人教版八年级上册英语期末总复习归纳

人教版八年级上册英语期末总复习归纳整理 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 A部分━语法知识点 B部分━语法知识点 1A部分━语法知识点复合不定代词复合不定副词1、复合不定代词只相当于名词，在句子中可作主语、宾语、表语，不能作定语（即不具有2、复合不定代词都作单数看待，如果充当主语时，谓语动词用单数形式。3、形容词修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后面。━在表示请求、邀请、提建议等的疑问句和希望得到对方肯定答复的疑问句中，也可用含？（？（2一、选择题二、用适当的复合不定代词填空。一、选择题二、用适当的复合不定代词填空。━vacation,holiday都表示工作日以外的休息时间（但不包括周末或仅），3（3）fewafewlittlealittle修饰可数名词的复数修饰可数名词的复数修饰不可数名词表否定不多;很少不多;很少表肯定少数几个一点儿表肯定相当多;不少相当多，不少他班上每个人都喜欢他。所以他有不少朋友。（5）notanything=nothing主语往往是物，而不是人。（7）haveagoodtime的用法昨天晚上我打篮球打得很开心。（8）Howdoyoulike…4我去购物了，并给我父母买了东西。第一人称我自己我们自己第二人称你自己他自己你们自己他们自己第三人称她自己它自己她们自己它们自己人称和数上保持一致。式的形容词，一般用来形容事或物本身具有的性质,也可表示某物让人具有的某种感觉,表示5似乎没有人知道在公园里发生了什么事。B部分━语法知识点及物动词，意为"到达"，其后直接跟地点名词。6情办成，强调付出一定的努力设法去完成。"尝试做某事"，表示一种尝试、做做看的想法，不一定付出很多努力。7或if引导的宾语从句，且宾语从句必须用陈述语序。我想知道过去这里的生活是什么样子的。感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子，感叹句还有以下几种）！8Over作介词时意为"多于；超过；在……以上（表示数目、程度）ℽ,相当于morethan。Thereareoverninehundredstudentsinourschool.在我们学校有九百多名学生。━over意为"在…之上”，与物休垂直且不接触，反义词为under。━over意为“通过”。eg.Ihearthenewsovertheradio.我通过收音机听新闻。━over意为“遍及”。eg.Iwanttotravelallovertheworld.我想周游世界。修饰可数名词复数，意为"太多"。修饰形容词或副词，意为“太”。Wehavetoomuchworktodo.Thehatismuchtoobigforme.这顶帽子对我来说太大了。（形容词）You´rewalkingmuchtoofast.你走得太快了。（副词）hardlyhard形容词意为“几乎不，几乎没有”，表否定。意为“大量地；猛烈地”多说明雨、雪等下意为“困难的”，“硬的，难懂的”修饰动词或与ever连用构成hardlyever（几乎从不）修饰动词修饰名词eg.Itrainedveryhardyesterday.昨天雨下得很大。Hehardlyworks.他几乎不工作。Theproblemisveryhard.这个问题很难解决。Heworkshard.他努力工作。Thereishardlyanyfoodinthefridge.冰箱里几乎没有食物了。Thereweresomeveryhardquestionsontheexampaper.试卷中有些很难的问题。becauseofbecauseof介词短语，其后可跟名词（短语）、代词或动名词。because连词，意为“因为”引导原因状语从句，表示直接、明确的原因或理由而且由于糟糕的天气，我们看不见下面的任何东西。Ididn'tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.我没有买这件衬衫，因为它太贵了。9enough既可作限定词，也可作副词，用法如下：词。修饰名词很自由，可前也可后。Wehaveenoughfoodforaweek.我们有足够维持一周的食物。enough便不能作表语用了。目当enough修饰形容词和副词，且必须放在它们之后。这个房间足够大，我们可以睡。对他情况了解得非常清楚。❹当enough和另一形容词同时修饰一个名词时，有两种不同的位置。eg.alargeenoughroom一间足够大adeepenoughwell一口足够深的井我没有足够大的钉子修理柜子。eg.enoughlargeroom足够大的enoughdeepwell足够深的井我没有足够大的钉子修理柜子。我们的杯子不够分给每个人。我们的食物刚够分给参加野餐的人。忘记要做某事（事情还没有做）忘记做过某事（事情已经做过了）忘记要做某事（事情还没有做）忘记做过某事（事情已经做过了）1表示“让我们做某事”。(包括双方在内)表示“让我们做某事”。(不包括对方在内)Shallwedosth.Youhadbetter(not)dosth.4、表劝告性建议Youhadbetter(not)dosth.Whynotdosth.你/他们/我们为什么不做某eg.Whydon'tyouaskyourparents?=Whynotaskyourparents?你为什么不问你父母呢?Would/Could/Willyouplease+(not)dosth.请你(不)做某事好吗？eg.Hewassoangrythathecouldn´tsayaword.他如此生气，以至于说不出话来。Heransoquicklythatweallcouldn’tcatchupwithhim.他跑得很快，我们都追不上他。ThequestionissoeasythatIcanworkitout.这个问题很简单,我能做出来。Thegirlissoyoungthatshecan´tdressherself.这个女孩儿太小了，不能自己穿衣服。=Thegirlistooyoungtodressherself.Heissuchalittleboythathecan’tcarryheavybox.他太小了，搬不动那个重箱子。━在不改变原意的前提下，可自由转换so…that与such…that。eg.Sheissohonestthateverybodytrustsher.她非常城市，大家都很信赖她。=Sheissuchanhonestgirlthattellsb.(not)todosth.意为“告诉某人（不要）做某事”。Mymothertoldmenottoplayfootballinthestreet.我妈妈告诉我不要在街道上踢足球。强调状态的继续，常与表示延续性动作的动词强调状态的继续，常与表示延续性动作的动词和静止状态的动词连用。动作与动作之间没有间隔。表示动作的反复，强调动作与动作之间有间隔。一直做某事反复做某事A部分━语法知识点❶频度副词的含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率的高目频度副词的位置频度副词一般位于情态动词、助动词、连系动词之后，实义动词之前。Hesometimesgoesthereonbusiness.他有时到那里出差。（在实义动词之前）❹频度副词常与一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。Θ对这些频度副词提问时，用howoften帮助某人做某事情不自禁做某事不能帮助做某事=CanyouhelpmewithEnglish?用来提问动作发生的频率。用来询问时间的长短；也可询问某物的长度。用来询问距离，指路程的远近。在某一时刻”表示动作发生的不经常性，多与一般现在时连用，可位表示某个不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来过去常常做某事被用来做某事习惯于做某事用某物做某事表示过去经常发生的动作或存在的状态，而现在已不再发生或存在。其否定形式常用表示习惯于某一客观事实或状态，其中to可用于多种时态；如强调动作可用get或表示使用东西做什么事。介词介词在句中做谓语，表示使用东西。在句中作状语，表示方式，指"用（工具等）"在句中作状语，表示方式，指"用（语言、声音、材料等）"形容词形容词形容词引导的句子的语序为陈述语序引导的特殊疑问句的语序为疑问语序意思相近,都可引导的句子的语序为陈述语序引导的特殊疑问句的语序为疑问语序不得不表示客观需要，有人称、数和时态的变化；其否定形式为：表示说话人的主观看法，认为有必要或有义务去做某事，没有人称和数的变化副词，作状语，意为"或许；大概；能属于"情态动词+动词原形"结构，作谓语，意为"可能是；也许是”B部分━语法知识点虽然我叔叔老了，但他看起来很强壮很健康。询问某人关于某事的情况。要求某人（不要）做某事。词，且主语是名词时，其后的主语和谓语颠倒位置，构成倒装结构，这种倒装句的真正主语是后面的名词；如果主语是代词，句子主谓不倒装。这是我们关于互联网使用情况的调查结果。后接名词或代语交换位置介词foreg.About50percentofthepupilsaregirls大约百分之五十的小学生是女孩儿。❶分数的构成:分子用基数词，分母用序数词；分子大于1，分母加-s。如：twothirdstwenty-threetwenty-fifths❷“百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的单复数形式要由Of后面的名词来决定。谓语动词用复数形式谓语动词用单数形式eg.50%ofthemilkiswhite.50%的牛奶是白色的。50%ofthedesksaredirty.50%的课桌是脏的。not…atall意为“一点儿也不;根本不”.eg.Idon'tknowaboutitatall.对那件事我一点儿也不知道。Hedidn'tdohishomeworkatallyesterday.他昨天根本没做家庭作业。━notatall在口语中用来回答别人的谢意或歉意，意为“不用谢，不客气，没关系”。--IamsorryIamlate.online还可用作形容词，意为“在线的；联网的”。eg.Theonlinegamesareverypopularwithchildren这些在线游戏深受孩子们欢迎。theanswersto…questions为固定搭配，意为“……问题的答虽然我的爷爷老了，但他看上去很健壮。Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside.尽管天下雨了，但是那些男孩儿仍在外面玩耍。年轻人掌握两门外语是有必要的。你帮助我做这项工作真是太好了。）（），一般用来列举同类人或事物中的几个，放在被列举的事物与前面的名词之用来举例说明某种情况，一般只以同类事物中的一个为例；作为插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末我们去过很多地方，比如上海、北京和杭州。2例如，球类运动已经在全世界传播开了。之间用连字符连接，其中的名词必须用单数，在句中常作定语。however作副词不能直接连接两个分句，必须另起一句，用逗号隔开，表示一种补充关系。可用于句中，也可用于句首。可连接前后两个单词、短语或句子，表示一种转折关系，天开始下雨了，不过我们还是出去寻找那个男孩儿了。一般用于一般用于肯定句或疑问句末，意为"也"，并用逗号隔开。一般用于肯定句或疑问句末，意为"也"，并用逗号隔开。用于肯定句中，常位于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前，意为"也”一般用于否定句句末，意为"也（不）"Theyalsoagreewithme.他们也同意我的意见。词或助动词之后，实义动词之前。11、既可指人，也可指物。2、可单独使用，也可和Of连用，后跟不可数名词或可数名词复数。none3、noneof:与不可数名词连用作主语时，谓语动词用单数；与可数名词复数连用作主语时，谓语动词用单、复数均可。4、用来回答以howmany或howmuch开头的问句。1、只能指人，不能指物。noone3、作主语时，谓语动词只能用单数。4、用来回答以who开头的问句。Noneofthemoneyismine.这些钱都不是我的。一个也没有（三者三者中的任一个两者都两者都不两者中的任一个noneA.EitherB.NeitherC.Both❼–Whatdoyouthinkofthefourclassics(名著)ofChina.-Ihearthattheyarewonderful,butI'vereadofthem.❽-DidyouseePeterandMike-No,Isawofthem.lessthan意为“不到；少于”;其反义短语为morethan，意为“多于；超过”。其中less用作副词，是little的比较级，意为“较少”。作副词，是many/much的比较级more，意为“较多”。eg.IlivedinQingdaoformorethan/overtenyears.我在青岛住Hesleepslessthansevenhourseverynight.他每晚的睡眠时间不到7个小时。It'srudetopointatothers.指着别人是粗鲁的。Wewonthematchby15pointsto5.我们以It'srudetopointatothers.指着别人是粗鲁的。Wewonthematchby15pointsto5.我们以15:5赢了这场比赛。5.65：fivepointsixfive为“得分，点”A部分━语法知识点例词例词单音节和部分双音节词一般情况下，在词尾直接加-er单音节和部分双音节词以不发音字母e结尾的词，直接加r（去e加r）多音节词和部分双音节词在词前加more（不规则变化(特)━形容词和副词的比较级的使用比较级的修饰语比较级的常用句型或结构两者之间的比较要用比较级，表示其中一比较级可以不带修饰语，若表示程度或差+原级(多音节词或部分双音节词)"表示他的房间比我的明亮。你的外套和我的(外套)哪一件新？比乘火车快得多。汤姆是两个人中较高的(那个)。我们的生活正变得越来越好。你越认真，犯的错误就会越少。and...连接两个并列主语时,谓语动词通常用复数形式。JanecanbothspeakandwriteFrench.简既会说也会写法语。Bothheandhisbrotherenjoyplayingcomputergames.他和他的哥哥都喜欢玩谓语动词要根据nor后的名词确定单复数形式。（就近原则）eg.NeitherSamnorTomisright.萨姆和汤姆两个都是错的。loudly 副词，意为"大声地；响亮地"，多含有嘈杂、喧闹的意思，有时也含有"有目的地提高音量，以便让人听见”之意副词，意为"出声地；大声地"，相对于默读而言，强调出声，能让人听见，常与read,talk,call等词连用laugh等动词。loud还可用作形容词。意为“大声的；响亮的”。eg.Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然墙上的铃大声地响起来。Helaughedloudlyafterhearingthestory.他听了这个故事后大笑起来。Speaklouder，please，ornoonewillhearyou.请大声点说，否则没人会听到你的。quietly意为“安静地;轻声地;轻柔地”,是quiet的副词形式。其反义词为loudly。━部分形容词加后缀-ly可构成相应的副词：quick快速的→quickly快速地clear清楚的→clearly清楚地slow缓慢的→slowly缓慢地beautiful漂亮的→beautifully漂亮地quiet安静的→quietly安静地━如果该形容词以“辅音字母+y”结尾，在变为副词形式时，应先把词尾的y改为i,然后再加-ly。如：happy快乐的→happily快乐地healthy健康的→healthily健康地反意疑问句由“陈述句+简短语句”构成，这两部分要用逗号隔开，并且时态要一致，遵循“前肯后否”或“前否后肯”的结构原则，它用于征询意见或者希望陈述句所说的内容得到证实：反意疑问句的回答应符合事实，事实是肯定的用yes；事实是否定的用no。❶肯定的陈述句+否定的简短问句❷否定的陈述句+肯定的简短问句目当陈述部分含有否定意义的词时，则视作否定句，后面应用肯定形式。初中常见的"❹当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，则不属于否定词，其后的反意疑问句依然用否定结构。hardworkworkhard形容词，意为"工作努力的；辛勤的"名词短语，意为"辛苦的工作",hard是形容词，修饰不可数名词work短语动词，意为"努力工作"，hard是副词，修饰动词work学习英语是辛苦的工作，尽管他很勤奋，努力地学习英语，但仍旧没能取得好成绩。❶it作代词，可用来代替上文提到的同一人或事我昨天买了一台收音机，但它功能不好。B部分━语法知识点？（eg.Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.这个老板让工人们每天工作12个小时。Mymothermademecleanmyroomonceaweek.我妈妈让我每周打扫一次我的房间。eg.Herwordsmademeveryhappy.她的话让我很高兴。❹习惯搭配凯特看起来像她的妈妈。她们两人都又高又瘦。只要明天天气好，我们就去徒步旅行。Herbikeisthesameasmine.她的自行车和我的一样。Mywayoflifeisdifferentfromhers.我的生活方式和她的不同。意为意为“使显现；使表现出”bringoutthebest/worstinsb.意为“把某入最好/最坏Thecompanyisbringingoutanewkindofsportscars.这家公司正在生产一种新型跑车。❶if可意为“是否”引导的是宾语从句，由if/whether引导的宾语从句要用陈述语序。eg.Iwonderif/whethertheywillcometoourparty.我想知道他们是否会来参加我们的聚会❷if还可引导条件状语从句，意为“如果”。如在含有if引导的条件状语从句的主从复合句中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时表示将来，即“主将从现”。eg.Iwilltellherthenewsifshecomes.如果她来了，我会告诉她这个消息。一个真正的朋友在需要时给你帮助，使你感动。━reachforone'shand意为“伸手帮某人一把”。reach此处作不及物动词，意为“伸出(手/臂)”。Hereachedacrossthetableandpickedupthebook.━reach还可用作及物动词，意为“到达，抵达”后接地点名词。━touchone'sheart意为“打动某人的心,令某人感动”，其中touch用作及物动词，意为“感eg.Thestorytouchedmyhea━touch用作及物动词，还可意为“触摸”。━touch还可用作名词，意为“联系”。单向的；对于孩子们来说，学会和朋友们分享他们的想法很有必要。，（每个人都必须承担自己的那份责任。意为"相似的；类似的；相仿的"eg.Idon'tcarewhattheysay.我不管他们怎么说。Shedoesn'treallycareaboutherclothes.她其实并不在乎自己的衣服。━care做名词时,意为“照顾;照看”，takecareof意为“照顾;处理”。━both可用作形容词和代词，意为“两个;两个都”，通常放在be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。Theybothlikeplayingfootball.他们都喜欢踢足球。━both…and…连接两个并列成分做主语时,其谓语动词要用复数形式。3A部分━语法知识点最高级的构成最高级的用法最高级的常用句型及结构一般情况下，单音节和部分双音节形容词、副词，在原级后直接加-est重读闭音节词词尾只有一个辅音字母多音节和部分双音节形容词、副词，在不规则变化（特）形容词、副词的最高级用于三者或三者以上的人或事（物）之间的比较，意为汤姆是他班上/所有学生中的。北京是中国最大的城市之一。黄河是中国的第二长河。我舒服地坐在那把椅子上的时候，感觉非常舒服。他们想通过歌咏比赛挑选最好的歌手。许多穷人还在为他们的衣、食、住而担忧。用在比较级前还有其他词，如：两多两少一甚至还有一个远去了eg.Howmuchisameal?一顿饭多少钱？其提问时，用howfar。类似的表达还有：15minutes'walk（步行15分钟的路程），twoB部分━语法知识点他新创作的一幅画确实具有创造性。加上三个小使役半个两看一注意观看别人展示他们的才艺总是有趣的。他喜欢观看这些孩子们在课后做游戏。我国家正变得越来越强大，越来越美丽。现在，世界各地类似的节目，例如《中国达人秀》。所有的这些有一个相同特征：它们尽量去寻找最优秀的歌手、最有天赋的舞者、最令人兴奋的魔术师、最滑稽的演员、等等。意为"寻找"，强调寻找的动作，是延续性的动词短语意为"找出，查明"，多指通过调查、询问、研究之后搞清楚、弄明白。此外,kindof意为“一点儿”,akindof意为“一种；一类”,differentkindsof意为"不同种类的"。eg.Theytakepartinallkindsofactivitiesafterschool.放学后，他们参加各种各样的活动。Allkindsofpeoplejointheseshows.各种各样的人都参加这些节目。jointakepartin指加入某一组织、团体并成为其中的一员，join后还可接表示人的名词或代词，表示加入到某人的行列中去。jointhearmy参军一般指出席会议、典礼、婚礼及听课、听报告等。指参加群众性的活动，重在说明主语参加该项活动，并在其中发挥作用。takepartinagame参加一场比赛eg.Hejoinedthepartylastyear.TheytookpartinschoolactivitieslastFriday.上星期五他们参加了学校活动。beuptosb.意为“是某人的职，由某人决定"，Whetherwewillgototheparkisuptoyourbrother.我们是否去公园由你哥哥决定。❶beupto意为“从事着；正在做”，to后接名词、代词或动词的-ing形式。❷beupto意为“能胜任”.多用于否定句或疑问句中。playarole意为“发挥作用；有影响；扮演某一角色”，其中role用作名词,意为“作用;职能;角色”。若要进一步引出具体的内容，后面应用介词in，后接名词，代词，动词-ing，表示“在某事或某方面起到作用或承担某个角色”。eg.Schoolsplayanimportantroleineducation.学校在教育中起着重要的作用。HeplaysanimportantroleintheTVplay.他在这部电视剧中扮演重要的角色。getaprize意为“获得奖品”，其中prize用作可数名词，意为“奖品”。not与every及含有every的不定代词连用时，表示部分否定，意为“并不是每然而，并不是每个人都喜欢看这些节目。Noteveryoneisintere并不是每个人都对这部电影感兴趣。❶not与all连用，意为“并不是所有的都，并不都”。40一些人认为这些表演者的生活是编造的。cometrue的主语，后面不能接宾语，且无被动语态。及物动词，其后可直接接宾语她实现了成为一名职业歌手的志向。他是中国最著名的篮球运动员之一。A部分━语法知识点动词不定式是由“to+动词原形”构成的，否定形式为“notto+动词原形”构成的，这里的to没有词义，只是为了构成不定式的一种符号，是非谓语动词形式的一种，动词不定式在表语、宾语、定语、状语和补足语。❶动词不定式做主语：这种情况一般要改成it作形式主语的形式，后接不定式，为了避述性的词语，不对人或物的品格进行评价，如difficult,easy,hard,important,dangerous,eg.TolearnEnglishisveryimportantforme对我来说学英语很重要。=ItisveryimportantformetolearnEnglish.Foryoutomakemorefriendsis━“Itis+形容词+ofsb.+todosth.”意为"做某事对某人来说是…的”。其中句中的形容词用于描述人的性格、品质,如：kind,good,nice,right,wrong,clever,careless,polite,foolish等。❷本单元我们主要学习动词不定式作宾语的用法：现就动词不定式作宾语的用法介绍如━谓语动词＋动词不定式，此类动词很多，常见的有：want,like,wish,hate,prefer,hope,continue,manage,try,ask,offer（主动提出）,start,forget,promise,mean,pretend（假装）,intend（打算）,begin,attempt（试图）,decide,learn,desiredetermine（查明）,undertake（承担，承诺）,expect等eg.SomestudentshatetostudyEnglish.有些学生不━另外tell,advise,show,teach,findout,decide,discuss,learn,forget,know,explain等动），━find,think,feel等动词可用于“动词+it+adj./n.+todosth.”句型，其中it作形式宾语,动词不定式为真正的宾语。eg.Ithinkitnecessaryforustohaveagoodrestaftertheboringwork.我认为对我们来说，在烦闷的工作之后好好休息是有必要的。Shefeltitherdutytohelptheoldman.她觉得帮助这个老人是她的责任。43目动词不定式做宾语补足语：可以分为两种情况，一种是带to的动词不定式做宾补，另一种是，主动语态里不带to，而变为被动语态时候要加上to。）；）；Doyouwantmetogothereinste父亲答应让他的儿子单独出国旅行。❹动词不定式做目的状语，主要掌握，不定式作目的状语，原因状语和结果状语eg.Iwenttotowntobuysomebooks.我去城里买了一些书为了确定他在家，我事先打电话给他。Θ动词不定式作表语,动词不定式作表语，通常是说明主语的内容是什么，性质，特征等❻动词不定式作定语,主要看不定式与所修饰词之间的关系。━主谓关系：被修饰词的名词或代词实际上是不定式的逻辑主语。eg.Weneedsomeonetohelpwiththework.我们需要有人帮忙做这项工作。=Someonehelpwiththework.（主谓关系）━动宾关系：被修饰词的名词或代词实际上是不定式的逻辑动宾。4━同位关系：被修饰词的名词实际上是指的同一件事。eg.ImadeaplantolearnfromLeiFeng.我指定了一个学习雷锋的计划.━状语关系：被修饰词的名词实际上是动词不定式动作的方式，时间等，这些名词多是抽❼带疑问词的动词不定式：动词不定式前可与疑问词（how／what／when／where/which／whose名词+动词不定式，意为“应该如何做／何时做／何地做／做在句子里作主语，宾语，表语等，注意why后的不定式不带toeg.Idon'tknowwhattodonext.我不知道接下来做什么.（作宾语）wheretogoisnotdecideyet.去哪儿还没有决定（主语）━可以单独使用，相当于一个特殊疑问句❽动词不定式难点:不定式与它所修饰的词构成动宾关系，如果不定式是不及物动词的时候，后面必须加上适当的介词。There'snothingtoworryabout.没什么可担心的。━不定式作定语且修饰的名词是：placetime或ways时，不定式后的介词要省去。❾动词不定式的否定形式：不定式的否定式不难理解，就是not/nevertodo…,不带toItoldhimnevertoplayfootballinthestreet.我告诉他不要在街上踢球。plantodosthplantodosth.计划/打算做某事learntodosth.学习做某事准备好做某事；愿意做某事show此处用作可数名词，意为“（电视或广播的）节目”。talkshow意为“访谈节目”。gameshow意为“游戏节目”。sportsshow意为“运动节目”。talentshow意为“才艺节目”。❶show用作名词，还可意为“表演；展览”；onshow意为“在展出；在展览中”。eg.Thereisaflowershowinthepark.公园里有一个花展。MypaintingsareonshowinBeijingthismonth.我的画作本月在北京展出。❷show用作及物动词，意为“给…看；展示”，表示这一意思时，可用于两个结构。句、否定句或条件句中，后面可接名词、代词、动名词或从句。在这个房间里，我们收集最新的新闻，准备天气预报。━某些学科名词和以-s结尾的不可数名词，虽然形式上是复数形式，但实际上是单数.），），林慧认为她能从情景喜剧中学到一些很棒的笑话.“希望；愿望"，常指难以实现或不能实现的愿望，从句常用虚拟语气。我希望弄清世界各地正在发生什么事情。47WehadadiscussionaboutTVshows.我们进行了一次关于电视节目的讨论。人。happen常用于下列结构：eg.Themovingstoryhappenedin2013.这个感人的故事发生在2013年。我喜欢跟随故事情节看接下来发生的事情。happen意为"发生；碰巧"，一般用于偶然或突发性事件。生一定有某种原因或事先安排好的。❶expect+名词/代词，意为"期待某事（物）或某人 onedayoneday表示过去或将来的某一天，表示将来某一天时可与someday互换B部分━语法知识点在过了一个轻松的假期之后，汤姆看上去很放松。49Weallknowandlovetheblackmousewithtwolargeroundears—MickeyMouse.我们都知道并喜爱那只长着两个大圆耳朵的黑色老鼠。eg.Canyougotoamoviewithme?你能和我一起去看电彩吗？eg.Ihadanargumentwithmy80多年前，他首次在卡通片《威利号汽船》中出现。withsoundandmusic.当这部卡通片于1928年11月18日在纽约发行时，它是第一部带有配音和音乐的卡通片。Myfirstbookcameoutin2013.我的第一本书于2Q13年出版了多用于书面语，意为"开始变得；变成”，表示由一种状态向另一种状态的转变，强调状态的变化，其后可接名词或形容词。过去式为became用作连系动词时，意为"变得；变成"，相当于become,后接形容词作表示渐渐成为新的状态，即"渐渐地变为”，此时相当于get,后接形容词或动词不定式。过去式为grew。表示"变化”时，一般指变为不好的状态。过去式为went。turneg.Ourcountryisbecomingstrongerandstronger.我们的国家正变得Hebecameveryrichandsuccessful.他变得非常富有和成功。Theskiesgrewdarkanditbegantorain.天渐渐黑了，又下起雨来Hedecidedtoturnprofessional.他决定转为职业人员。rich形容词，意为“富有的”，其反义词为poor,意为“贫穷的”。eg.Sheisoneoftherichestwomeninthecity.她是这个城市里最富有的女性之一。❶therich相当于therichpeople,意为“富人；有钱人”,表示一类人。作主语时，谓语动词用复数形式。这一类型还有：theyou）；）；egThericharenotalwayshappy.富人并不总是幸福的。❷berichin...意为“盛产……”eg.Thiscountryisrichinoil.这个国家盛产石油。“in+the+整十年份-s/'s”eg.Inthe1930s在20世纪30年代inthe1970s/1970's在20世纪70年代main形容词，意为“主要的；最重要的”，无比较等级，常在名词前作定语。reason用作可数名词，意为“原因；理由”。the/areasonfor（doin“thereasonwhy......”意为“的原因”。主要原因之一是米奇像一个普通人。CenterStreetisamainstreetintown.中心街是镇里的一条主街道。Wedon'tknowthereasonwhyhewaslate.我们不知道他迟到的原因。）；形容词孩子们正尽他们最大努力学习英语。她装扮成一个男孩子替父从军打仗。“穿上，戴上"，强调穿、戴的动作，后接衣服、鞋帽等。介词，后接表示衣服或颜色的词，着重于服装的款式或颜色，它所构成你最好穿蓝色或黑色裤子配棕色鞋子。这是一张穿着黑色外套的年轻人的照片。明天我会穿黑色的长裤和一件灰色的衬衫。她装扮成一个男孩子替父从军打仗。A部分━语法知识点语的人称和数保持一致。━表示按计划、安排或规定要发生的动作或事情。━表示根据某种迹象表明可能将要发生的动作。━陈述将来的某个事实用will。我相信露西将会成为一名很棒的医生。━表示现在决定将来要做的事情用will。━表示意愿用will。复合句中，如果主句和从句的动作都发生在将来,主句用将来时，从句用一般现在时表示将从句中的动词可以是终止性的,也可以是延续性的。while强调主从句的动作同时发生。while还可作并列连词，意为"而物的生长、成长情况，其过去式为grew。5我最好的朋友长大后想成为一名工程师。常跟动词-ing形式作宾语的动词（短语）有：顺口溜来帮你考虑建议盼原谅考虑建议盼原谅承认推迟没得想避免错过继续练否认完成能欣赏不禁介意与逃走不准冒险凭想象海明威创作的《老人与海》的反复性，或某人做某事的决心。Hekeptonsmokingthoughweadvisedhimtostopsmoking.尽管我们建议他戒烟，但是他还是继续吸烟。Thisoldmankeptoncomingtoofferushotwater.这位老人不断地来给我们送热水。Besuretocometomorrow.明天务必来。主语可以是人也可以是物。Wemadesureofourseatsforthemovie.Noteveryoneknowswhattheywanttobe.不是每个人都知道他们想成为什么。Both(the)windowsarenotopen.两扇窗子并不是都开着。Yourparentshopetogiveyouagoodeducation你的父母希望给你良好的教育。辅音音素开头，前用不定冠词修饰时，用a而不用an。B部分━语法知识点eg.BothTomandSamareontheswimmingteam.汤姆和萨姆都是游泳队的队员。他们队有更优秀的队员，但我们队的队员更努力。Soundgoesmuchmoreslowlyth越来越多的外国人对中国文化感兴趣。❶can只能用于现在时态和过去时态；beableto可用于各种时态。他们下决心今年要更加努力地工作。，后接表示星期、月份、季节、学期、年等的名两个学生在这学期开始时初次见面。我们应该尽最大努力改善我们的环境。我们需要对系统进行一些改进。既可放在副词后面,也可放在动词和副词中间；如果接代词作宾语，代词只能放在动词和副既然你与这件事没有关系，你就不必担心。eg.Theweeklymagazineisreallyinteresting.这份周刊真的很有趣。（形容词）Hevisitshisgrandparentsweekly.他每周看望爷爷奶奶一次。（副词）schoolwork.一些决定与更好的计划有关，比如为学校作业制订周计划。（形容词）“too+形容词/副词+动词不定式”结构简称为“too…to…”结构，大多数情况下表示否定意eg.Thehatistoolargetowear.这顶帽子太大，没法儿戴。有时决定可能太困难以至于无法遵行eg.Hequestionedifyoucoulddothis.他对你能否做此事CanIaskyouaquestion?我可以问你一个问题吗？（名词）Toquestiontheideaofmakingresolutions质疑做决定的观点。meaning名词，意为“意义；意思”。指一个单词、手势或表情等所代表的含义，“thewithsb.意为“和某人讨论某事”。=haveadiscussionsth.withsb.eg.Wediscussedourplansforthenewterm.我们讨论了我们的新学期计划。Youneedn'tdiscussthismatterwithme.你不必和我讨论这件事。Todiscussthedifferentkindsofresolutions讨论不同类型的决定。eg.Theyarediscussinghowtodoit.他们在讨论怎么做这件事。第一个决定是关于我自己的个人提升。第一个决定是关于我自己的个人提升。警察和当地人的关系正变得越来越好。改善我与家人和朋友的关系的想法。Unit7Willpeoplehaverobots?━━—般将来时的概念反复发生的动作持续的动作和状态❶表示将来单一的动作。（这是最常见的用法，多表示预测、计划、意愿。常伴有时间状语tomorrow/tomorrowmorning/nextmonth/nextyear或“in+一段时间”）❷表示将来反复发生的动作。目表示将来持续的动作和状态。Ishan'tgobacktomyhometownnextSunday.下周日我将不回我的家乡了。Shallwegotothezootomorrow?明天我们去动物园吗？❹特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句eg.Whatareyougoingtobewhenyougrowup?你长大后打算做什么？Whatwillyoudo？你要干什么?━一般将来时的标志词）：明天下午我将要和我的朋友喝咖啡。）：━一般将来时的其他结构━一般现在时表将来①表示按规定或时间表预计要发生的动作，用一般现在时表将来，这样的动词有start,,②在时间或条件状语从句中，要用一般现在时表示将来。(主将从现)如果下周五不下雨，我们将举行一次运动会。━现在进行时表将来名词在数上保持一致。二者有时可以相互转换。这里简单的说一下宾语从句，到了九年级会重点讲宾语从句，首先要知道什么是宾语，简单的说，宾语就是动作的承受者或者动作的对象。），），lookatme（看看我），这里的me就是宾语listentome（听我说），这里的me因此我们看出宾语一般放在动词、介词后。如果这个宾语用句子来替代了，这个句子就我认为这个男孩儿将会买一些英语方面的新书。❶作动词的宾语告诉你儿子，看太多电视对他的眼睛不好。❷作介词的宾语所有一切都取决于明天的天气是否晴朗。目作系表结构的宾语6这类词还有：sure,certain,glad,pleased,happy,sorry,afraid,satisfied,surprised等表示内心━如何区分宾语从句：一是看是不是上面的类型，二是━that引导的宾语从句：陈述句一般都用that引导，从属连词that无实际意义，不在从句中充当任何成分。此时宾语从句的成分齐全，句意明确。在口语和非正式文体中that可Ithink(that)heisashygirl.我认为他是个害羞的女孩。Therewillberobotsinpeople'shomes.Doyouthink→Doyouthink(that)therewillberobotsinpeople'shRobotswilldomostourwork.Manypeoplebelieve.→Manypeoplebelieve(that)robotswilldomostourwork.许多人相信机器人会做我们的大部分工作。在英语中，Ithink/suppose/believe/guess/expect/consider等表示“认为”的词后的宾语从句如果是否定句，要把否定转移到主句的谓语动词上，这种现象称为“否定转移”。eg.Therewon'tbetimetodoit.Ithink.→Idon’tthink(that)therewillbetimetodoit.我认为没有时间做这件事了。Hecan’tswim.Ithink→Idon'tthink(that)hecanswim.我认为他不会游泳。Idon'tthink(that)youcangotherebybus.我认为你不能乘公共汽车去那里。❷whether/if引导的宾语从句：一般疑问句一般都用whether/if引导，常放在ask,care,wonder,findout等词后引导从句。whether/if在从句中不作成分，但含有“是否”之义，在句Lilywanttoknowwhether/ifherg莉莉想知道她奶奶是否喜欢那条狗。Sheaskedmewhether/iftheboyceg.Itdependsonwhetheritwillsnowtomorrow.这取决于明天是否会下雪。I’minterestedinwhetherhelikesEnglish.我关心的是他是否喜欢英语。eg.IaskedyoursecretarywhethershecouldcomeorLetmeknowwhetherhehaspassedtheexamornot.让我知道他是否已经通过了考试。下周老师会告诉我们是否考试。━宾语从句前置，置于句首时。他们能否按时到这里，我们不知道。目连接代词/副词引导的宾语从句：特殊疑问句一般都用连接代词/副词引导，由连接代词what,who,whom,whose,which等等引导，引导词在宾语从句中充当主语、宾语、表语和定语等，因此不能省略。由连接副词when,where,how,why等引导，引导词在宾语从句中作状语，不可以省略。语序为陈述语序。eg.whowillcomethisafternoon?Doyouknow？→Doyouknowwhowillcomethisafternoon?你知道今天下午谁要来吗？（主语）whomshouldyoudependon？Idon’tknow.→Idon’tknowwhomyoushoulddependon.我不知道你该依靠谁。（宾语）whichgatedowehavetogoto?CouCouldyoutellmewhichgatewehavetogoto?能告诉我我们得走哪个门吗？（定语）他没有告诉我那起交通事故发生的时间。❶时态的变化当主句的谓语动词是一般过去时时，其宾语从句的时态一般要用相应的过去时态。一般过去时一般过去时一般过去时将来过去时注意：主句的谓语动词是一般过去时，如果宾语从句的谓语动词动作已完成，则从句可用过去完成时或者一般过去时；如果宾语从句的谓语动词动作正在进行，则从句用过去进行时；如果宾语从句的谓语动词动作尚未发生，则从句用过去将来时。❷时态的不变化━当主句的谓语动词是一般现在时或者祈使句时，宾语从句的时态可以是任何适当的时态。eg.DoyouknowhowAmycametoschoolmorning?你知道今早艾米是怎么来上学的吗？一般现在时一般过去时一般现在时一般将来时祈使句一般过去时请告诉我今天早上你和谁去了花园。━当宾语从句表达客观事实或规律时，其时态应用一般现在时。客观事实，用一般现在时客观事实，用一般现在时主句现在时，从句时态不变化。主句现在时，从句时态不变化。主句过去时，从句时态向过去变化。从句表示客观真理，从句时态用一般现在时。单数形式。代词作主语时，谓语动词可单也可复代词可作主语或宾语，其后可跟介词of。请将你的个人信息写在一张纸上。那位老师手里拿着一些试卷进了教室。after既可接时间点又可接时间段，用于将来时或过去时。他星期天出发，三天后到达北京不可数名词。"较少的；更少的"，little的比较级，后跟不可数名词。地球上的一切生物都是相互依存的。Iwanttoliveontheearth我想住在地球上。作及物动词，意为“种植，栽种，栽培”。作可数名词，意为"植物"。eg.Theearthisaplanetinthesolarsystem.地球是太阳系中的一颗行星。willwehavetomovetootherplanets?我们将不得不搬到其他行星上吗？Theyplantedlotsoftreeslastyear.去年他们种了很多树。Wecanuselesswaterandplantmoretrees.我们可以少用水并且多种树。eg.Educationcanplayapartinit.教育可以Mr.Blackdidn'tplayapartinmakingthisdecision.布莱克先生没有参与做此决定。Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.每个人都应该参与到拯救地球的行动中来。其形容词为：peaceful“和平的;安静的;平静的”eg.Weexpecttoliveinpeacewiththecountriesaroundus.我们期待与邻邦和平共处。build用作及物动词，意为“建筑；建造”，其过去式为built。building：建筑物eg.Ithinktherewillbemorecitiesbecausepeoplewillbuildmorebuildingsinthecountry.我认为将会有更多的城市，因为人们将会在农村建更多的楼房。Peoplearegoingtobuildabridgeovertheriver.人们打算在河Whenhewasonlytwelve,hebuiltalabforhimself.当他只有12岁时，他就给自己建了一个实验室。spend用作及物动词，意为“度过(一段时间)”。eg.It'srelaxingtospendtheweekendwithmyfamily.与我的家人共度周末是令人放松的。spend的常用结构有：❶主语(人)+spend+时间/金钱+onsth.❷主语(人)+spend+时间/金钱+(in)doingsth.在某件事情上花费了多少时间或者金钱Ispentthewholemorning(in)helpingmymothercleant我花了整个上午帮妈妈打扫房子。━take的常用结构有：❶Ittakessb.timetodosth.某人花了多少时间来做某件事情。❷doingsth.takessb.time.做某件事情花了某人多少时间。eg.IttakesmethreeyearstostudyEnglish.学英语花了我三年时间。=StudyingEnglishtak花费多少钱买了某物或为某物值多少钱eg.Thisskirtcostme120yuan.这条裙子花费了我120元。=Buyingthisskirtcostme120yuan.买这条裙子花了我120元。━pay表示“支付，付钱”，主语为“人”，常用结构有：❶sbpaysomemoneyforsth某人为某物支付多少钱❷payforsb.替某人付钱eg.Ipaid30yuanforthetoy.WangLipaid500yuanforthebike.王丽花500元买了这辆自行车。Don'tworry!I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。❶当表示花费“金钱”时，spent、pay、和cost的句子可以互换。eg.Lilyspent50yuanontheschoolbag.❷当表示花费“时间”时，spend句型可以和take句型互换。eg.Jackspendstwohours(in)doinghishomeworkeveryday.杰克每天花两个小时做作业。=IttakesJacktwohourstodohishomeworkeveryday.B部分━语法知识点space作不可数名词，意为“太空；空间”。space意为“太空；空间”时，其前一般不用Thereisn'tmuchspaceinthebus.公交车上没有很多空间指有别于动物、自然景物、机器等的特殊群体，也可指具体的"人"指"人，个人"，无性别之分。常用于数目不太大，且数目比较精确的场合泛指“人们"，表示复数概念。可指"人，人类"，也可指"男人"。man可指“一个人"，也可指“一个男人，eg.Willrobotsthinklikehumansinthefuture?将来机器人会像人类一样思考吗？Hewastheonlyhumanontheisland.他是那个岛上唯一的人类。Thereareonlythreepersonsintheroom.这个房间里只有3个人。Therearemanypeoplethere.那儿有许多人。Menareusuallystrongerthanwomen.男人通常比女人更强壮Therebe+sb./sth.+doingsth.意为“有某人/某物正在做某事”，为固定句式。eg.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.现在已经有在工厂工作的机器人了。Therearesomeboysplantingtreesonthehill.有一些男孩儿正在山上植树。Thereisabirdsinginginthetree.有一只鸟正在树上唱歌。alreadyyet"已经"，多用于肯定句中，用于疑问句时，表示alreadyyet"仍然；还"，多用于疑问句或否定句句末Theguestshaven'tarrivedyet.客人们还没有到overandoveragain是一个固定短语，意为“多次，反复的”，还可以说overandover。Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejo一些（机器人）能够帮助制造小汽车，并且它们反复做简单的工作believe用作及物动词，意为“相信；认为有可能”。believesb.意为“相信某人（所说的话eg.