第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件-【知识精研】高二历史下学期统编版（2019）选择性必修3

课近代战争与西方文化的扩张1.了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋。2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。学习目标重点了解近代著名战争的主要过程和影响。难点认识近代战争推动了不同文化的碰撞。重点难点时空坐标西班牙语、葡萄牙语、拉丁舞1.独立战争前的美国文化

（1）背景：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。

（2）特征：各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。

英国和欧洲其他国家向北美的移民，在1776年以前出现过三次高潮：第一次发生在1607—1650年间，以英国移民为主；第二次移民高潮出现在17世纪末18世纪初，多数移民仍来自英国，但德意志、爱尔兰和苏格兰的移民开始增多；在1760—1775年间，兴起了第三次向北美移民的新浪潮,其规模远在此前的历次移民运动之上。——摘编自李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》18世纪在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。欧洲移民来到北美大陆，把欧洲文化也带到了北美。在开拓美洲的过程中，欧洲文化与印第安文化、黑人文化等互相融合与混合，最终形成了美国文化的多元特征。北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。一、独立战争后的美国文化和拉丁美洲文化

（3）主要表现：他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素；地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。

欧洲裔居民逐渐以英语为通用语言。17—18世纪的英国人说话带有很重的地方口音，不同的方言之间甚至难以沟通。到北美的第一代移民自然也带有这样的特点，但他们的后代摆脱了方言的口音，所说的英语发音相当接近，这令到那里游历的英国人深感惊奇。而且由于居民来源众多，成分复杂，所以人们的语言中不知不觉掺杂进了各种成分，印第安人、德意志人、荷兰人和法国人的词汇都融于英语当中，使殖民地的语言和“标准英语”渐渐有所不同。——摘编自李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》

【问题探究】依据材料分析美洲语言的特点。美洲人使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同。美式英语以英语为通用语言，并融合其他种族、国家的语言成分，形成了美洲文化的多元特征。美国文化中的清教因素

清教是基督教新教的派别之一，产生于16世纪的英国，是英国宗教改革的产物，反映了上升时期资产阶级的意识形态。许多清教徒为避免政治和宗教迫害，来到北美大陆。所以当人们说起清教徒时，一般是指美国的清教徒。清教主张民主政治，注重个性，追求个人的权利、尊严和自由，提倡勤俭致富的价值观，对美国文化的形成具有重要影响，成为美国文化的组成部分。但清教所具有的强烈使命感，也影响了美国对外部世界的看法，成为以后美国对外扩张的内在动力之一。思考：美国文化中的清教因素对美国产生了怎样的影响？（1）清教因素，例如“契约思想”“上帝选民”“民主政治”“注重个性”“追求个人的权利、尊严和自由”等思想，丰富了美国政治文化的内容。（2）清教因素体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了动力。背景独立战争后政治文化文化符号黑暗阅读教材第一子目，填写表格中独立战争后北美文化的概况。1787年的联邦宪法建立联邦制共和国（制）；权力制衡原则成为美国政治文化的重要组成部分自由女神像种植园经济和奴隶制2.独立战争后的美国文化独立战争的推动；1787年联邦宪法的颁布；联邦制共和国的建立

1787年宪法强调加强国家权利,又在权利结构中突出“分权与制衡”的原则,以避免权力过于集中,体现了一定的民主精神。其内容是：立法、司法与行政权三权分立。分权制衡的核心精神在于权力平衡。通过分权、制约最终达到平衡，是宪政的最终目标。——摘编自何勤华主编《外国法制史》《独立宣言》和联邦宪法成为美国政治文化的法律基石。

自由女神像正式名称是“自由照耀世界”，位于美国纽约海港内自由岛的哈德逊河口附近。自由女神穿着古希腊风格服装，头戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块铭牌，上面刻着1776年7月4日，《独立宣言》颁发的日期；脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链，象征着挣脱暴政的约束和自由。自由女神像是美国的象征，美利坚民族和美法人民友谊的象征，表达美国人民争取民主、自由的崇高理想。经济：①北美地区资本主义发展，经济联系日益密切。

②英国的殖民政策阻碍了北美的发展。“美利坚人”概念形成和完善的主要原因文化：①北美移民有着共同的文化和宗教背景。

②启蒙思想的传入和发展。政治：①美国独立战争的开展和胜利，促进北美民族的整体意识和国家意识发展。

②1787年联邦宪法颁布后，美国联邦制确立。3.独立战争前的拉丁美洲文化（1）背景

①西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。

②随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。

拉丁美洲，指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区曾经长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言都属印欧语系拉丁语族，因此，这一地区被称为“拉丁美洲”。——《中外历史纲要（下）》（2）主要表现

a.欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。以西属拉丁美洲为例，在殖民地占统治地位的是直接来自西班牙的欧洲白人，只有30余万，而且大半不在殖民地长期居留，但却身居要职，操纵政治、经济、军事大权。有约300万土生白人，他们也是殖民地的剥削阶级，从事中下级官吏、医生、律师等职业。500多万的混血人种，800多万的印第安人和黑人奴隶处于社会的底层，深受剥削。b.拉丁美洲的文化多元性：传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。里约基督山拉丁舞墨西哥瓜达露佩圣母圣殿4.独立战争后的拉丁美洲文化（1）背景：1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。在玻利瓦尔和圣马丁的领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。葡属巴西独立后建立了帝国，1889年成立巴西合众国。欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定程度的发展，启蒙运动的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长，法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制，美国独立运动更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。玻利瓦尔圣马丁（2）表现：①颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，印第安人的人头税和强制劳役；但种族压迫与歧视仍然存在。②战争促成战后考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。

(拉丁美洲)独立的经济意义限于摆脱衰落中的宗主国的野蛮掠夺和落后统治，但独立后却缺乏独立迅速建立民族经济的能力，经济依附性的状况没有改变……尽管革命后建立了十几个“共和国”，但与资产阶级共和国的本质相去甚远。拉美独立运动是在资产阶级革命和资产阶级民族独立运动的有利国际环境中出现的由落后的地主阶级占有成果的革命。

——摘编自张伟伟《美国独立战争与拉美独立运动比较研究》【概念阐释】考迪罗（Caudillo）

考迪罗制是独立后的拉美各国普遍出现的一种政治统治形式，指那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其统治的独裁者的专制制度。“考迪罗”经济上依靠大地产、大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。考迪罗最早产生于19世纪初期拉美独立战争时期，大多为推翻西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治，争取独立作出贡献。独立后，虽然部分考迪罗在人民压力下作出一些改革，但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度。在拉美各国相继独立后考迪罗逐渐成为拉美经济发展的阻碍。比较项美国文化多样性的表现拉丁美洲文化多样性的表现种族

多元；白人、黑人、印第安人；融合较少

多元；白人、黑人、印第安人；融合较多血统多源，但并不是混血社会多源，混血社会宗教多种宗教

多种宗教；天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜

仍存在语言美式英语为主拉丁语，印第安语政治文化

受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；实行权力制衡。

自由女神是重要文化符号。

实行大庄园黑人奴隶制，存在种族歧视受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；考迪罗主义盛行。拉丁舞是重要文化符号。实行大庄园黑人奴隶制，存在种族歧视思考：比较美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性。1.拿破仑战争（1803—1815）前欧洲政治文化的基本情况

拿破仑战争前，欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦国和自由城市。

基督教（包括天主教和宗教改革后的新教）是欧洲人的普遍信仰。

14世纪，西欧出现了资本主义萌芽。从15世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一些君主设法限制封建贵族的势力，力图建立强大的王权。但是这种加强了的王权仍然是封建性质的。

随着资本主义的发展，14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，这些运动旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁锢，解放人们的思想。特别是17—18世纪的启蒙运动，在法国大革命以前，已经不断扩散到欧洲以及美洲地区。启蒙思想家对未来社会所提出的一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等，在精神和文化层面为欧洲的现代文明勾画了蓝图，成为现代民主政治建设的基石。启蒙思想在早期的尼德兰和英国的资产阶级革命中已经有所体现，并直接推动了美国独立战争和法国大革命。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构（1）地区：在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。（2）内容：废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。（3）结果及影响①拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。②拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。

——[法]托克维尔《旧制度

与大革命》2.拿破仑战争（1803—1815）后欧洲文化的重构①俄国“十二月党人”武装起义背景：在俄国，一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争，他们受到启蒙思想的影响，希望按照欧洲的方式来改造国家。过程：这些贵族青年军官成立了秘密革命组织，于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。结果及影响：起义尽管很快失败，但在俄国传播了革命的主张。十二月党人起义的情景1815—1818年间，一支俄罗斯占领军驻扎在法国。许多军官对他们在其中已生活了4年比较自由的西方社会有着极深的印象。在那里他们吸收了当时法国的自由主义思想和激进思想，深受这些思想的影响。当他们于1918年回到俄国时，他们发现沙皇的独裁是无法容忍的。这种情感说明了所谓的十二月党人起义的原因。这次起义爆发于1825年12月，即亚历山大一世死后。其首领多半是希望废除农奴制和专制制度，使俄国西方化的军官。由于得不到支持，起义不幸失败了。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》（4）代表

【问题探究】结合所学，谈谈你对列宁这个评价的看法。列宁曾评价十二月党人：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。——[苏]列宁《纪念赫尔岑》列宁的观点是正确的。

十二月党人大多数出身于贵族家庭并且在沙皇统治机构中担任一定的官职，但是他们并不愿意沉溺于贵族阶级醉生梦死的生活，盲目地为沙皇专制统治尽忠尽德，他们从爱国主义和人道主义的立场出发，努力探寻俄国社会的出路。他们自觉地将国家和民族的命运与个人联系在一起，不怕流血牺牲，英勇地发起了向俄国专制制度的冲击，传播了启蒙思想，推进了俄国的政治现代化进程。②波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。1830年起义之夜维也纳会议在俄罗斯境内、原属被瓜分前的波兰的20%的领土上，建立了拥有自己军队的“波兰会议王国”。俄国沙皇即波兰国王。沙皇亚历山大一世为波兰人颁布《1815年宪法》，规定由两院构成的议会……这两个议院都无实权。1820年，为了惩罚议会对俄国政策的反对，沙皇亚历山大禁止众议院开会长达5年之久。

……但是在1830年11月，华沙的波兰军事学院发动了起义，反抗俄国。——摘编自[美]约翰·梅丽曼《欧洲现代史》18世纪末波兰国家被俄国、普鲁士和奥地利三国瓜分。在被俄国统治的波兰地区，波兰人民深受沙俄的残暴统治，缺乏民主与自由。1830年11月，一批贵族出身的青年军官和青年学生发动起义，袭击了俄国派驻波兰王国的总司令康斯坦丁官邸。康斯坦丁仓惶逃命，起义军在华沙爱国市民的配合下，攻占军火库。次日，华沙解放。1831年沙皇尼古拉一世派兵镇压起义，至9月，华沙被攻陷，起义失败。这次起义虽然失败了，但是却进一步推动了波兰的民族解放斗争。著名波兰音乐家肖邦，他所作的《b小调第一号谐谑曲》就是为了纪念此次波兰民族解放斗争。

③德意志

北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败，失去了大量土地，不得不进行并不彻底的废除农奴制改革。

1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。1807年颁布的《普鲁士改革敕令》规定：……10.从本令之日起不得以家庭出身或婚姻，或以承担农奴地位，抑或以契约创设新的农奴制关系。11.因本令之公布，那些由继承，或由其自身权利，或由永佃、或由公簿持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种先有农奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停止。——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》19世纪上半期，德意志地区仍处于分裂状态，其北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败，失去了大量土地，为了稳定国内局势，并动员农民去同拿破仑作战，普鲁士不得不进行并不彻底的废除农奴制改革。1807年普鲁士颁布《普鲁士改革敕令》，废除农奴制。随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。

【问题探究】拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素？（1）新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大。他们要求争取更多的权利，进一步扫除资本主义发展的障碍。（2）民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。（3）维也纳会议确立的维也纳体系压制革命，违背历史发展潮流，引起欧洲各国的反对。（4）欧洲各国贵族军官、工人、学生和市民等积极参加革命，表现出极大的革命热情。德意志拿破仑战争波兰俄国启蒙思想《拿破仑法典》

反对封建专制争取民族解放争取国家统一政治文化新因素：拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。1.目的：殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化、淡化后者的民族意识，达到殖民目的。

文化侵略是与经济、政治侵略相平行的一种侵略方式，是殖民国家为了达到同化控制他国或民族的目的，而采取的对他国或民族文化的排斥和挤压。殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化、淡化后者的民族意识，达到殖民目的。殖民者的文化侵略主要是通过教会、学校、报刊书籍等途径，用传教布道、开办学堂、兴办慈善事业等方式进行渗透，推行殖民主义的奴化教育。在某种程度上文化的侵略与征服，要比武力侵略与征服更容易达到目的。2.特征：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。三、欧洲殖民者的文化侵略3.代表（1）中国

①鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。

②清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。

欲攘外，亟须自强；欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。——郑观应《盛世危言》

是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国

图志·序》【知识拓展】中国近代学习西方的历程层次派别和代表人物思想主张器物地主阶级“师夷长技以制夷”地主阶级“中体西用”

“师夷长技以自强”制度资产阶级维新派设议院、定宪法、实行君主立宪，发展资本主义资产阶级革命派暴力革命，实行民主共和思想资产阶级激进派民主与科学无产阶级马克思主义

（2）印度

①英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。

②受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。

甘地的非暴力运动是一种非常积极的方式，它将整个世界的注意力聚焦于压迫着的暴力和非道义上。通过这种方式，迫使全世界质疑他们“文明的侵略者”所谓的善心。在甘地的追随者被英国野蛮镇压时，他们没有以暴制暴，而是通过提供证据，借用宣传的力量将英国推到在伦理和道义上站不住脚的地步。——[美]约翰·伊斯比斯特《靠不住的诺言：贫穷和第三世界发展的背离》

印度民族解放运动的领袖甘地，19岁时曾前往英国学习法律，他广泛阅读书籍、研究政治，1915年，回到印度，开始在印度领导并组织非暴力不合作运动。“非暴力不合作”是一种政治斗争策略，一种对残暴统治的和平斗争，它可以给统治者在经济、政治乃至道义等各方面造成巨大压力，迫使统治者做出让步，最终实现斗争目标。在敌我力量悬殊的情况下，它可以使斗争成本降到最低。发挥非暴力的正义性，暴露出殖民者的不合理。

③印度的传统文化顽强地保留下来，如：印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教并未能全面流行开来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。很多现代印度电影中都有关于现今种姓制度存在的剧情。新德里贾玛清真寺阿克萨达姆印度教神庙

（3）埃及

①背景：长期受到法国与英国的殖民统治。

②表现：独立后实行君主立宪制；伊斯兰教仍然是其主要宗教；阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。埃及长期受到法国与英国的殖民统治，1882年，英国发动侵略埃及的战争，占领了整个埃及，把埃及变成了殖民地。在第一次世界大战后，埃及人民在以扎格鲁