初中语文《散步》共28张323

散步

几千年来，中华民族一直都保留着一种传统的美德：孝悌（tì）。这种美德曾让外国人敬慕不已，也是我们民族值得骄傲的优秀品质。但不知从何时开始，我们的这一优秀品质逐渐开始变质，开始沦陷了，社会上遗弃老人小孩、不赡养老人的现象很是普遍。面对这种现象，我们该怎么办呢？作者莫怀戚在《散步》一文中给了我们明确的答复。新课导入听录音，思考问题：

这是一个非常普通的小故事，但从这个小故事中，你感悟到了什么？（任选一个角度来表述都可以）

感知课文

感知课文点拨：1、尊老爱幼的品质。2、有担当的责任感。3、互敬互爱的亲情。4、和谐的家庭气氛。5、对生命的渴望。6、对家人的珍惜。分歧（qí）

蹲（dūn）下煎熬（áo）鲜嫩（nèn）霎（shà）时粼粼（lín）预习检测

近似字辨析

委（wěi）屈拆（chāi）散妥（tuǒ）协折（zhé）叠歧（qí）视粼（lín）粼岐（qí）黄鳞（lín）片分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。

霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。词语积累教学目标问题探究1、“我、我的母亲、我的妻子和儿子”这四个人的顺序可以调换吗？这里是以这四个人在家庭中的地位的重要性来排列的。母亲虽然是最长辈的，但在这个家庭中，“我”才是责任最大，家庭地位最高的人，后文交待，母亲、妻子和儿子都因各种原因是顺从我的。教学目标问题探究2、为什么说母亲“现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样？”因为母亲能感受到儿子的诚恳、孝顺，她对自己的儿子非常信任。这也为后文写家庭的融洽、祥和的气氛作好了铺垫，并且交代了散步的缘由，照应了文章的标题。教学目标问题探究3、“我的母亲又熬过了一个严冬”句中的“熬”字能否删去？为什么？

不能删去。因为母亲的现状是“老了”“身体不好”，母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，“熬”字有忍受、艰难支撑的意思，写出了“我”为母亲最终安然度过严冬而表现出的庆幸与宽慰的心情。教学目标问题探究4、第四段是什么描写？有什么作用？这一段话是景物描写。描绘了新绿、嫩芽、冬水，体现了春天的气息、生命的呼唤。用景物烘托作者一家散步时祥和欢快的气氛，也暗示了熬过冬天的母亲将获得新的生命活力。教学目标问题探究5、“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话是什么描写？有什么作用？这是语言描写。儿子的话表现了他的天真可爱、聪明伶俐，充满生活的情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想内容做了铺垫。教学目标问题探究6、第六段中写一家人的分歧有什么作用？

这里使用的是细节描写。散步时发生分歧，“我”最终决定委屈儿子，顺从母亲，选择走大路，体现了“我”对母亲的尊敬与孝顺，也为体现一家人的和睦与互敬互爱作了铺垫，体现了文章的主题。教学目标问题探究7、如何理解“好像我背上的和同她背上的加起来，就是整个世界”一句话的深层含义及作用？

“我”和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育孩子的重任。这句话形象地表明了“我”对生活有一种使命感。教学目标

人物探究自读课文,品析母亲、“我”、妻子和儿子的形象。边读边悟,独立思考,组内交流,班内展示。我：母亲：妻子：儿子：孝敬,有责任感,讲原则,不溺爱孩子善解人意,疼爱孙子贤惠孝顺,有责任感聪明活泼,乖巧懂事教学目标

句式探究

找出文中的对称句，说说其作用。示例:我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。好处:增强文章的语言气势,形成回环往复的铺陈效果,能给人强烈的视觉冲击,有一种对称美,互相映衬,富有情趣。

拓展延伸思考：1、作者为什么以“散步”为题？如果你拟这个题目，你觉得还可以拟什么样的题目呢？

点拨：标题的作用有揭示文章中心、点明文章线索、奠定文章感情基调等作用。示例：“散步”这个标题能点出文章的叙事线索（所见所闻所想都由“散步”而起），引起读者的阅读兴趣。我们同时也可以拟出如下一些标题：

拓展延伸（2）点明文章线索的：《大路还是小路》《初春漫步》。（1）与文章的中心相关的：《母亲与儿子》《选择》《背上的世界》。

拓展延伸思考：2、你认为这篇文章的成功之处在什么地方?

拓展延伸

(1)本文运用“以小见大”的写法,使本来平凡的小故事蕴含着尊老爱幼的深刻的大道理。(2)通过细节描写,展示人物感情。母亲和儿子发生分歧,“我”经过思考决定走大路——走大路方便老人。“我”理所当然地照顾母亲,反映了对母亲的孝顺。母亲改变了主意让走小路——走小路孩子感兴趣。母亲慈祥,想让孙子高兴,改变了主意,体现了母亲对孙子的疼爱。这两处情节,反映了两代人的具体心态,表现了一个幸福家庭在散步中互敬互爱、十分融洽的气氛。

课堂练习1、给下列红色字体的字注音。分歧（）蹲下（）煎熬（）鲜嫩（）霎时（）粼粼（）qídūnáonènshàlín

课堂练习2、下列句子没有语病的一项是（

）A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B．在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。C．中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。D．近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。B

点拨：A项搭配不当，“提高”应改为“转变”；C项成分残缺，应在“达不到上场”后加“的要求”；D项成分赘余，“近”和“左右”应删去一个。

课堂练习

课堂练习3、下列句中无错别字的一项是（

）A．这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意的铺着。B．田里的冬水也沽沽地起着水泡。C．我们在田野撒步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。A点拨：B项中“沽沽”应为“咕咕”；C项中“撒步”应为“散步”；D项中“折散”应为“拆散”。

课堂练习4、请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写。例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。

作业布置本文成功地运用了心理描写，将散步时“我”的心理活动描写得惟妙惟肖。请运用心理描写写一段话，写出真情实感。（100字左右）。

课堂板书总起：交代事件、地点和人物散步原因叙述散步乐趣解决分歧结尾：深化主题散步尊老爱幼互敬互爱1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简