《电视节目主持概论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《电视节目主持概论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223S05025开课单位新闻传播学院课程名称（中文）电视节目主持概论（英文）IntroductionofHostinginTVPrograms课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程播音发声学、播音创作基础、广播节目编辑、音视频节目制作适用专业（类）播音与主持艺术二、课程描述及目标（一）课程简介《电视节目主持概论》是播音主持艺术专业本科生的专业发展核心课，它主要讲授：电视节目主持的特点、创作规律、创作方法与创作原则，进行电视新闻出镜播音、演播室对话（电话连线、视窗对接、与嘉宾对话）、电视评论节目主持、电视社教类节目主持等多样化节目主持的理论知识介绍。（二）教学目标本课程的目的是通过课堂讲授与优秀电视节目主持案例相结合，使学生了解电视节目主持的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求；重点训练学生掌握不同内容、形式电视节目的主持理论知识，使学生对电视节目主持有一个既直观又有学理支撑的概况掌握。课程目标1：了解电视新闻演播室主持概况，掌握演播室主持的指导性技巧。课程目标2：认识社教类节目的界定和一般规律，了解社教节目主持的创作过程和业界相关动态及前沿成果。课程目标3：认识电视谈话类节目的界定和一般规律，了解国内外著名的谈话节目、谈话节目主持人和业界相关动态及前沿成果。课程目标4：了解电视新闻评论类节目的主要形态以及一般的创作规律。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：播音创作基础知识1-4：专业理论知识、前沿动态课程目标125%1-2：播音创作基础知识1-4：专业理论知识、前沿动态课程目标225%1-5：掌握广播电视类专业的思维方法和研究方法2-1：能够利用播音与主持艺术的学科理论和方法进行播音、主持创作课程目标325%1-5：掌握广播电视类专业的思维方法和研究方法3-4：具备良好的团队协作精神、时代意识和国际视野。课程目标425%四、教学方式与方法针对本课程应用实践性强的特点以及锻炼学生实践操作能力的目标，我们采用BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教学模式，这是来自英国的一种新的教学模式，具有鲜明的特点：强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。五、教学重点与难点（一）教学重点教学重点为把握电视节目主持与广播节目主持的区别及各类电视节目的区别及主持特点。（二）教学难点教学难点为各类电视节目主持的细节区别和理论认知部分。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章电视新闻演播室主持掌握电视新闻演播室主持的创作特点。掌握电视新闻演播室主持中的语体多样化转换。4讲授与练习课程目标12第2章电视社教类节目主持了解社教类节目的种类、特征、制作流程、表现方法、创作手段、传播目的。了解社教类节目主持的思路、特点，特别强调对电视手段的运用、节目进程的驾驭。4讲授与练习课程目标23第3章电视谈话类节目主持使学生在认识基本理论的基础上明确正确的创作道路，并最终具备进行电视访谈的基本能力。4讲授与练习课程目标34第4章电视新闻评论类节目主持掌握评论类节目的结构、类型以及存在的问题。了解评论类节目的主要形态及主持人的素质。5讲授与练习课程目标4合计17七、实验内容、基本要求与学时分配八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40出勤20考勤情况课程目标4作业20现场表现课程目标1、2、3期末考核60节目编辑水平，现场展示水平课程目标1、2、3、4九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材1.《电视节目播音主持》，中国传媒大学播音主持艺术学院编，中国传媒大学出版社，2015.10，第一版。（二）教学参考书1.《节目主持语用学》，应天常，中国