浙江乐清育英寄宿学校初二下期中语文普通班试卷

浙江乐清育英寄宿学校初二下期中语文普通班试卷1．根据拼音，在横线上写出汉字。

课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛冽的天宇下旋转升téng（

）的雨的精魂；有在苍máng（

）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那相貌平平，却有深suì（

）而丰富内心的列夫·托尔斯泰；还有那出shēn（

）贫寒，却凭借个人的意志终有所成，被奉为中国大陆的“国学大师”的季羡林……2．按课文内容填空

（1）诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_______________，_________________”表达诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀；文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“_______________，_______________”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出“______________，___________”的美好祝愿。

（2）友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“_____________，______________”就说明了这一点。

（3）故虽有名马，______________，_______________，不以千里称也。《马说》3．下面各组中含错别字最多的一组是（

）A．相形见拙杳无消息莫中一是盛气凌人B．油光可签美味佳肴一事同仁藏污纳垢C．正经危坐暗然一笑一片狼藉慷慨大方D．无可致疑沧海桑田家徙四壁粗制烂造4．下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（

）A．《藤野先生》——周树人——藤野先生B．《我的第一本书》——牛汉——父亲C．《我的童年》——高尔基——阿廖沙D．《列夫•托尔斯泰》——茨威格——列夫•托尔斯泰5．名著阅读

“合上《海底两万里》这本书，我头脑中不断地出现神秘莫测的海底奇观和各种各样的奇特的海底生物……这是一本真正能开发孩子潜能，激发探索兴趣的好书。”

以上是网络中对《海底两万里》的一段评价。这部小说之所以有如此高的评价，是因为这本书有惊险的故事情节，如（1）

，（2）

；还因为它具有社会正义感和崇高的人道主义精神，比如，他笔下的尼摩船长就具有（3）________

的形象。他对阿龙纳斯所讲的下面这一段话就是他这一形象的最好注脚——“我打捞这些财物是为了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”6．阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）用一句话概括以上材料的内容。

（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。

7．租房三天的女人

江泽涵

我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。刚贴出信息，就有人来电话问租金。那是一个女人的声音，粗犷而略显沙哑。她说电话里说不清楚，人就在楼下的电话亭，请我下楼商量。

快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。

楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但洗得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩。

女人冲我笑笑，带着一丝勉强。我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。

“俺……三天！”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，“俺……我给两百，成吗？”她似乎失了勇气，又像是在恳求。

我看她不像来找茬的，也就软了下来：“光三天，还是住旅馆吧，再说搬东西也麻烦啊？”

“太贵了，而且我……”她的声音沉了下去。

她也不像作风不正的人。我依然不敢大意：“能告诉我，你这三天要用来干什么吗？”

女人的脸涨成了酱紫色，嗫嚅着：“我女儿要来看我。”

我一愣，问女人原来住在哪儿。

“在……住宿舍的。”女人说。“服装厂的。”女人说。“八个人一间，不能留客的。”女人说。

我向来不爱招麻烦，但这次要破例了。

女人欢天喜地地抱紧了拳头。她手脚很利索，一寸地一寸地地拖起来，瓷砖也擦得锃亮的。

第二天一早，女人就蹬着大三轮搬来了，一床洗白的被褥，一套旧炊具，还有一些简单的生活用品。

我问女人还需要些什么。她讪笑了一下：“你家阳台好多花呢，借俺一盆行不？”她盯着我的眼睛。

我说不好都难了，挑来挑去，还是选了茶几上的水仙。

这一晚，我吃完夜宵，下楼去散步，路过小屋。亮度不高的台灯下，一个女孩正在写作业，朴素，大方。女人坐在旁边静静地陪着。女人和女儿都洋溢着恬淡的笑。

“丫啊，这张是啥？”女人拿起一张表格。

“学生档案表啊。”

“高一不填过了吗？”

“这张高考要用啦。”女儿一栏栏写下来，“海王星服装厂！妈，我还记得你的单位呢。”

“妈工作不好呢。”

“没呢，咱班多的是工农子弟呢。”

女人笑了，两只眼睛眯成了一条线。

“妈，我明儿想去你厂里参观下？”

“可远了。周末也放假的。妈明儿带你去附近逛逛，看看缺啥，妈给你买。”

女儿摇摇头：“啥都不缺呢。”

……

女人如期送走了女儿。她捧着水仙来退房。反正新房客也还没找来，我就意思意思收了五十。女人后来又折回来送了我一篮水果。

半个月后，感冒可算好了，到哪儿都精神抖擞呢。兴之所致，到老区拜访旧友。路过海王星服装厂的时候，我想起了租三天房的女人，她现在应该正忙碌着吧。

临近了老巷子，一股酸腐味袭过来。再往里几步，我傻眼了。晒场大的一块地上，一箱箱瓶罐，一叠叠硬纸板，一袋袋废纸，堆积如山。细看之下，山群中还有一间屋子，木板架起的，六七平米，一张床，一条方凳，再无空地。屋侧停着一辆大三轮，后面绕出来一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤黝黑……我感到自己的眼睛被灼伤了。

选自《微型小说选刊》2014年第2期）

面对租房三天的女人，作为房东的“我”是如何做的？请在横线上填写恰当的内容，以展示完整的故事情节。

租房女人冲“我”笑，感冒中的“我”回了一个招呼→

→

→感冒康复后，看到女人在收捡破烂，“我”感动得流下了眼泪。

作者笔下的租房女人是一个怎样的人，结合文本简单谈谈？

联系上下文，分析文中划线的句子的表达效果。

读完选文，你感受最深的一点是什么？8．人类因手机而“退化”?

①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年的“低头族”：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……未来的人类是否真的会“退化”成这个样子，我们不得而知，但是智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。

②发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等癌状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

③因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20%，遭遇交通事故的几率增加了43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人。研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。【A】

④“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。【B】

⑤2012年l0月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。【C】

⑥有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，使我们忽略了与自己的亲人、朋友、同事的交流。手机里的众声喧哗与手机外的众生沉默，反差强烈。可能谁都有过因为玩手机将别人或被别人晾在一边的经历。

⑦在美剧《生活大爆炸》中，也展现了滑稽但颇有寓意的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终，两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。让人不禁感叹：科技发展，究竟带来的是人类的进步还是退步?

根据第①段内容，请用一句话概括什么是“低头族”。

下面这个句子是从文中抽取出来的，它应放在【A】【B】【C】三处的【

】处。

埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。

选文第③段主要采用了哪种说明方法?有什么作用？

从全文看，智能手机带来哪些负面的影响?请分条概括。9．阅读下面古诗，回答问题。

即

事

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。

“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？

最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？10．课内文言文阅读

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

解释下列句中加点的词。

①造饮辄尽（

）

②既醉而退（

）

③晏如也（

）

④或置酒而招之（

）

用现代汉语翻译下面的句子。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

“不求甚解”按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？11．课外文言文阅读

唐俭止太宗逞雄

唐太宗射猛兽于苑内，有群豕①突出林中。太宗引弓射之，四发而殪②四豕。有一雄豕，疾来冲马，太宗拔剑断豕，顾而笑曰：“天策长史③，不见上将军击贼耶？何惧之有？”俭对曰：“汉高祖于马上得之，不于马上治之。陛下以神武定四方，岂复逞雄心于一兽？”太宗善其言，因命罢猎。

【注释】①豕（shǐ）：同“猪”，此指野猪。②殪（yì）：射死。③天策长史：官职名称，此指唐俭。

解释下列句中加点的词。

①陛下以神武定四方（

）

②顾而笑曰（

）

翻译下面句子。

太宗善其言，因命罢猎。

唐太宗由“顾而笑”到“善其言”，他从唐俭的话语中明白了什么？12．写作

请以《这一次不一样》为题写一篇不少于600字的文章，文中不得出现考生真实的人名、班级名。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1．腾、茫、邃、身[※解析※]试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“邃”的书写。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；

人生自古谁无死？留取丹心照汗青；

但愿人长久，千里共婵娟

（2）海内存知己，天涯若比邻

（3）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间[※解析※]试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意“汗”不要写成“汉”，“涯”不要写成“崖”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。3．D[※解析※]试题分析：这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况，是最基础的知识，平时要注意形近字的辨析，难度不大。A项有两个错别字，“拙”应写作“绌”，“莫中一是”应写作“莫衷一是”；B项有两个错别字，“油光可签”应写作“油光可鉴”，“一事同仁”应写作“一视同仁”；C项有两个错别字，“正经危坐”应写作“正襟危坐”，“暗然一笑”应写作“黯然一笑”；D项有4个错别字，“无可致疑”应写作“无可置疑”，“家徙四壁”应写作“家徒四壁”，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4．C[※解析※]试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。C项应该是《童年》这部作品。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。5．（1）、（2）潜艇搁浅；勇斗大章鱼、遭土人围攻、同鲨鱼搏斗、被冰山封困等（任意写两个）；（3）、反抗压迫的战士[※解析※]试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题是对名著《海底两万里》的考查，对其中的故事情节要熟悉并会概括。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。6．（1）答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。

（2）答案示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。[※解析※]（1）试题分析：本题考查学生对材料信息的概括能力。仔细阅读材料内容，根据两则材料的内容来分析概括即可，仔细阅读两则材料，写的是清明节祭奠亲友的方式发生了变化。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。7．“我”的心软下来，破例同意租房，并答应女人借花的要求；女人退房时，“我”只收了她半价。

租房女人是一个勤劳能干、朴实、心细、懂得感恩的人。

采用外貌描写的手法，生动地写出这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻。同时为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。

示例：天底下的母亲，为了不让儿女担心，总是独自咀嚼痛苦，却会把阳光的一面展现在儿女面前。作为儿女的我们，除了理解母亲之外，更应该努力做好自己，让母亲少为我们担心。[※解析※]

试题分析：对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索。仔细阅读文章内容，根据女人的行动变化来梳理“我”的做法。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。要结合与“租房女人”相关的情节来分析。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题考查学生对句子的赏析能力。“大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但洗得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩”这句话运用了外貌描写的，生动地刻画出这个女人俭朴的劳动者形象，让人印象深刻，为下文在老巷子里再次见到她作铺垫。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题考查学生对文章的感悟能力，要结合记叙文的主题思想来作答。仔细阅读全文，从主题思想“母爱”入手，既要谈到母亲为我们的付出，也要谈到儿女对母亲的回报。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。8．除了每时每刻和屏幕对话，不懂得如何与他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存的未来人类。

B处。

列数字（1分），具体说明了因过于专注于手机极易引发各类事故。

长期玩手机容易引发眼部、颈椎、睡眠、听力、手指肌腱炎等一系列健康问题；因专注于手机而引发的各类事故；沉醉于手机的虚拟空间，引发各种情感危机（埋头于网络，对人们精神世界带来的的影响）。[※解析※]

试题分析：本题考查学生对说明内容的概括能力。仔细阅读文章第第①段内容，主要讲的是对“未来人类”的思考，就像电影大片里的“除了每时每刻和屏幕对话，不懂得如何与他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存”。概括作答即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查学生句子衔接的能力。仔细读句子，分析句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，然后做出选择。仔细阅读这段话，这段话讲的是“埋头于网络世界”的危害，与第⑤段的举例子紧密相连，所以放到B处。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

试题分析：本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。仔细阅读第③段，这一段话运用的是列数字的说明方法，具体说明了因过于专注于手机极易引发各类事故。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

试题分析：本题考查学生对说明文内容的筛选与概括能力。仔细阅读全文内容，围绕“智能手机带来的负面的影响”这一问题，结合②——⑥段的内容从“身体健康”和“精神健康”两个角度具体作答。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。9．以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。

运用了世外桃源（桃花源）的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美（向往）。（3分，典故1分，“源”写成“园”不得分，情感2分）[※解析※]

试题分析：本题考查学生对诗歌景物描写作用的分析能力。这首诗生动地描写了一幅宁静幽美、自由闲适的农村生活画面：流水曲折，村舍稀疏，鸡犬相闻，生活安逸。其中“鸣”“吠”两词以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

试题分析：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。最后一句“归来向人说，疑是武陵源”是作者理想的生活图景，与陶渊明笔下的“桃花源”意境一致，这是运用了世外桃源的典故，表达了作者对静谧闲适生活的赞美之情。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D10．①造:往、到

②既：已经

③安然自乐的样子。

④或:有时

译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官

因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。[※解析※]

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“造”是“往，到”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译这句话注意“戚戚”是“忧愁的样子”，“汲汲”是“急切的样子”，“于”是“对”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查学生对文言文重点词语的理解能力。文中“好读书，不求甚解”是说柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这是作者“不慕荣利”的表现，读书是为求知的满足，精神的享受。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。11．（1）凭着，凭借（2）回头看

太宗认为他的话讲得对，于是下令结束了打猎。

切不可得意忘形，应该要精心图治，让自己在国家政务上大展拳脚。[※解析※]

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“以”是“凭着，凭借”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译这句话注意“善”“认为……对”的意思，“因”是“于是”的意思，“罢”是“停止，结束”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解能力。仔细阅读全文，并能够准确翻译全文的意思。唐太宗由“顾而笑”到“善其言”，他从唐俭的话语中明白了不可得意忘形，应该要精心图治，让自己在国家政务上大展拳脚。要结合唐俭的话来分析。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。12．参考例文：

这一次不一样

我就像一个公主，每天有好多好多爱包围着我。没错，因为种种的爱在我身边环绕，在我脑子里构成了这一种想法：“爱什么稀罕？”我自私、我任性，在哪里都是这样，以自我为中心。如果有人问我爱是什么，我会很茫然的回答他，不知道。

正因为我的性格，在班里，人缘说不上好，朋友虽多，却没有几个是知音。唯一能称得上知己的，也只有她了。她是个假小子，对我，更似于“哥哥”对妹妹。

那是一次我永远都忘不了的数学考试。老师阴沉着脸，读着成绩。我的名字，和81．5分连在一起。我哪里考过这么低的分啊！很伤心，我已经很努力去答了啊！怎么会变成这个样子呢？！怎么会呢……

下课，