统编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件

——让真情自然流露作文妙趣生横每个人都有丰富的感情，我们从哪里可以看出他人流露的真情呢？妙趣生横

演员的情感通过眼神传达。习作中的感情又该如何传达呢？

①选择合适的内容写出真情实感

②运用借景抒情的方式烘托情感

③借助写作提纲，完成同步习作任务单作文现再生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。作文现再作文审题卡作文原题我会找关键点

情感关键词: 上面一组:畅快、感动、欣喜若狂、归心似箭、激动、盼望、欣慰下面一组:惧怕、愤怒、难过、沮丧、忐忑不安、愧疚、追悔莫及

上面一组词语是:_________下面一组词语是:_________要求:回顾事情经过——回忆当时心情——写出情感变化——自然表达情感积极的情感消极的情感小试刀牛对“让真情自然流露”这篇作文理解不正确的一项是（

）A.需要表达出真情实感。B.感情变化可以不写出来C.要写清事情的经过D.可以选择印象最深的感受写作B作文导指什么时候会感到激动呢？拳击欣赏精彩的情节与家人一起包饺子作文导指什么时候会感到盼望呢？过节外出游玩浇灌植物作文导指如果在一件事或一段经历中蕴含着情感的变化，我们还可以利用情感波动图来记录情感的变化。情感波动图作文导指【示例】自驾游途中得到帮助，误会好心人。情感波动图作文导指试着将这些情感变化与具体事件结合起来焦急:欣慰:忐忑不安:感动:愧疚:情感波动图自驾游途中汽车轮胎坏了。有人主动来帮助我们。担心帮忙的人别有所图。最后发现他别无所求，只是助人为乐。为自己刚才的想法而感到惭愧。作文导指注意感情和内容的详略得当，详写想要突出的感情[示例]第一次当班级分餐员兴奋、紧张:尽力多给同学们盛菜尴尬:发现忘记留自己的菜感激:老师和同桌都为我悄悄留了菜情感波动图略写略写详写，突出老师和同学对我的关心作文导指请你来填属于你的情感素材图吧！方法拨点什么是借景抒情?所谓借景抒情，就是我们在描述景物时加入自己当时的情感，让呈现出来的景物饱含真情。借景抒情有什么作用?让情感表达更有感染力，更强烈地引起读者共鸣。借景抒情方法拨点[片段一]

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(老舍《草原》节选)借景抒情方法拨点片段一的借景抒情方式是借景抒情乐景衬乐情。方法拨点[片段二]

那天，是他们离家以来遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歌斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。

(曹文轩《草房子》节选)借景抒情方法拨点片段二的借景抒情方式是借景抒情悲景衬悲情。方法拨点[片段三]

这天天气好极了。水渠里流水潺[chán]潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。(塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅旅行记》节选)借景抒情方法拨点片段三的借景抒情方式是借景抒情乐景衬悲情。小试刀牛林子里静极了，沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令（

）A.孤独悲伤B.沉重沮丧C.轻松欢快D.紧张不安C小试刀牛光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮（

）A.孤独悲伤B.沉重沮丧C.轻松欢快D.紧张不安A小试刀牛屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花（

）A.孤独悲伤B.沉重沮丧C.轻松欢快D.紧张不安D小试刀牛街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰（

）A.孤独悲伤B.沉重沮丧C.轻松欢快D.紧张不安B范文欣赏雪花中的烤地瓜香

毫无征兆，气温骤降至零下十几度。纷纷扬扬的大雪把整个世界装点得银装素裹，也带来了刺骨的寒冷。同学们的父母陆续把棉衣送到了教室。我裹紧身上的单衣，心想:我家离学校太远，而且父亲的腿有残疾，他肯定不会给我送棉衣来了。实际上，我宁愿忍受寒冷，也不愿意我的父亲出现在教室门口。我害怕看到同学们异样的目光，害怕他们在背后对我指指点点。更何况，我本身就是一个极其自卑的人。范文欣赏“朱星，校门口有人找你。”班主任的声音打断了我的思绪，我低头朝校门口走去。

果然是我的父亲。

他怀里抱着棉衣，把身子尽量俯下去。雪花染白了他的头发和衣服，远远望去显得很滑稽[jī]。他隔着校门把衣服递给我，又从怀里掏出一个布团，迅速把里面用塑料袋包裹着的烤地瓜(红薯)塞给我。我伸手接过地瓜，触碰到了父亲的手，他的手如冰块一般凉，地瓜却散发着温热。范文欣赏还热着，街……街上买的，下课吃，衣服赶紧穿上，太冷。“爸，你怎么不进来?”父亲低头看了看自己的腿，想说什么，最终挤出了一丝微笑。父亲直起身板，转身，裹了裹自己的衣服，扒拉了一下头上的雪花，背对着我说:“快回去，别耽误时间，衣服快穿上。”范文欣赏我望着父亲的背影和地上那一串奇特的脚印，感到一股暖流涌遍我的全身，可我分明还没有穿上棉衣。我终于昂起了低了十多年的头，心想，在我抬起头的那一刻，我人生的字典里就再也没有“自卑”这两个字了。冬天的雪花真美，空气中还有烤地瓜的香。范文欣赏这篇习作采用第一人称，按照事情的发展顺序展开叙述，通过叙述腿有残疾的父亲大雪天给“我”送棉衣和烤红薯这件事，表现了父爱的伟大，其中也写出了小作者真实情感的多次变化，精彩感人。小试刀牛接下来，大家可以根据完整版的写作提纲和写作参考，来完成属于自己的作文吧!参考作文题目“一件令

我的事”(可填:愧疚、后悔、激动等)“

的瞬间”(可填:感动、温暖、遗憾等)作文导指厚积发薄好词积累浅显

呜咽

张皇

注视

擦拭

全神贯注

饶有趣味