第21课外国诗二首《未选择的路》 部编版2024-2025七年级语文下册

未选择的路弗罗斯特导入新课同学们，如果你的面前有两条路，你会选择哪一条呢？不管你选了哪一条，你总有一条未选择的路。1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。2.品析具体诗句法，理解诗歌中蕴含的人生哲理。3.感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重对待人生之路。学习目标作者简介

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。

《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。背景资料相关资料有关“路”的哲理句①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。②人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。③路的尽头，仍然有路，只要你愿意走；有时，看似没路，其实是该拐弯了。④路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。象征与比喻象征，就是在文学作品中，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。检查预习1.给下加下划线的字注音并解释。瞬息（）:忧郁:向往:shùn因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。愁闷。一眨眼一呼吸的短时间。黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。

朗读指导未选择的路但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽;虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见!但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的一条，从此/决定了/我一生的道路。整体感知用简洁的语言概括每小节的意思。谈谈自己的体验伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息整体感知2.全诗一共四节，每一节各写了什么？第一节——写诗人站在岔路口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思——选择了，便无从回头。第二节——写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“绿草茸茸，等待人去践踏”。第三节——写诗人踏上自己选择的路，但他却留恋着那条未走的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。第四节——写诗人对未来的遐想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好呢？但是现实已经不能回头了。合作探究1.《未选择的路》中的“路”是一种怎样的表现手法？表面实际自然界的道路暗示人生之路象征明（表面）写甲事物借写甲事物暗示乙事物合作探究2.诗人为何会“在那路口久久伫立”？诗人站在交叉路口，他对两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定了一条，就没有回头的机会了。因为时间无法倒流，人生之路是无法回头的，所以诗人为选择而犹豫，“久久伫立”。“久久伫立”也意在说明对人生之路的选择须慎重。3.诗人终于做出了选择，那么，诗人选择了一条怎样的路呢？荒草萋萋、十分幽寂。荒凉、充满危险；诱人、美丽、很少留下旅人的足迹。具有挑战性、值得探索。合作探究4.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”?开拓，从而拓展成为一条大道;正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。5.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？人生必须面临选择的无奈（人生必须有所取舍的无奈）；人生中做出了一种选择就不能体验另一种选择的无奈（人生有限，追求无限的矛盾）；合作探究1.诗人分明是选择了路，为什么题目是“未选择的路”？诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：人生的道路有许多条可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。深化主题未选择的路，才更让人想念和留恋，此其一。

未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于已选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋，此其二。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。疑难问题2.《未选择的路》中，关于“选择”这个主题，有怎样的内涵？这首诗揭示了人生的一个根本问题——选择。诗人并没有直言两条路代表什么，他所阐明的“选择”本身。诗歌描绘的是一个面临抉择的人和他进行抉择时的心态，诗人所选择的是一条人迹更少的路，这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具魅力。诗人也许并不十分懊悔选择了这条路，但却分明在惋惜没有选择另一条路。当一种选择成为现实，人们必然放弃了另外一条路，而且只能走下去，不能返回选择的起点。这就是人生无法解决的困境。他年回忆起来，留下的也只能是一声轻轻的叹息，一丝淡淡的哀愁罢了。疑难问题合作探究1.在诗歌表现出的情绪上，两首外国诗有什么不同？2.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。板书设计课堂小结这是一首哲理抒情诗。诗人借写自然界的路来写人生之路,采用了象征手法,告诉了人们一个深刻的道理，人生的道路上，每一个路口都要慎重选择,但如果选择

了就不能回头，因此我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路，切不可随意盲目!只有不畏艰难、勇于探索的人才能正确选择属于自己的人生道路。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出两条关于“路”的名言警句。拓展迁移行路难，行路难，多歧路，今安在？——李白路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—