记住这里。幻想有一天能重返此处，带着最心爱的朋友，炫耀一般地请他们见识这荒野深处的奇迹。（有删改）14．下列与“倏地就只剩一枚光核”句中“只”的含义，相同的一项是（）

A．只身一人闯敌营。B．路上只我一个人。C．两只耳朵动起来。D．只字片纸皆藏收。15．下列对文中相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．第③段运用了拟人、排比的修辞手法，描绘出麻雀大快朵颐的情景。B．第④段中“从一棵树涌往另一棵树”的“涌”字，表现麻雀数量庞大。C．第⑥段中“面面的，沙沙的”既突出沙枣的特征，又写出其得名的原因。D．本文对自然的描写随意洋洒，同时也含蓄地表达出独特的生活情趣。16．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文选取“沙枣”这一题材，用非虚构的方式为多种事物赋形。B．本文以“吃沙枣”为线索进行谋篇布局，将人与自然完美结合。C．本文多用原生态的语言，既通俗易懂，又生动活泼，饶有趣味。D．作者怜惜麻雀短暂的生命、表达对生命短暂的遗憾，点明主旨