1.2 《离骚》课件统编高二语文选择性必修下册

静静汨罗，守护着他的灵魂;皇皇离骚，诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓;在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。““

回顾刚刚学完的《屈原列传》，思考：屈原为何做《离骚》？

《离骚》有何特点？

“

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也，疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣!信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。温故知新学习目标知人论世，了解屈原其人、其作品、其影响。壹疏通文意，积累并掌握本课中的重要实词。贰赏析《离骚》独特的语言形式所带来的审美效果。叁理解屈原的忠君爱国思想及其对高洁人格的坚守。肆基础知识1.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。2.屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等，共23篇。3.他打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”。他继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。关于屈原离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。

——（东汉•班固）“离”——同“罹”，遭遇。“骚”——忧愁。《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。题目解读苗裔（yì） 陬（zōu） 庚寅（gēngyín） 揆（kuí）肇（zhào） 扈（hù） 纫（rèn） 汩（yù）搴（qiān） 揽（lǎn） 骐骥（qíjì） 修姱（kuā）谇（suì） 纕（xiāng） 诼（zhuó） 偭（miǎn）忳（tún） 侘傺（chàchì）溘（kè） 鸷（zhì）攘诟（gòu） 皋（gāo） 芰（jì）荷字词正音诗文研读帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。n→v命名n→v起字诗文研读思考：第1节写了什么内容？有什么用意？明确：内容——自述出身与身世帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸楚王同宗出身高贵摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降生逢三寅降生祥瑞名余曰正则兮字余曰灵均赐予嘉名寓意美好用意：自述出身与身世，强调自己的高贵和不凡。

说明自己与楚王是同宗，对楚国的兴亡负有义不容辞的责任，同时也为他至死都不离开楚国埋下了伏笔。

意在表明降生在这一时刻，“生的伟大”，像是负有上苍的使命来到人世，天降大任于斯人。

同时源于他“美政”的政治理想。他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会现实，使楚国强大起来。自己是圣君的后裔，有做贤相的才能，是实现“美政”的人才。诗文研读纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。adj→n美德诗文研读江离，一种香草。辟芷（白芷）：幽僻处的香草。秋兰：秋天盛开的兰花。木兰：香树。去皮而不死。宿莽：经冬不凋的香草。取其芬芳取其淡泊宁静取其高洁取其顽强不息取其坚守傲骨

香草整体象征：

美好的品德，高尚的情操。思考：诗中写到的香草有什么象征意义？在诗中有什么表达效果？诗文研读日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。考虑诗文研读

比喻美好的品德和高尚的情操各种香草：江离、辟芷、

秋兰、木兰、宿莽扈江离与辟芷、纫秋兰、搴木兰、揽宿莽比喻修身养性美人比喻才德、有作为的人乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想修身治国

表达效果：这些香草大都象征了诗人美好的品德和高尚的情操。屈原对香草的喜爱、佩带它们，其实就是表明了诗人注重自己的道德修养、始终保持高洁的情操、不肯同流合污的情感。这些香草这对塑造诗人的形象起到了烘托的作用。屈原以君主的政治引路人自居，把握时间，为楚王和国家献身，一往无前。诗文研读长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。adj→v喜好诗文研读即使怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。诗文研读被贬的原因①：君主不察被贬的原因②：小人诽谤被贬的原因③：世俗黑暗忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。诗文研读古：随水流而消逝今：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国古：(路)阻塞不通，引申为走投无路今：生活贫穷，经济困难n→v合群adj→v推崇被贬的原因④：不愿同流合污面对这样的环境，作者如何表达自己的情感？“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”

——坚持真理，献身祖国

“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”

——刚正不阿，一身正气“宁溘死以流亡兮，吾不忍为此态兮”

——嫉恶如仇，不同流合污诗文研读直抒胸臆悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。古代君子进则从政，兼济天下；退则归隐，独善其身。诗文研读缀缝“悔”立足现在，深刻反省：是否当初没有看清道路，是否应该返回呢？立身高洁，虽经坎坷挫折，不改追求高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。adj→v加高/加长诗文研读回头看去观察找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”

——坚持操守、修身洁行“民生各有所乐兮，余独好修以为常。”

——洁身自好、自我完善“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”

——忠贞不移、坚贞不屈诗文研读拓展探究课文叙述诗人的身世，表明心志回顾自己因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑、造谣、中伤，处于被君主疏远的困厄处境。诗人一方面表明誓死不和小人同流合污的决绝态度，另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好德行，诗歌充分表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。文章主旨1.深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合

《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现了作者对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。2.语言特色：以六字句为基本句式，加上虚字“兮”，参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。艺术特色3.赋的运用

本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。”用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”4.比兴手法

王逸把《离骚》的意象体系分为三类：社会性的意象群，自然界的意象群，神话界的意象群。课文中的意象体系多为第一、二类，即主要以“香草美人”为喻（表达自己高洁的胸怀、美好的心灵。

此外，屈原善于运用打比方来说理。艺术特色《离骚》的真正价值在于——屈原用强大的精神力量捍卫了自己的人格尊严。我们都知道屈原在他的时代遭遇过严重的事业上的失败，一个在事业上失败的人，通常也会面临人格上的否定。屈原被他所处的世界否定，他当然可以选择妥协，换取苟且偷生的机会。我们不能指责这种选择，但是这种举措给人的尊严带来一种巨大的屈辱。思考：学习这篇文章，你有哪些启发？现实意义屈原所处的世界否定了他，他的态度是否定这个世界。他之所以遭遇如此大的失败，是因为这个世界是荒唐的不合理的，这时候他需要证明自己的高贵和美好。

屈原用来回击的武器，就是《离骚》。屈原用那个时代我们能够看到的最强有力的、最华丽的、最富于激情的、最充满想象的语言，去描述、去展示他的高贵、美好的人格，以此宣布他和世界对立，以此宣布他从未失败，所谓的他的失败，其实是他所在的那个世界的失败。思考