幼儿园大班教案《取皮球》含反思

汇报时间：XXXPowerPointDesign------------------幼儿园大班教案《取皮球》含反思PPT大纲目录CONTENTS一、活动导入与目标阐述01二、故事讲述与问题探讨02三、活动延伸与拓展03四、教学反思与总结04一、活动导入与目标阐述Part01激发兴趣引导幼儿仔细观察小动物的表情，提问幼儿小动物们的情绪状态，从而引出故事背景，为后续活动做铺垫。通过展示一幅有趣的图片，图片上有几个小动物在玩耍，但只露出上半部分，激发幼儿的好奇心，让他们猜测小动物们在干什么。活动导入鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事，引导幼儿用完整的话表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。学习“取、拨、钩、浮”等动词，理解“又深又窄”等词组，丰富幼儿的词汇量，提升语言运用能力。语言能力培养引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法，培养幼儿的发散性思维和解决问题的能力，激发幼儿的创造力和想象力。通过讨论和交流，让幼儿学会从不同角度思考问题，培养幼儿的求异思维和合作意识。思维能力拓展活动目标二、故事讲述与问题探讨Part02取下遮挡图片下半部分的白纸，完整展示小动物们玩皮球时皮球掉进洞里的场景，让幼儿了解事情发生的原因。引导幼儿观察洞的特点，如又深又窄，进一步理解故事中的困境，为后续解决问题做准备。请幼儿根据图片内容完整讲述自己编的故事，提醒幼儿大声清楚地讲，包括故事的起因、经过和结果，以及自己想出的好办法。在幼儿讲述过程中，教师注意倾听并给予适当的引导和鼓励，帮助幼儿理清思路，使讲述更加连贯和完整。完整展示图片引导幼儿讲述故事呈现组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿互相商量，想出各种取皮球的办法，并请每组推选一名代表向全班幼儿讲述自己组的好办法。在幼儿回答问题过程中，教师随时肯定幼儿的想法，并抓住时机进行相关教育，如礼貌教育、环保教育等，引导幼儿学会关心他人、帮助他人。想办法取皮球引导幼儿对各种取皮球的办法进行评价，分析每种办法的优缺点，如使用钳子可能够不到，用钩子可能钩破皮球等。通过讨论，让幼儿选出一种既简单又能很快取出皮球的好办法，如提水取皮球，并请一名幼儿完整地讲述提水取皮球的经过，培养幼儿的分析能力和判断能力。评价与选择问题探讨三、活动延伸与拓展Part03鼓励幼儿在原有故事的基础上继续创编，发展幼儿的口语表达能力和创造力，让幼儿在创编过程中进一步巩固所学的词汇和句式。提供一些与故事相关的图片或道具，帮助幼儿更好地进行创编，激发幼儿的想象力和创造力。继续创编故事组织幼儿进行故事表演，让幼儿通过表演进一步理解故事内容，加深对故事中人物情感和行为的理解，同时培养幼儿的表演能力和合作能力。在表演过程中，教师注意引导幼儿注意表情、动作和语言的配合，提高幼儿的表演水平。故事表演故事创编联系生活实际引导幼儿回忆自己在生活中遇到困难时是如何解决的，鼓励幼儿在生活中遇到问题时也要像故事中的小朋友一样，开动脑筋，想办法克服困难。通过讨论，让幼儿明白生活中有许多问题都可以通过自己的努力和智慧来解决，培养幼儿的自信心和独立解决问题的能力。家庭作业布置家庭作业，让幼儿回家后和家长一起玩智力游戏“脑筋急转弯”，进一步锻炼幼儿的思维能力和反应能力，同时增进亲子关系。鼓励幼儿将今天学到的故事和办法讲给家长听，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，同时也让幼儿在讲述过程中进一步巩固所学知识。生活联系四、教学反思与总结Part04活动过程反思反思活动过程中各个环节的设计是否合理，是否符合幼儿的认知特点和兴趣需求，如导入环节是否足够吸引幼儿的注意力，讨论环节是否充分调动了幼儿的积极性等。思考在活动过程中教师的引导是否得当，是否能够及时发现幼儿的问题并给予有效的指导，是否能够关注到每个幼儿的发展需求，让每个幼儿都能在活动中有所收获。教学方法反思分析在教学过程中所采用的教学方法是否有效，如讨论法是否能够促进幼儿之间的交流与合作，讲述法是否能够帮助幼儿清晰地表达自己的想法等。探索在今后的教学中还可以尝试哪些新的教学方法，以更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性，提高教学效果。教学反思对整个活动进行全面总结，回顾活动的目标、内容和过程，总结幼儿在活动中的表现和收获，肯定幼儿的积极表现和努力成果。强调在活动中培养幼儿的各项能力的重要性，如语言表达能力、思维能力、合作能力等，让幼儿明白这些能力对他们今后的学习和生活都有着重要的意义。活动总结展望未来教学中可以进一步改进和提升的方向，如在教学内容上可以更加丰富多样，结合更多实际生活中的情境和问题，让幼儿在学习中更好地联系生活实际。表达对幼儿未来发展的期望和信心，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续努力，不断探索和学习，培