八年级上册生物知识点总结

第页码1页/总页数NUMPAGES总页数3页八年级上册生物知识点总结八年级上册生物知识点总结篇一第五单元生物圈中的其他生物一、各种环境中的动物（一）水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，动物的分类2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物鱼类：中华鲟海马黄鳝无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼3、鱼类的主要特征①靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳②能在水中呼吸。用腮呼吸③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力④鱼体分头部、躯干和尾部三部分。4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。（二）陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)①有防止水分散失的结构。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。②具有支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。如肺和气管。④具有发达的感觉器官和神经系统。对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸。6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。（三）空中飞行的动物w1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计”。①身体呈流线型（减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。（翼是鸟的飞行器官）③胸肌发达。④胸部有龙骨突，长骨中空。⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强。所以鸟体温高而恒定。⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气。2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是唯一会飞的无脊椎动物。3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅。4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。5、昆虫是用气管呼吸6、节肢动物的特点是：①身体由很多体节构成，②体表有外骨骼，③足和触角分节。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫。但它们与昆虫都属于节肢动物。(有足)7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等二、动物的运动和行为1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动2、动物的行为表现为各种各样的运动。（一）动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。2、2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。（课本P30图V16\17）4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼。5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量。五、动物的行为1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。3、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。4、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息，蜜蜂是靠跳舞来传递信息。7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可诱杀农业害虫。8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是：①找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养，隔离饲养的原因。②选择含特殊挥发油的植物的叶片较好如：芹菜、莴苣、莴笋叶等，不要选择有毛或带刺的叶子如：玉米、甘蔗叶等六、动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中作用：动物在生态系统①维持生态平衡③进生态系统的物质循环④助植物传粉、传播种子。⑤2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。任一环节出了问题，就会影响整个生态系统，所以不能随意灭杀某种动物。4、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。如“乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生分泌出人们需要的某种物质”。可节省建厂房和买设备的费用，减少复杂的生产程序和环境污染。6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。例如：：宇航员穿的“抗荷服”（模仿长颈鹿）、冷光灯（模仿萤火虫）、雷达（模仿蝙蝠的回声定位）、薄壳建筑（模仿乌龟的背甲）、智能机器人。七、细菌和真菌(它们只能利用现成的有机物作为营养──异养）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。2.培养细菌真菌的方法：（P5657）①配制培养基：含营养物质的有机物②高温灭菌③接种④恒温培养3.细菌真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。7.细菌是单细胞生物。它的细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域。没有成形的细胞核；没有叶绿体；（不能进行光合作用。）8.细菌靠细胞分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强抵抗力。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。9.真菌既有单细胞（如酵母菌）的；又有多细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多菌丝构成。真菌是通过产生孢子繁殖的。10.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。八、细菌和真菌的作用1、在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起手足癣、小麦叶锈病。③与动植物共生。

真菌与藻类共生形成地衣；

根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮，增加土壤肥力；

草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生；

人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。2、制作发酵食品：酵母菌（可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳）可酿酒、制作馒头面包。3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。如青霉菌可产生青霉素。（长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。）九、生物的多样性极其保护1、生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、植物分类主要观察形态结构。被子植物分类的依据是花、果实、种子。3、动物分类依据外部形态结构、内部构造和生理功能4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。5、分类的基本单位是种,一个种里只有一种生物，同种生物亲缘关系最近。6、分类单位越大，包含物种越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，共同特征越多，亲缘关系越近。界当中的生物种类最多，共同特征最少。7、生物多样性内涵：生物种类多样性；基因多样性；生态系统的多样性。8、种类多样性的实质是基因多样性。（每种生物都是一个丰富的基因库。）9、保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。10、我国是“裸子植物的故乡”。是裸子植物最丰富的国家。11、利用基因多样性改良作物品种典型实例：袁隆平培育杂交水稻。12、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐,滥捕乱杀,环境污染,外来物种入侵．很多野生动物濒临灭绝的主要原因是：栖息地遭到破坏。13、我国珍稀爬行动物“活化石”扬子鳄;我国特有的珍稀哺乳动物是大熊猫、白鳍豚、金丝猴14、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。15、我国已建立保护生态系统类型的自然保护区，保护珍稀动植物自然保护区。篇二第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。(利用芽体进行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。5、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物6、涡虫背面呈褐色。背腹扁平，体形象一片柳叶。身体呈左右（两侧）对称。涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。他们的生殖器官却特别发达。8、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。9、多数扁形动物中营寄生生活的。（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。11、比较腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。生殖器官发达，没有专门的运动器官。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。（蛔虫适于寄生的特点4条）2、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。3、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。4、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。环节动物5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。蚯蚓前端到环带一共13节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）7、蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，可以生产抗血栓的药物。蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料8、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。第三节软体动物和节肢动物1、软体动物种类很多，约有10万种，是动物界第二大门类。节肢动物是最大的动物类群。2、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。3、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双壳类动物用足运动，用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。（河蚌的运动器官是斧足）4、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；②运动器官是足。节肢动物5、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，有3个单眼，1对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。体表有外骨骼。（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。7、昆虫的基本特征：有1对触角，一般有2对翅，3对足。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。8、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。9、常见的节肢动物有：蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。第四节鱼1、现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类。脊椎动物：体内有脊椎骨组成的脊柱（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类等）；无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱（原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）。2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。3、鲢鱼的鳍有5种7片，分别是胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍。（胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用。）尾鳍既是前行动力，又决定身体的运动方向。4、侧线：感知水流和测定方向。5、鱼能停留在不同的水层，因为鳔能调节比重。6、石斑鱼的幼体是雌性，发育到一定阶段可转变为雄鱼，有性逆转的现象。7、鱼在水中生活至关重要的两点是：1、能在水中呼吸；2、靠游泳来获取食物和防御敌害。8、鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。9、鱼是靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。10、鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。口和鳃盖后缘交替张合。11、鱼的特征：1、生活在水中2、体表常有鳞片覆盖3、用鳃呼吸4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。12、海马是鱼。章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，而是软体动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。第五节两栖动物和爬行动物两栖动物1、青蛙的前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。眼睛后面有鼓膜，可感知声波；头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。2、青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管可以辅助呼吸。3、常见的两栖动物有大鲵、蟾蜍、蝾螈。4、大鲵又叫娃娃鱼，终生有尾是国家二级保护动物。5、两栖动物的特征：1幼体生活在水中，用鳃呼吸2成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物6、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。7、蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。8、蜥蜴的四肢短小不能跳跃，皮肤表面覆盖着角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。9、蜥蜴的肺发达，气体交换能力强。卵的外面有卵壳保护。10、蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水分的依赖，是生活在陆地上的重要原因。11、爬行动物的特征：1体表覆盖角质的鳞片或甲、2用肺呼吸、3在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。12、爬行动物举例：海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。第六节鸟鸟类适于飞行的特点：17条1、身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力。2、体表被覆羽毛，前肢变成翼，展开呈扇形。3、胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可以减少飞行时的重量。4、胸肌发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。5、气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助肺进行双重呼吸（不管是吸气还是呼气都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）6、食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。7、循环系统：结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。8、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。9、脊椎动物分为变温动物和恒温动物两种类型。鸟类和哺乳类动物体温大多数不会随着环境的变化而变化，是恒温动物。鱼、两栖类动物和爬行类动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物。第七节哺乳动物1、哺乳动物的体表大都被毛，有保温作用，它们和鸟类一样，同属于恒温动物。2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育，通过胚胎从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高了后代的成活率。3、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。兔的牙齿与狼的牙齿的共同特点是都有门齿和臼，根本区别是兔没有犬齿而狼有犬齿，这是与兔吃植物的生活习性相适应的。4、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。5、哺乳的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。第二章动物的运动和行为1、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。2、哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。3、人的骨骼由206块骨连接而成，约占提供的20%。骨连接包括不活动的连接，半活动的连接和活动的连接（即关节）4、关节组成：关节面（关节头和关节窝）、关节腔、关节囊。5、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用；关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦）6、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。7、关节在运动中起支点作用；骨骼起杠杆作用；骨骼肌起提供动力作用。8、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。9、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因。10、骨的运动靠骨骼肌的牵拉，骨本身不能运动。11、为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。12、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统的调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。13、动物运动的意义（了解）14、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。15、动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。16、先天性行为是动物生存的基本条件，学习行为能让动物更好地适应复杂环境的变化。17、观察动物行为的方法：观察法和实验法。不同动物的学习行为不同，同种生物不同个体之间，由于遗传因素等的影响，即使条件一样，学习速度也会有差异。18、“尝试与错误”是常见的学习行为。19、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工3、有的群体中还形成等级。20、蚁王：与蚁后交配。蚁后：产卵。工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁：保卫蚁巢。21、群体中的信息交流是群体分工合作的必要条件。动物的声音、气味和动作等都可以起传递信息的作用。（蚂蚁靠气味进行通讯）蝶蛾类雌雄虫之间利用性外激素交流信息，是一种具有特殊气味的易挥发的物质。可以用来诱杀农业害虫的原理：干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，无法交配。22、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子。2、各种生物以及生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物与植物之间存在相互适应、相互依存的关系。3、在生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。4、物质循环：（二氧化碳）从无机环境到生物体，再从生物体返回无机环境的过程。5、动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。6、动物帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代；帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围。7、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。如长颈鹿与抗荷服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠的回声定位与雷达，蛋壳与薄壳建筑，苍蝇与照相机，人脑与智能机器人，蝴蝶与人造地球卫星。第四章细菌和真菌1、细菌很小，大多数真菌也很小，可以用培养基培养成菌落来观察。2、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。3、一个培养基上可以有多个不同的菌落。4、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大小、颜色。5、细菌、真菌、菌落比较：篇三1、六类无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，统称为无脊椎动物。）1）腔肠动物:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫主要特征:身体呈辐射对称体表有刺细胞；有口无肛门。2）扁形动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫主要特征:身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。3）线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫主要特征:身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。4）环节动物：蚯蚓、沙蚕、蛭等主要特征:身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动5）软体动物：河蚌扇贝文蛤缢蛏石鳖蜗牛乌贼（墨鱼）鱿鱼章鱼鲍鱼主要特征:柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足。6）节肢动物;鼠妇、虾、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蝗虫、瓢虫、蝉、蚊、蝇、蟋蟀、蝴蝶（昆虫）主要特征:体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；昆虫的主要特征:有一对触角、三对足，一般有两对翅。2、蛔虫与寄生生活相适应的特征：体表有角质层，起保护作用；.消化器官简单，肠仅由一层上皮细胞组成；生殖器官发达,生殖能力强；无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。3、吃未煮熟的鱼虾感染华枝睾吸虫；在水田中劳动，通过皮肤感染血吸虫；吃未洗干净的瓜果蔬菜感染蛔虫4、五类脊椎动物（身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物）：鱼类、两栖类、爬行类（变温动物）；鸟类、哺乳类（恒温动物）1）鱼：四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）海马、中华鲟等主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。2）两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。3）爬行动物（真正适应陆地环境的脊椎动物）：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼、壁虎主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。4）鸟：鸡、鸭、鹅。主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。5）哺乳动物：鲸鱼、蝙蝠、狗、猫、马、牛、羊主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。5、鸟类适于飞行的特点：1)身体呈流线型—减小阻力2)体表覆羽—保温、保护、飞行；3)前肢变成翼——适于扇动空气4)骨骼轻、薄、坚固，长骨中空——减轻体重；5)有龙骨突——附着发达的胸肌；6)胸肌发达——牵动双翼7)食量大，消化能力强——及时提供能量8)直肠短，粪便及时排出——减轻飞行负担；9)心跳快，高效运输养料和氧气,体温高而恒定.10)用肺呼吸，有气囊辅助呼吸（双重呼吸）6、空中飞行的动物有无脊椎动物中的昆虫和脊椎动物中的鸟和蝙蝠（哺乳动物）。7、.蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；.蝗虫用气管呼吸；河蚌、缢蛏用鳃呼吸；蜗牛用肺呼吸；.鱼用鳃呼吸；青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟类用肺和气囊进行双重呼吸；家兔用肺呼吸。8、运动系统由骨、关节和肌肉组成。人体的骨骼由206块骨连接而成。9、不活动的连结——头部颅骨半活动的连结——脊椎骨之间的连结活动的连结关节（肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节）10、骨骼肌由肌腱（结缔组织）和肌腹（肌肉组织能收缩和舒张）组成。11、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。12、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。13、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。14、动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，就是动物的行为，从动物行为获得的途径不同，动物行为可分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。15、依据动物的行为目的，动物行为可分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。16、社会行为的重要特征：群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。群体中的动物个体之间通过动作、声音、气味传递信息。17、由于物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境成为统一的整体。18、生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。19、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。20、细菌和真菌菌落的区别：细菌菌落较小，真菌菌落比细菌菌落大几倍到几十倍;霉菌菌落呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状；霉菌菌落常呈红、褐、黑、绿色。从菌落的形态、大小和颜色，可大致区分细菌和真菌。21、培养细菌和真菌菌落的方法：配制培养基（琼脂）高温灭菌冷却接种适温培养。22、细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物.23、细菌的发现者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法。病毒的发现者是伊万诺夫斯基。弗莱明发现了抗生素。24、细菌都是单细胞的，其形态有球形、杆形、螺旋形。25、比较细菌、真菌和病毒：（1）细菌细胞与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，细菌为原核生物。(真菌和动植物都属于真核生物)（2）细菌细胞与植物细胞相比，细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为无机物，是生态系统的分解者。（3）真菌细胞和植物细胞极为相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。区别是真菌细胞中无叶绿体，生活方式为异养（即利用现成的有机物生活）（4）霉菌的菌体和蘑菇的菌体都是由菌丝构成的。霉菌的菌丝分为营养菌丝和直立菌丝（营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用；直立菌丝顶端有呈扫帚状、青绿色的孢子）；蘑菇的地下部分为营养菌丝，地上部分为子实体，菌褶上着生孢子。（5）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内