三年级语文上册期末复习多音字教案

三年级语文上册期末复习多音字教案三年级语文上册期末复习多音字教案「篇一」教学目标：1、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。2、有感情朗读课文，感悟文中蕴含的道理。3、写玩中的乐趣或收获。教学重点：引导学生了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，感悟文中蕴含的道理。教学难点：写玩中的乐趣或收获。教学过程：一、复习导入：1、这节课，我们接着学习15课《玩出了名堂》，首先，老师要来检测一下同学们对词语的掌握情况。听写词语：显微镜、随意、调节、拜访。同学们能认真写字真好！汉字是中华文化的瑰宝，我们应写好中国字，做好中国人。请同学们看大屏幕检查一下你写对了吗?2、请同学们再齐读课题，想想谁玩出了名堂?列文虎克玩出了什么名堂?3、导入：列文虎克是怎样在玩中做成放大镜，发明显微镜，发现微生物的呢?让我们一同走进课文，去找寻答案。二、探究感知(一)首先请同学们按照“自学提示”的要求自学，然后小组汇报交流。自学提示：1、自由读课文，边读边用横线画出列文虎克是怎样做成放大镜，又怎样发明显微镜，发现微生物的语句。2、小组内读一读相关语句，说一说自己的感受或体会。(二)汇报交流。1、列文虎克是怎样玩镜片，做成放大镜的?指名读相关语句。想象一下列文虎克把厚玻璃的四周磨薄，磨镜片的过程中会出现什么情况?列文虎克一生一共磨制了400多个透镜，他会觉得磨镜片的过程枯燥吗?为什么?正因为列文虎克喜欢玩镜片，不是三分钟热血，而是保持持久的兴趣，他才会磨了几十年镜片，多令人钦佩呀！让我们读出对他的钦佩之情吧。同学们你们见过放大镜吗?你用放大镜观察过物体吗?想不想观察一下?下面小组合作观察，然后说说感受。同学们并没有亲自去磨镜片，用放大镜去观察物体都会这么兴奋，那么列文虎克亲自磨放大镜，观察物体该有多兴奋呀！难怪他会对磨镜片这么感兴趣。2、列文虎克用自己磨制的放大镜去观察物体，玩着玩着，他有了新想法，出示句子“把两片放大镜放在一起，会怎么样呢?”找学生接着读上面的句子。他在玩放大镜的过程中能想到这样的问题，说明他是一个怎样的人呢?(善于思考)师生合作读句子。有了新想法就可以了吗?还应该怎么办呢?(大胆实践)出示句子“他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。”指名读。他看到这样的情景心情会怎样?指导学生读出兴奋，吃惊的语气。如果你是列文虎克你还想去观察什么?想像会出现什么样的情景。模仿上面句子，用“啊，不得了，――――――――――――――-。”说话。把两片放大镜放在一起观察多有趣呀！我们再带着兴奋、吃惊的心情读一读上面的句子。可是，他用手长时间拿着两片放大镜去观察物体多不方便啊！他又有了新玩法，玩出了什么?再读发明显微镜的句子。(第四句)你能用手演示显微镜吗?找一名学生读第四句话，其他学生演示。同学们演示得很好。列文虎克终于玩出了名堂，发明了世界上第一台显微镜。列文虎克一生制成了247架简易显微镜。由于列文虎克掌握了很高的磨制镜片的技艺，制成了当时世界上最精致的可以放大270倍的显微镜。我们来看一张列文虎克发明的显微镜的图片。出示一张显微镜图片。正是由于列文虎克发明了显微镜，后来人们才会不断改进，制成了各种显微镜。出示图片。你想对列文虎克说点什么?列文虎克用自己发明的显微镜把身边的各种物体观察个遍，玩着玩着，他又有了惊人的发现。这个惊人的发现是什么?指名读读勾画的句子。出示句子。说说“小生命”、“小东西”、“居民”指什么?(微生物)“小人国”又指什么?(微观世界)同学们想了解一下微生物吗?我们一起来了解一下微生物。看资料袋内容。我们再一起去“小人国”看看吧。看微生物图片。说感受。微生物可真有趣，谁能再来读一读有关微生物的句子呢?你们知道吗，一滴水里大约有几百万个微生物，人的口腔里有几千万，甚至上亿个微生物。列文虎克能发现我们肉眼看不到的微生物，你想对他说什么?(善于观察)3、列文虎克真了不起！他玩出了名堂，而且玩出了大名堂。谁愿意读一读第五自然段，其他同学想：你从哪看出列文虎克玩出了大名堂?学生汇报。结合汇报理解“玩具”指什么?“居民”指什么?结合汇报理解“千里迢迢”，用“千里迢迢”说一句话。4、列文虎克在玩中发明了显微镜，发现了微生物，震惊了世界，取得了巨大的成就，他玩出了大名堂。我们再来看看这句话“玩耍常常被认为是浪费时间的行为”你认为对吗?为什么?(举中外名人玩出名堂的例子)随意的玩就能玩出名堂吗?列文虎克和那些科学家他们在玩中能取得成就，你觉得他们成功的秘诀是什么?(看板书说)把一自然段补充完整，读一读。5、同学们平时也都爱玩，你们玩出名堂了吗?为什么?你今后打算怎么做呢?三、拓展：1、平常我们都爱玩，让我们来说一说玩中的乐趣或收获。2、作业：写你在玩中的乐趣或收获。四、课堂小结：“玩”虽然是一件普通的事情，但只要我们在玩中多观察、多思考，大胆实践，相信我们也会从中有发现、有创造。让我们都来做生活中的有心人，让我们也能玩出名堂。三年级语文上册期末复习多音字教案「篇二」复习要求1、复习、巩固学过的汉语拼音知识，熟练拼读音节，能够借助拼音来识字读文，说好普通话。2、能够熟练运用汉语拼音字母表，认识大写字母。3、能够用拼音来拼读词语及句子。达标训练一、按顺序写出汉语拼音字母表。（大写字母在前，相应的小写字母跟在后面。）二、拼一拼，在按要求填空。缠悬猿串岭绝吴假银消兽指1、两拼音节的有：2、三拼音节的有：3、整体认读音节的有：三、给下面句子选择正确的读音，打上“√”。捉（zhuōzhōu）须（xǖxū）润（rùnlùn）延（yányáng）符（fúhú）奈（làinài）棋（píqí）巡（xúnxuán）潮（cáocháo）四、用下列多音字组词。cháo（）shān（）kān（）朝扇看zhāo（）shàn（）kàn（）dǎo（）zhǎo（）sàn（）倒爪散dào（）zhuǎ（）sǎn（）mēng（）shěng（）qiáng（）蒙省强měng（）xǐng（）jiàng（）jiǎ（）cān（）tiáo（）假参调jià（）shēn（）diào（）shě（）liáng（）zhuǎn（）舍量转shè（）liàng（）zhuàn（）jīn（）mó（）pū（）禁模铺jìn（）mú（）pù（）cáng（）féng（）zhng（）藏缝重zàng（）fèng（）chóng（）tiǎo（）hé（）zhá（）挑和炸tiāo（）huó（）zhà（）háng（）huán（）jǐn（）行还尽xíng（）hái（）jìn（）zháo（）yīng（）bó（）着zhe（）应泊zhāo（）yìng（）pō（）lóng（）jì（）m（）笼系没lǒng（）xì（）méi（）sā（）dōu（）nán（）撒都难sǎ（）dū（）nàn（）五、看拼音，写词语。yǎngtóufāngǔnqínshīshuìjiàowánshuǎhuāngzhānglánzilántiānzhúgānniǎodànyóuxìmùwǎnróngyìpiāoyángpiāofúfēnsànjiāoàoshānquènàixīncànlànràoquānfùjìnlínjūjìxùchùjiǎonǎodàidǐngdāunbìmiǎnshúxihuáiyíhóuzicānjiālǐmàowéiguīxūjiǎàomìxuánzhuǎnchāzheyuxiǎokǎoshìmìtángzhùmíngbìxūxūyàoguǐliǎnjiǎzhuāngcuìlǜchuānghutíngbófēngjǐngzēngtiānzītàilǒngzhàomímànguǎngkuǒuěrjiāojíshuǐdīzuǐbāángguìfùfèiquèrènqúnzhnggēboméiféngshītuwēixiàochàndǒujízhōnglìjícíxiángdēngjīhǎnjiàoshāokǎowánqiángjiānkǔjiéshěngniánjìchēngzànhánlěngbízishūchàngchìbǎngyáncōnggǔlìjìránduǒbìxiàomīmīhújiǎhǔwēizhèngzhngqíshìyùyùcōngcōngmmíngqímiàoyàowǔyángwēiwùméngméng三年级语文上册期末复习多音字教案「篇三」本册复习要求：一、汉字1、能熟练认读《生字表（一）》中的218个汉字，会写《生字表（二）》中的235个汉字。2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。4、认识形声字的特点。5、了解同一个字在不同语境中的不同意思。二、词语1、正确认读课后词语表中的词语，并能理解词义。2、能辨别近义词的不同用法，会说反义词。并能用部分生字口头或书面组词和扩词3、正确地搭配词语，能发现褒义词和贬义词的特点。4、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。三、句子1、会用常用的几种句式写句子（如条件、递进、因果）。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、会改写句子，如把字句、被字句。4、学会运用打比方的手法写句子。四、阅读1、正确、流利有感情背诵指定的课文，并能对课文中不理解的地方提出疑问。2、能联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。3、能把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。从而初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。5、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。五、习作1、能写简单的记实作文和想象作文以及常用的应用文，内容具体，感情真实。2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，根据表达的需要，会使用冒号、引号。3、学习修改习作中有明显错误的词句。并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。六、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。2、能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动别人。复习重点：1、能熟练认读《生字表（一）》中的218个汉字，会写《生字表（二）》中的235个汉字。2、正确认读词语表中的词语，掌握理解词句的方法。3、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言警句等）4、巩固理解文章的方法。5、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。6、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。复习难点：1、能把握汉字的难读音的读音。2、能辨析形近字与近义词的不同用法。3、能用打比方的句式写句子。4、能抓住文章中的重点词句，体会其中的含义。5、注意写想象文的合理性和条理性。三年级语文上册期末复习多音字教案「篇四」一、复习课文。1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、多音字组词省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干二、填上适当的词语。等第（）的叶子（）地登高（）的掌声（）地漂浮（）的湖面（）地演唱三、阅读分析阅读短文，回答问题。等第走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。1．这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。3．根据课文填空。豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇晃，________作响。像春风_________，像春泉________，像海浪________。四、复习作业（见试卷）复习目标：１、掌握第七单元的生字词。２、学会把句子补充完整。３、能按课文内容填空４、进一步练习修改病句。５、进行阅读分析，提高阅读水平。三年级语文上册期末复习多音字教案「篇五」教学目标:1.知识与技能:认识6个生字，会写4个生字。了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。2.过程与方法:通过充分读图，调动学生的积极性，在说一说，读一读中学习词语，感受幽默。3.情感态度与价值观:在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力，培养学生的读书兴趣。教学重点:学习字词，培养学生的幽默感。教学准备:卜劳恩的其他漫画。教学时数:2课时。第一课时教学目标:读图识字，培养学生的读书兴趣，激发学生的想向力。教学过程一、激趣引入同学们，你们知道卜劳恩吗?踏实德国的大漫画家，大的作品从50年前问世到今天，一直是德国人民喜闻乐见的佳品，在德国家喻户晓，这些作品的吸引力也绝没有随着时间的推移而减退。今天我们就来欣赏他的几幅漫画，好吗?二、看漫画、感受幽默1.看漫画，把你读懂的内容讲出来，说一说自己的感受。与同学交流。2.读词识字。(1)幻灯片出示词语，反复读，读音、认形。指名读词语——认读生字——强调字形的写法(2)了解词义，师生，