计算机文化 计算机文化实验指导手册

软件学院

《计算机导论》

实验指导手册

制定人：XXX

制定日期：2021年8月8日

目录

实验一了解计算机的应用和历史....................................................3

实验二中英文输入法的练习........................................................4

实验三计算机硬件系统...........................................................5

实验四常用工具软件的使用.......................................................7

实验五操作系统的使用...........................................................8

实验六文件管理................................................................10

实验七图文编辑和排版...........................................................12

实验八表格操作.................................................................15

实验九综合项目案例：毕业论文设计..............................................18

实验十Excel中的基本操作和计算..................................................20

实验十一Excel中的数据管理和图表................................................23

实验十二综合项目案例：捐款数额统计表..........................................27

实验十三综合项目案例：产品推广方案............................................29

实验十四综合项目案例...........................................................33

实验十五计算机网络的应用......................................................36

实验十六多媒体技术应用.........................................................39

实验十七计算机信息安全防护...................................................41

实验一了解计算机的应用和历史

【实验目的】

1.了解计算工具的发展历史

2.了解计算机硬件的发展历史

3.理解计算机软件的发展历史

4.了解计算机在各领域中的应用

5.了解计算机科学与技术学科的基本研究范畴

【实验环境】

I.接入Iniernet的PC机

2.Windows操作系统环境

【实验相关知识】

1.计算工具的发展经历r手动计算、手动机械式计算、自动机械式计算、制造机电计算机

和电子计算机等阶段；

2.计算机硬件的发展经历了五代，目前的计算机属于第五代计算机；

3.计算机软件的发展经历了五代：

4.计算机的应用领域主要集中在：交通运输业、教育行业、商业、银行和证券业、医学、

科学研究和文化艺术等；

5.计算机与技术的研究范畴包括了计算机理论、硬件、软件、网络及应用等，按照研究的

内容，可以划分为基础理论、专业基础和应用三个层面。

【实验内容与步骤】

1.打开一台接入Inlernel网的PC机，启动浏览器；

2.使用某一搜索引擎，搜索计算机发展历史上的重要人物及其贡献；

3.搜索计算机在各不同领域的最新应用；

4.搜索计算机科学与技术学科的研究范畴与研究热点；

【实验小结】

1.总结计算工具的发展历史

2.总结计算机硬件的发展历史及每一阶段的典型代表产品；

3.总结计算机软件的发展历史及每一代软件的特点；

4.请给出你比较感兴趣的计算机应用领域有哪些？

5.请写出你对计算机研究范畴的认识以及将来的规划。

实验二中英文输入法的练习

【实验目的】

1.熟练掌握英文文本及符号的输入方法；

2.熟练掌握中文文本及符号的输入方法；

【实验环境】

1.Windows操作系统环境

2.“金山打字通”软件

【实验相关知识】

1.熟悉键盘上字符的布局

2.熟悉中英文切换、大小写切换、标点符号及特殊符号的输入方法;

【实验内容与步骤】

1.启动计算机,登陆到Windows操作系统

2.下载并安装“金山打字通”软件

3.自学“金山打字通”的使用方法

4.使用“金山打字通”练习中英文文本的输入方法

【实验小结】

1.请将英文输入的最好成绩写在实验报告中；

2.根据实验内容写出实验体会和建议；

3.请将中文输入的最好成绩写在实验报告中。

实验三计算机硬件系统

【实验目的】

1.掌握微型计算机的硬件组成

2.了解各部分的性能指标

3.掌握计算机系统中系统单元，内存，输入输出设备的连接方法。

【实验环境】

台式电脑及其常用配件。

【实验相关知识】

1.现代计算机系统的组成。

2.台式电脑软硬件系统的组成、总线标准和组装操作流程。

3.CPU、主板、电源、显卡、硬盘、光驱、键盘等部件的结构性能、型号识别、接口标

准和安装方法。

【实验内容与步骤】

1.打开主机机箱，认识所有部件和板卡，查明其型号和性能，填写表1实验机型硬件配

置清单。

2.若计算机的所有硬件已经安装，先去除一些板卡，再启动计算机，然后观察启动过程,

听BIOS自检报警声，理解其含义。

3.根据自己的需要，组装一台式计算机。请到市场了解所有配件的型号、性能和价格。

要采用大公司、大品牌的主流产品，要求配置要合理、性价比高。填写表2拟采购机型硬件

配置清单。

4.完成配件采购后，按照规定的流程进行安装、调试计算机的硬件系统。写出硬件组装

的操作流程和心得体会。

表1实验机型硬件配置清单

组件名称规格型号主要技术指标、特征、识别方法参考价格

主机箱电源

主板

cpu

内存条

显卡

显示器

硬盘

光驱

键盘鼠标

声卡

音箱

网卡

表2拟采购机型硬件配置清单

组件名称规格型号主要技术指标、特征、识别方法参考价格

主机箱电源

主板

cpu

内存条

显卡

显示器

硬盘

光驱

键盘鼠标

声卡

音箱

网卡

【实验小结】

1.根据实验内容撰写实验报告，内容包括：实验目的、实验的内容主要步骤、实验结

果。

2.实验体会或建议，

实验四常用工具软件的使用

【实验目的】

1.熟悉迅雷、Flashget等下载软件的功能与用法。

2.熟练掌握一般工具软件的安装与卸载的方法。

3.熟练掌握超星阅读器的使用方法，包括电子资源的下载、打开、阅读、做标记、摘

录等。

4.熟练掌握利用电子词典查询生词的方法。

5.熟练掌握将电子书中的插图另存为图像的方法，并且会利用图像浏览软件进行预览。

【实验内容】

1.通过迅雷、Flashget等软件下载文件。

2.工具软件的安装与下教。

3.在CAJViewer或超星阅读器中阅读学习材料。

4.在阅读器中标记重点、摘录字句插图。

5.使用电子词典查询生词。

【实验步骤】

1.通过迅雷等软件下载阅读软件：

（1）在中国知网下载中心下载CAJViewer阅读器：

（2）在超星客户端专区下载超星阅读器；

（3）在金山词霸网站下载金山词霸。

2.工具软件安装：

分别双击下载的安装文件，按照安装向导提示完成软件安装。

3.在超星阅读器中搜索要阅读的书籍，选择打开阅读。（一般书籍要付费才能卜.载，教

育网用户可以在本校图书馆中下载免费资源）

（1）下载图书资源到本地电脑，存放路径为“本地图书馆/个人图书馆/（自定义子类）”；

（2）在资源列表中双击图书名称，打开图书，前后翻页阅读图书；

（3）在图书重点处用画直线、高亮、画曲线、等方法进行标注；用添加批注的方式保

留读书心得；

（4）将其中的精彩之处摘录到实验报告文档中；

（5）将精彩插图幻制到实验报告文档中；

（6）对陌生的单词使用金山词霸查询，并将单词与其释义填入到实验报告中。

【实验小结】

根据实验内容撰写实验报告，内容包括：

・实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

・实验体会或建议。

实验五操作系统的使用

【实验目的】

1.熟悉WindowsXP的使用环境；

2.掌握WindowsXP的基本操作：

3.掌握WindowsXP用户界面相关的设置方法；

4.掌握WindowsXP系统中窗口、菜单和对话框的基本操作

5.掌握WindowsXP系统设置的方法;

6.掌握Windows系统的磁盘管理方法；

7.掌握Windows系统中常用附件的使用方法；

【实验环境】

装有WindowsXP的计算机。

【实验相关知识】

1.Windows操作系统的特点和使用方法，如何对系统进行合理、个人化的设置。

2.任务栏的操作，窗口各部位的名称，如何改变窗口的大小和位置。

3.创建快捷方式的各种方法，根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。

4.如何使用开始菜单提供的各种方法运行程序、对文档进行各种操作。

5.如何使用控制面板对系统进行基本的设置。

【实验内容与步骤】

1.更改显示属性

在桌面上点右键选“属性”修改桌面背景、屏幕保护程序，将分辨率改为640*480、

800*600、1024*768,体会他们的区别;

2.“我的电脑”或“资源管理器”的使用

(1)分别使用缩略图、平铺、图标、列表、详细信息方式浏览"C：\Programfiles"

目录，对比种显示方式之间的区别。

(2)分别按名称、大小、类型、修改时间对"C：\Programfiles"主目录进行排序，

观察各种排序方式的区别。

3.格式化磁盘，设置磁盘卷标。

通过打开“我的电脑”，将鼠标指向所有格式化的盘，按右键，在弹出的快捷菜单中选

择“格式化”，软盘和U盘都可以采用FAT格式，格式化完成后，写入卷标。

4.附件操作

(1)在“记事本”中键入“床前明月光，疑是地上雷；举头望明月，低头思故乡J将

此文件保存在E盘根目录中并命名为“静夜思.txt”。

(2)从“开始”菜单中打开“画图”程序。

在“画图”程序中画出一个绿色的椭圆，并将文件命名为“椭圆”保存在E盘根目录“TEMP”

中。

(3)练习计算器的使用

5.“任务栏”的设置

设置任务栏可以被打开的程序或窗口挡住；取消时钟的显示；

6.“开始”菜单的设置

删除“非开始”菜单中的一项菜单（系统项，体验操作方法）；

7.管理用户账户。

点击【开始工然后在【控制面板】中找到【用户账户工进行管理员账户、受限用户账

户、来宾账户的设置

8.查看系统的有关信息。

在桌面上选中“我的电脑"，按右键，“属性”，在常规选项卡上查看所使用的操作系统

的版本、CPU的主频和内存等信息。在“计算机名”选项卡中查看完整的计算机名和所属工

作组。

9.通过网络进行文件复制

通过网上邻居，查找服务器和其它计算机，好制一些指定文件，具体内容结合实际情况;

10.安装和卸载程序

从服务器上找到要安装的程序，将其装到自己的计算机上，安装完毕后，通过运行该软

件的卸载程序将其卸载。

11.安装和删除WindowsXP组件。

（1）在“添加或删除程序”对话框中，单击“添加/删除Windows组件”按钮，进入

"Windows组件向导”。

（2）在组件列表框中，选定要安装的组件复选框，或者清楚要删除的组件复选框。

（3）选择“下一步”按钮，根据向导完成Windows组件的添加或删除。

【实验小结】

根据实验内容撰写实验报告，内容包括：实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

实验体会或建议。

实验六文件管理

【实验目的】

1.掌握文件和文件夹的相关操作；

2.掌握Windows系统中进行文件管理的方法。

【实验环境】

装有WindowsXP的计算机。

【实验相关知识】

1.如何新建、删除文件和文件夹。

2.如何重命名、复制文件和文件夹。

3.如何进行文件和文件夹的查找。

4.如何使用我的电脑管理文件及文件夹。

5.如何使用资源管理器管理文件及文件夹。

【实验内容与步骤】

1.使用“我的电脑”管理文件和文件夹

(1)在E盘根目录下创建一个名为“WORK”的文件夹。

(2)练习连续选中(shift),不连续选中(Ctrl)和全部选中文件(ctrl+a);

(3)将C盘Windows文件夹中的所有以字母B开头的文件及文件夹复制到(1)所建得

“WORK”目录中(提示：进行此操作之前要先按“名称”排列图标。)

(4)将D中创建的“Work”目录改名为“归中”。

(5)删除“Walk”文件夹，并将回收站中的所有内容删除。

2.使用“资源管理器”管理文件和文件夹

(1)从“开始”菜单、右击“开始”按钮、右击“我的电脑”图标、快捷键"win+e”

四种方式启动“资源管理器”，比较这四种方式进入“资源管理器”后所在位置有何不同。

(2)查找C盘中所有扩展名为“DOC”的WORD文档。

(3)找出ac:Windowsw文件夹中所有扩展名为“ini”的文件。

(4)在C盘根目录建立一个名为“TEMP”的文件夹，并将“Windows”文件夹中的“temp”

文件夹及其中的文件复制到“TEMP”文件夹中，然后删除“TEMP”文件夹。

(5)将回收站在每个硬盘上的空间百分比设为12%c

(6)在c:查找notepad.exe,并在桌面上创建快捷方式,并命名为“记事本”。

(7)在c:查找wordpad.exe,在D盘中创建快捷方式，并命名为“写字板”。

(8)把上面创建的“记事本”快捷方式与“写字板”快捷方式互换位置。(即移动操

作)

3.查找文件或文件夹

选“开始”一“查找”一“文件或文件夹”，在名称输入abc.bmp,搜索处输入“本地硬

盘驱动器”，观察可以查找到的内容，然后将名称改为“abc.*"，观察结果与刚才有何不同，

体会他们的区别，然后让学生自己练习一会；

4.设置或取消下列文件夹的查看选项，观察其区别：

(1)显示所有的文件和文件夹。

(2)隐藏受保护的操作系统文件。

(3)隙藏已知文.件类型的扩展名。

(4)在我的电脑中显示控制面板。

(5)在同一窗口中打开文件夹与在不同窗口中打开不同的文件夹。

【实验小结】

根据实验内容撰写实验报告，内容包括：实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

实验体会或建议。

实验七图文编辑和排版

【实验目的】

1.熟悉MicrosoftOfficeWord2007的功能，认识Word2007的工作界面

2.熟练掌握Word2007的基本操作，包括文档的后动和退出、创建、保存、打开、加

密等基本操作

3.熟练掌握文本的输入和编辑，以及文本的选定、复制、移动、删除、查找和替换等

基本操作

4.熟练掌握文本、段落以及页面的格式设置

5.熟练掌握图片的插入、格式的设置以及图文混排

6.掌握页眉页脚的编辑

【实验环境】

I.一台计算机

2.Windows操作系统环境

3.MicrosoftOffice2（X）7软件

【实验相关知识】

1.Word2007的启动方法：

（1）开始菜单启动

（2）双击桌面Word图标启动

（3）快速启动栏启功

2.Word2007的退出方法：

（1）单击“关闭”按钮退出

（2）单击“Office按钮”菜单中的“关闭”选项退出

（3）双击“Office按钮”退出

（4）使用快捷键退出

（5）单击“Office按钮”菜单中的“退出Word”按钮退出

3.新建Word文档：

（1）单击“Office按钮”菜单中的“新建”选项新建文档

（2）单击“快速访问工具栏”中的“新建”按钮新建文档

（3）使用快捷键新建文档

4.保存Word文档

（1）单击“Office按钮”菜单中的“保存”选项保存文档

（2）单击“快速访问工具栏”中的“保存”按钮保存文档

（3）使用快捷键保存文档

5.文本选择方法：

（1）利用鼠标选择文本

（2）利用键盘选择文本

6.文档中文本的字体、字符间距、颜色、艺术字等格式的设置

7.文档中段落的对齐方式、行间距、缩进等格式的设置

8.文档的纸张方向、纸张大小、页边距、分栏等页面布局设置

9.文档中插入图片，以及图片和文字的混合排列设置

10.文档中页眉、页脚的插入以及格式的设置

【实验内容与步骤】

1.使用三种方法启动Word2007,并认识Word2007的工作界面。最后使用不同的方

法退出Word2007o

2.创建一个能被早期版本打开的文档，文档名称为“水调歌头”，并设置打开密码为

“123456”，然后对该文档进行打开和关闭操作。

3.打开上一步保存的文档，对文档进行编例，并设置文木格式。格式要求如下：

（1）在文档中输入《水调歌头》的内容，如图实验7.1所示。

水迎联头~

（宋）赤轼」

丙辰中秋，政饮达巨，大解，作utw，龄仟子由。~

明月几酎有2

把酒问青天“

不如天上宫阚，

今夕是何年“

我欲乘风归去」

又恐琼楼玉手，

高处不胜寒一

起舞弄清影.，

何尚在人闻a

特朱阍」

低线户，

照无眠•，

不应有惜~

何本长向别时囱・

人有悲欣离合」

月有阴昭圆曲•，

此年古戏全2

但期人长久~

千里共卿婚」

出自《全末调》一

图实验7.1《水调歌头》内容

（2）将文章的标题“水调歌头”设为艺术字，选择艺术字样式9,字号为48,艺术字

形状为“双波形2”。

（3）将作者信息“（宋）苏轼"设为楷体_GB2312、二号、加粗、绿色。

（4）将正文部分字体为华隶书、小二号。

（5）将正文中“出自《全宋词》”设置为黑体、小三、紫色；并设置字符间距加宽1.5

磅。

（6）将正文“明月几时有……千里共婵娟”中所有的“不”字设为华文琥珀、二号、

红色。

4.设置文档“水调歌头”的页面布局。要求如下：

（1）设置纸张方向为横向，纸张大小为A4,并设置页边距：上、下为3cm,左、右为

4.5cm。

（2）正文中“明月几时有……千里共婵娟”分成等宽的两栏，有分割线。

（3）设置页面边框为艺术型。

5.设置文档“水调歌头”的段落格式。

（1）文章标题和作者信息居中。

（2）作者信息段前Q5行、段后0.5行。

（3）正文分栏的左侧分栏的文字右对齐，并且右侧缩进6字符；右侧分栏的文字左对

齐，并且右侧缩进6字符，

（4）将正文中“出自《全宋词》”右对齐。

6.设置文档“水调歌头”的图文混排格式。

（1）插入图片“水调歌头.jpg”。

（2）设置图片版式为“衬于文字下方”，设置颜色为“冲蚀”,要求图片占据整个页面。

7.设置文档“水调歌头”的页眉和页脚。

（1）设置页眉为“水调歌头・明月几时有“，页脚为"宋】苏轼二

（2）页眉和页脚的字体都为隶书，五号，水平居中。

（3）页眉页脚距边界均为1.5cm。

【实验小结】

1.实脸结果效果图

（东）葬队

3月几~有Ki»广

二〜K——

令奢一何S何・长向JWO3I

0m人JB*人**欢

又.0皿9工乎月*502E6

k代写其冬

气・苏沙4bH—人长人

YW人”1千■一"娟

8入内

图实验7.2效果图

2.根据实验内容撰写实脸报告，内容包括：

・实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

・实验体会或建议。

实验八表格操作

【实验目的】

1.掌握创建表格的多种方法

2.掌握文本和表格的转换

3.熟练学表格的调整和格式设置

4.熟练掌握表格的计算和排序方法

【实验环境】

I.一台计算机

2.Windows操作系统环境

3.MicrosoftOffice2（X）7软件

【实验相关知识】

1.创建表格的方法：

（1）自动创建表格，此时表格宽度默认与页面同宽

（2）手工绘制表格，注意“斜线表头”的制作方法

（3）将文本转换为表格

2.修改表格

（1）使用“表格工具”菜单的“布局”选项卡修改表格行高、列宽和单元格的大小

（2）注意删除表格和删除表格内容的区别

（3）注意删除单元格后，其周围单元格的走向。

3.修饰表格

（1）使用“表格工具”菜单的“设计”选项卡设置表格的样式、底纹和边框线型。

（2）单元格中文字的对齐方式

（3）表格与文字的对齐和环绕方式

（4）使用“擦除”按钮删除表格中的边框

【实验内容与步骤】

1.用多种方法插入一个表格，并保存。效果图如实验8.1所示。

星期一星期二星期三星期四星期五

8:00-8:50

9:00-9:50

10:00-10:50

11:00-11:50

14:00-14:50

15:00-15:50

16:00-16:50

17:00-17:50

图实验8.1效果图I

2.新建一个空白文档，在文档中输入内容，如图实验8.2所示。将文档“文本转换为

表格.docx”中的文本转换为表格，效果如图实验8.3所示。

姓名，语文，数学，英语，化学，物理

张三，92,96,81,89,75

李四，71,77,63,79,93

张笑，93,70,79,70,58

王南，65,62,69,63,51

图实验8.2效果图2

姓名语文数学英语化学物理

张三9296818975

李四7177637993

张笑9370797058

王南6562696351

图实验8.3效果图3

3.编辑第1步所保存表格并设置表格的格式，效果如图实验8.4所示。格式要求:

（1）文字水平居中，垂直居中对齐，字号为四号。

（2）表格外框线宽度为“1.5”磅，内框线宽度为“0.5磅”。

（3）设置表格行高为“0.9厘米”，列宽为“2.5厘米二

（4）标题行背景色为“绿色二

至期一星期二星期三星期四星期五

8:00-8:50

效学化学物理英语

9:00-9:50

10:00-10:50

英语数学语文数学语文

11:00-11:50

14:00-14:50

语文英语政治化学

15:00-15:50

16:00-16:50

物理

17:00-17:50

图实验8.4效果图4

4.对第2步生成的表格中数据进行求和计算，然后排序，效果如图实验8.5所示，

姓名语文数学英语化学物理总分

王甫5562696352310

张笑)3707970I58370

李四7177637993383

张三)296818975433

图实验8.5效果图5

5.综合应用：新建一个空白文档，利用表格制作个人简历，按照所给效果图进行《个

人简历》文档的设计，格式可以自定义。效果如图实验8.6所示。

个人修历

图实验8.6效果图6

【实验小结】

根据实验内容撰写实验报告，内容包括：

・实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

・实验体会或建议。

实验九综合项目案例：毕业论文设计

【实验目的】

1.进一步熟练掌握Word2007的基本操作和排版

2.进一步熟练掌握文本、段落以及页面的格式设置。

3.进一步熟练掌握图片的插入、格式的设置以及图文混排。

4.进一步掌握页眉页脚的编辑。

5.熟练掌握目录的引用。

6.熟练掌握格式刷和样式的使用。

【实验环境】

1.一台开通网络的计算机

2.Windows操作系统环境

3.MicrosoftOffice2（X）7软件

【实验相关知识】

1.文档中文本的复制、粘贴、选择和删除等基本操作

2.文档中文本、段落及页面布局的设置

3.文档中的图文混排

4.文档中表格的应用

5.页眉、页脚、页码的设置

6.文档中目录的引用

7.文档中格式刷和样式的使用

【实验内容与步骤】

上网搜索一篇论文，对其进行排版：设置封面、引用自动目录、设置正文格式、设置页

眉页脚等。论文的详细要求如下：

（1）论文由封面、目录、正文（含摘要和关键词、正文内容）、参考文献等项目构成。

（2）封面的格式：

•封面左上角显示“学号：”，格式为：宋体，四号，左对齐；

•封面上方显示“XX大学XX届本科毕业论文”，格式为：黑体，小一，段前段后

间距为“1行”。

•论文题目格式：宋体，小二，居中，段前段后间距为“1行”；

・作者情况包括作者姓名、学号、所在学院、所学专业、导师姓名职称、论文完成时

间。格式为：宋体，三号，段前段后间距“0.5行”，居中；

・完成时间格式：宋体，三号，居中。

封面效果如图实验9.1所示。

（3）自动生成的目录另起一页，格式如下：“目录样式I”，宋体，小四，1.25倍行距。

（4）正文另起一页，格式如下：

•文本“内容摘要”设为一级标题，格式为：宋体，小二，力口粗，居中，字符间距加

宽调整为“二号为段前段后间距“1行”;

•关键字另起一段，首行缩进“2字符”。文本“关键字”格式为：宋体，小四，加粗:

关键字内容格式；宋体，小四；

•正文内容设置一、二、三级标题，一级标题格式为：宋体，小二，加粗，居巾，字

符间距加宽调整为“二号”，段前段后间距“1行”。二级标题格式为：宋体，小三,

加粗，两端对齐，段前段后间距“0.5行”。三级标题格式为：宋体，小四，加粗，

两端对齐，段前段后间距“0.5行”；

•正文内容文本：宋体，小四，两端对齐。段落首行缩进“2字符”；

•正文中图居中，图的标题在图下方，格式为：宋体，小五；

•正文中表居中，表的标题在图上方，格式为：宋体，小五。

（4）致谢另起一页，文本“致谢”设为一级标题，格式为：宋体，小二，加粗，居中，

字符间距加宽调整为“二号”，段前段后间距“1行”。

（5）参考文献另起一页，文本“参考文献”设为一级标题，格式为：宋体，小二，加

粗，居中，字符间距加宽调整为“二号”，段前段后间距“1行二

孚三；1101^45

XX大学XX届本科毕业论文

菠襁另的入侵监控平台

论文作者姓名：触亮

作者学与：11012345

所在学院：一豆匚旦H过「三

所学专业：一三二9学号在才

导师性名职称:"三二紫笈）

论立案成时词・三••万・・R

图实验9.1封面效果图

【实验小结】

根据实验内容撰写实3佥报告，内容包括：

・实验目的、实验的内容主要步骤、实验结果。

•实验体会或建议。

实验十Excel中的基本操作和计算

【实验目的】

1.熟悉MicrosoftOfficeExcel2007的功能，认识Excel2007的工作界面。

2.熟练掌握Excel2007的基本操作，包括工作簿的启动和退出、创建、保存、扪开、

加密等基本操作。

3.熟练掌握Excel2007工作表的基本编辑操作、数据的输入和格式的设置。

4.熟练掌握Excel2007的计算功能、公式的使用。

5.掌握如何设置条件格式。

6.熟练掌握Excel2007公式对单元格的引用方式。

【实验环境】

1.一台计算机

2.Windows操作系统环境

3.MicrosoftOffice2007软件

【实验相关知识】

1.Excel2007的启动方法:

(1)开始菜单启动

(2)双击桌面Excel图标启动

(3)快速启动栏启匆

2.Excel2007的退出方法:

(1)单击“关闭”按钮退出

(2)单击“Office按钮”菜单中的“关闭”选项退出

(3)双击“Office按钮”退出

(4)使用快捷键退出

(5)单击“Office按钮”菜单中的“退出Excel”按钮退出

3.新建Excel工作簿：

(1)单击“Office按钮”菜单中的“新建”选项新建工作簿

(2)单击“快速访问工具栏”中的“新建”按钮新建工作簿

(3)使用快捷键新建工作簿

4.保存Excel工作簿

(1)单击“Office按钮”菜单中的“保存”选项保存工作簿

(2)单击“快速访问工具栏”中的“保存”按钮保存工作簿

(3)使用快捷键保存工作簿

5.工作表中数据的输入及数据类型的设置

6.工作表中使用公式和函数实现求和、平均值、最大值、最小值计数等功能。

7.工作表中单元格的相对引用、绝对引用和混合引用

8.工作表中单元格条件格式的设置

【实验内容与步骤】

1.使用三种方法启石JExcel2007,并认识Excel2007的工作界面。最后使用不同的方

法退出Excel2007o

2.创建一个能被早期版本打开的工作簿，名称为“学生成绩分析表”，并设置打开密码

为“123456”，然后进行打开和关闭操作。

3.打开上一步保存的工作簿，在工作簿“学生成绩分析表”中输入数据，并设置格式,

效果如图实验10.1所示。要求如下：

（1）删除“Sheei2”和“Sheet3”工作表标签。

（2）将“Sheetl”工作表重命名为“成绩分析表”。

（3）设置第1行行高为“50”，第2行行高为“40”，第3~（行行高为“16”。

（4）设置A到G列的列宽为“12”。

（5）将单元格区域A1至G1合并为一个单元格。

（6）单元格A1的字体为楷体_GB2312,26号，边框为“粗匣框线”。

（7）连续区域A2至G2的字体为宋体，14号，加粗，边框为“粗匣框线”。

（8）连续区域A3至G11的边框为“所有边框”。

（9）连续区域A1至G11的文本对齐方式为“居中”，边框为“粗匣框线二

（10）单元格区域F3至GII和单元格区域BI3至EI5的数字格式为“数值”，且保留

小数点后“2”位。

图实验10.1效果图I

4.在上一步的工作簿“学生成绩分析表”中输入公式求平均值和总成绩，并求出各门

课的最高分、最低分、平均分、优秀人数（成绩＞=90）、良好人数（90＞成绩＞=80）和不及

格人数，最后在工作表中将小于60的成绩用红色文本突出显示。效果如图实验10.2所示。

要求如下：

（1）连续区域AI3至E15和A12至E19的框线类型为“所有边框”，外边框为“粗匣

框线”，然后输入数据。

（2）单元格F3至单元格F1I中插入平均值公式，求学生的平均成绩。

（3）单元格G3至单元格GU中插入求和公式，求学生的总成绩。

（4）单元格BI3至亘元格E13中插入最大值公式，求学生每科的最高分。

（5）单元格B14至甚元格E14中插入最小值公式，求学生每科的最低分。

（6）单元格B15至亘元格E15中插入平均值公式，求每科的平均成绩。

（7）单元格BI7至且元格E17中插入计数公式，求每科的优秀人数。

（8）单元格B18至邑元格E18中插入计数公式，求每科的良好人数。

（9）单元格BI9至亘元格E19中插入计数公式，求每科的不及格人数。

（10）工作表中将小于60的成绩用红色文本突出显示。

K1AcDIFG

成绩分析表

1

二科目

语文数学政治英语平均成绩总成缜

2姓名

3於12港96100747586.25345.00

454788110078.2531X00

5孙小杰9386807984.50338.00

_6章及6880726972.25289.00

7周坤8875908484.25337.00

3兵兄思76928S7381.50326.00

9王我喜6289577671.00284.00

10孟超凡5770787469.75279.00

11冯小刚7272868879.50318.00

12

13最高分96.00100.0090.0010000

1454.0070.0057.006900

15平均分74.CM)82.4478.117978

16

17优秀2211

18良好1342

19不及格1010

M4>N.；位绻分析d艮•^

图实验10.2效果图2

5.选作思考题：灵活引用单元格，设计一个“九九乘法表”工作簿，效果如图实验10.3

所示。

卫ABcDgFGHIT

1123456789：

21.….”!三

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431*3=32*3=63t3=9

541>4=4以4彳3*4=124M=16

5

6皿2*5=103*5=154*5=205M......................■

761幅:62323侬184*8=245,6=306*6=35

871作72g43*7=214*7=285♦7=356*7=427/7:49

981*8:82383*8=244w425«8=40B*8=487*8=588的:仪

91*9=92*9=184*9=365•8455*9=547—38*9=729t：

103t9=27...........................................

图实验10.3效果图3

【实验小结】

根据实验内容撰写实验报告，内容包括：

・实验目的、实验的内容土要步骤、实验结果。

实验体会或建议。

实验十一Excel中的数据管理和图表

【实验目的】

1.掌握Excel2007中对数据排序的方法

2.掌握Excel2007中对数据进行自动筛选和高级筛选

3.掌握Excel2007中对数据进行分类汇总的方法

4.掌握Excel2007中如何创建数据透视表和数据透视图

5.熟练掌握Excel2007中对图表的创建、编辑和格式化操作

【实验环境】

1.一台计算机

2.Windows操作系统环境

3.MicrosoftOffice2（X）7软件

【实验相关知识】

1.工作表中数据的排序方法：

（1）按单条件排序时，选中要排序的数列，单击“升序”或“降序”按钮进行排序。