智慧物流设备应用 4.4 运输定位与导航系统的认识（教案）

项目四运输定位与导航系统的认识教学目标1.准确描述各种运输定位与导航系统的概念和特点。2.正确阐述运输定位与导航系统的主要组成结构。3.规范使用运输定位和导航系统。4.提高学生安全与规范操作及7S管理意识。教学重点1.运输定位与导航系统的主要组成结构2.规范使用运输定位和导航系统教学难点使用运输定位和导航系统规划合理路线教学课时4课时教学准备导航设备教学过程教学环节教学内容设计意图新课导入【创设情境】在无际荒野中跋涉，在苍茫大海上航行，人们最为担忧的莫过于失去前进的方向。曾经，人类辨别方向的办法，只有仰望天空。可当风暴肆虐、天色昏暗时，我们又该如何应对呢？幸运的是，中国古代的智者们发明了指南针，这一小小的指针，打破了各大洲之间的孤立状态，改变了世界的面貌。随着科技的日新月异，运输定位与导航系统为全球用户提供更精准、更可靠的定位导航服务，如何运用好这一系统的优势，将其融入物流运输指挥管理工作中，成为提升现代物流企业管理水平和运营效率的关键研究方向。工作人员小新接到一项重要任务,将公司一批货物从甲地运往乙地,需要对运输定位与导航系统的操作,根据提供的信息选择最佳路线,按时送达指定地点。说明运输定位与导航系统在行业中的作用与影响。【思维导图】通过思维导图明确课程结构。新课内容任务一:认识运输定位与导航系统【实例分析】任务解析、设备准备、场地准备【实例思考】问题1：为什么要设计“北斗”？问题2：“北斗”与我们的生活有关吗？【实例点津】当前，全球数字化发展日益加快，时空信息、定位导航服务成为重要的新型基础设施为保证物流运作的精确性与安全性，熟练掌握运输定位与导航系统的运用显得至关重要。操作的人员必须对系统的特性、架构等有所了解，明确自己的权利、义务与职责范围。【知识要点】1．运输定位与导航系统的概述（1）北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统（BeidouNavigationSatelliteSystem，简称为BDS）是中国自主研发的全球卫星导航系统，其主要目的是提供精准的定位、导航和授时服务。该系统由数十颗卫星和地面控制站组成，实现了对全球的覆盖。北斗卫星导航系统在定位、导航和授时等方面具有高精度、高可靠性和高抗干扰性等特点，为各行各业提供了广泛的服务。（2）全球定位系统全球定位系统（GlobalPositioningSystem，简称为GPS）是指以人造卫星为基础、24ｈ提供高精度的全球范围的定位和导航信息的系统。这一系统最初是为美国军队而设计的，具有全方位、全天候、全时段、高精度的卫星导航系统，可满足位于全球任何地方的三维位置、运动和时间等的导航信息。（3）地理信息系统地理信息系统（GeographyInformationSystem，简称为GIS）是一种集成计算机图形和数据库的高新技术，用于存储和处理空间信息。它将地理位置与相关属性有机结合，为用户提供准确、真实、丰富的空间信息及属性信息，满足城市建设、企业管理、居民生活等空间信息需求。同时，借助其独特的空间分析功能和可视化表达功能，GIS能为各种决策提供有力的辅助支持。2．运输定位与导航系统的特点（1）北斗卫星导航系统1）精度高2）全天候服务3）可靠性高4）多功能服务（2）全球定位系统1）全球、全天候工作2）定位精度高3）功能多，应用广4）高效率、操作简便（3）地理信息系统1）提高系统集成功能2）提供空间查询和分析功能3）提供辅助决策3．北斗卫星导航系统在物流领域中的应用（1）优化路径功能（2）实时监控功能（3）通信功能【学习实践】1.常用GPS品牌的特点:认识常用的GPS品牌及产品特点，完成以下表格的填写；2.北斗卫星导航系统的主要功能分析：通过查阅资料及实践，掌握北斗卫星导航几个主要功能的具体应用，完成表格的填写；3.交流分享。解析任务，层层推进，启发学生的解决问题的思维模式。运输定位与导航系统知识的准备。任务二:运输定位与导航系统的操作【实例分析】任务解析、设备准备、场地准备【实例思考】问题1：运输定位与导航系统的主要部件有哪些？问题2：北斗卫星导航系统如何操作？【实例点津】为保证货物运输的准确性和安全性，学会运输定位与导航系统的操作是重要的一环。操作人员必须熟悉操作步骤和查出问题，明确自己的权利、义务与职责。【知识要点】1．运输定位与导航系统的结构（1）北斗卫星导航系统北斗导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成。（2）全球定位系统GPS系统由空间部分—GPS卫星星座，地面控制部分—地面监控系统，用户设备部分—GPS信号接收机三大部分组成。（3）地理信息系统地理信息系统由系统硬件、系统软件、空间数据、应用模型、系统管理和操作人员五个部分组成。【学习实践】1.规范完成货车车载北斗卫星系统操作并填写体会；2.规范完成车载导航系统操作并填写体会；3.交流分享。*注意【操作要点】，根据标准，操作至熟练。解析任务，层层推进，启发学生的解决问题的思维模式。运输定位与导航系统的结构知识的准备。突破难点——正确使用运输定位与导航系统【项目评价】师生就任务完成情况进行评价知识技能的学习情况的反馈课