苏教版三年级数学上册第三单元《长方形和正方形》

苏教版三年级数学上册第三单元《长方形和正方形》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学上册第三单元《长方形和正方形》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，让学生在实践中掌握长方形和正方形的特征。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学目标的达成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动紧紧围绕“长方形和正方形”的特征展开。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对长方形和正方形的特征有了深入理解。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对长方形和正方形的相关知识点有了良好的理解和记忆。他们能够熟练地描述长方形和正方形的特征，并能运用这些特征解决实际问题。此外，学生们在实验和操作环节中，展现了对相关技能的掌握程度，能够独立完成任务。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和团队协作的重要性。同时，通过联系生活实际，让学生认识到数学在生活中的应用，从而增强了学生对数学学科的兴趣和认同感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对长方形和正方形的特征有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张华老师注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力，使学生在实践中学习和成长。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在导入新课时，可以尝试更多元化的方式，如故事、游戏等，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行思考和探讨，提高学生的思维能力。最后，在教学过程中，可以加强对学困生的关注，提供更多的辅导和鼓励，帮助他们提高学习成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华老师的教学表现。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，