28天然材料和人造材料（教学设计）-三年级科学下册（青岛版五四制）

青岛版·五四制（2017年）科学三年级下册《天然材料和人造材料》教学设计课题2.8天然材料和人造材料课型新授课教学目标科学观念：1.能区分生活中常见的天然材料和人造材料。2.了解材料与我们生活的关系。科学思维：在教师引导下，能根据材料的来源，将材料进行分类。2.能搜集有关新材料的资料。探究实践：能分工合作，进行多人合作的探究学习。.乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。态度责任：1.了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。2.了解并意识到人类对产品不断改进以适用自己不断增加的需求。3.了解人类需求是影响科学技术发展的关键因素。教学重难点重点：了解材料与我们生活的关系。难点：能区分生活中常见的天然材料和人造材料。教学环节教学过程课堂导入聚焦教师展示一些常见的物品（如棉花做的布娃娃、塑料玩具等）。提问：这些物品是用什么材料做成的？学生交流讨论。教师进一步提问：“建造一座房子又会用到哪些材料？这些材料哪些是天然的，哪些是人造的？”由此引出课题《天然材料和人造材料》。教师板书课题。课程学习二、探索活动一：生活中的材料是从哪里获取的？教师展示一组生活中的物品图片，如课桌、书本、衣服、水杯等，提问：“这些物品是由什么材料制成的？”引导学生思考并回答。教师引出课题：“我们生活中的材料从哪里获取的呢？今天我们就来学习这个问题。”学生讨论什么是天然材料什么是人造材料。讲解天然材料和人造材料的定义，并展示相关图片和视频资料，帮助学生理解。天然材料：直接来源于大自然的材料，如木材、石材、棉花等。人造材料：通过人工加工或合成得到的材料，如塑料、纸张、玻璃等。教师将学生分成若干小组，每组发放实物材料和分组学习材料。任务一：观察并分类。学生观察实物材料，将其分为天然材料和人造材料两类，并记录在记录表上。任务二：讨论获取方式。学生讨论天然材料和人造材料的获取方式，记录在记录表上，并准备小组汇报。活动实施：学生进行分组活动，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。学生完成活动后，进行小组汇报，分享观察、分类和讨论的结果。教师总结天然材料和人造材料的定义、来源及获取方式。强调天然材料和人造材料在生活中的广泛应用和重要性。总结：棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。活动二:材料与我们的生活有什么关系？教师提问：“在我们的日常生活中，还有哪些天然材料和人造材料的应用实例？”引导学生思考并回答。教师展示一组日常生活中的物品图片，如书包、水杯、衣服、文具等，提问：“这些物品是由什么材料制成的？这些材料在我们的生活中扮演了什么角色？”引导学生思考并回答。教师提问：“材料与我们的生活有什么关系？学生根据生活经验讨论交流。学生分组，每组发放小组讨论任务卡和记录表。任务一：材料与生活。讨论并记录生活中哪些物品使用了哪些材料，这些材料给生活带来了哪些便利或改善。任务二：材料的选择与影响。讨论并记录在选择材料时应该考虑哪些因素（如耐用性、美观性、环保性等），以及不同材料选择对环境和人类生活的影响。活动实施：学生分组讨论，教师巡回指导，鼓励学生积极发言，记录讨论结果。小组汇报，分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。回顾材料的基本特性和在日常生活中的应用。强调材料选择对生活质量和环境的影响。教师展示一些创新材料的应用实例，如可降解塑料、智能材料等，引导学生思考这些新材料如何改变我们的生活。课件出示新型材料资料：1.纳米材料化妆品：纳米银和纳米二氧化钛等纳米材料能提高化妆品的稳定性，增强抗菌效果，使妆容更持久、更健康。食品包装：纳米材料能提高食品的保鲜性，延长保质期。例如，纳米银离子能有效抑制细菌生长，保障食品安全。医疗领域：生物传感器和检测试剂盒中常使用纳米材料，它们能快速准确地检测出疾病标志物，帮助医生做出诊断。此外，纳米材料还在药物输送、组织工程等方面发挥重要作用。环保领域：纳米材料能吸附和分解污染物，用于高效污水处理和空气净化。电子产品：纳米材料能提高电池、电容器、半导体器件等产品的性能和功率密度。例如，石墨烯就是一种神奇的纳米材料，它能让电池的充电速度更快、更耐用。2.先进钢铁材料汽车制造：采用微合金化技术生产的高强度钢，不仅能够满足汽车轻量化的需求，还能提高汽车的安全性能。建筑领域：控轧控冷技术生产的高性能建筑钢材，具有更高的强度和抗震性能，提高了建筑物的安全性和可靠性。能源领域：适用于超超临界电站的G115马氏体耐热钢等先进钢铁材料，能够承受高温、高压的恶劣工作环境，为能源产业的高效、稳定运行提供了有力保障。3.先进有色金属材料航空航天：钛合金凭借其密度小、强度高、耐高温、耐腐蚀等优异性能，成为制造飞机发动机、机身结构等关键部件的理想材料。汽车行业：铝合金因其良好的铸造性能、较高的强度和较低的密度，被广泛应用于汽车发动机缸体、轮毂、车身结构件等部件的制造，有助于实现汽车的轻量化。新能源：电池级碳酸锂、钴酸锂等锂钴材料是锂离子电池的关键原材料，对于提高电池的能量密度和续航里程起着至关重要的作用。5G通信：铜、银等有色金属材料因其良好的导电性和导热性，被用于制造通信基站的射频器件、线路板等关键部件。小结：现在传统材料已经很少，随着科学技术的发展和人们生活的需要，人们对传统材料进行了改进，因此出现了很多新型材料，为我们的生活带来更大便利。师：各种材料给我们的生活带来了便利，我们应当怎样利用材料呢？学生：合理利用，节约、不浪费。课堂小结知识回顾：教师带领学生回顾本节课的主要内容，包括天然材料和人造材料的定义、特点、应用实例以及优缺点对比。情感升华：教师强调天然材料和人造材料在现实生活中的重要性，鼓励学生进一步探索和应用这些材料，同时树立保护环境资源的观念。板书设计天然材料和人造材料一、定义1.天然材料：直接来自大自然2.人造材料：加工处理天然材料后制成二、特点1.天然材料：可再生，自然外观和质感2.人造材料：多样性和可定制性三、应用实例1.家具：木材、塑料等2.建筑：砂石、水泥、钢筋等3.服装：棉花、合成纤维等四、优缺点对比1.天然材料：可再生，但易风化2.人造材料