人教版语文七年级上第五单元评估检测题（无答案）

1第五单元评估检测题(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:班级开展主题为“人与动物”的综合性学习活动,请你参与。任务一:说文解字(5分) 犬(quǎn)犬,狗之有悬蹄者也。 犬(quǎn)犬,狗之有悬蹄者也。甲骨文“犬”字,像一只头朝上、前后腿朝左或朝右,卷尾的狗。豕(shǐ)文“豕”字,很像一只猪,头朝上,短小的尾朝下,中间是肥圆的肚子。 马(mǎ)马,怒也,武也。长长的马脸、奔跑的长腿、飘逸的聚毛等特征,都形象表现在甲骨文小语:早在远古时期,狗、马和猪这三种动物就被我们的祖先饲养,成为家畜。你看,在甲骨文中,古人用线条把动物的外形特征惟妙惟肖地勾勒出来了。小语:嗯,这两个字的区别在①。小文:这可真形象!我还发现这三个字也都可用作偏旁。这个“犬”字,用作偏旁就是“犭”,“反犬旁”,小文:嗯,“豕”也是表意的偏旁,古时候人们通字的由来。任务二:故事启思(7分)2.同学们发现西方寓言和中国神话中都有与狗相关的故事,请你一起探究。(一)两只狗一个猎人养了两只狗,驯养一只狗狩猎,另一只看家守门。猎人每次带着猎狗出去打猎,总会把获得的猎物分给守门狗一些。猎狗对此很不高兴,便指责守门狗,说自己每次出去打猎都是四处奔跑十分辛苦,而它什么都没做,却坐享其成。守门狗对猎狗说:“你别责怪我,应该去责怪主人,是他教我不去打猎,坐在家(二)猴王只顾苦战七圣,却不知天上坠下这兵器,打中了天灵,立不稳脚,跌了一跤,爬将起来就跑;被二郎爷爷的细犬赶上,照腿肚子上一口,又扯了一跌。他睡倒在地,骂道:“这个亡人!你不去妨家长①,却来咬老孙!”急翻身爬不起来,被七圣一拥按住,即将绳索捆绑,使勾刀穿了琵琶骨,再不能变化。2(1)结合两则故事,概括狗在人类生活中的作用。(2分)看家护院(2)《两只狗》有多重寓意,请从两个不同角度概括。(2分)3.《西游记》被称为“童心之作”,其中一个特征就是借动物塑造人物形象。请从下列选项中任选一个,结合具体情节分析其妙处。(3分)A孙悟空(猴)B.猪八戒(豕)C.牛魔王(牛)任务三:养宠调查(12分)班级同学开展了养宠情况调查,请阅读下列材料,完成任务。【材料一】【材料二】现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么?可是有这么一副媚态!但这也许是限于天分之故罢,假使它的身材比现在大十倍,那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而,这些口实,仿佛又是提起笔来的时候添出来的,虽然也像是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点,或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫,手续竟有这么繁重,闹得别人心烦,尤其是夜间要看书,睡觉的时候。当这些时候,我便要用长竹竿去攻击它们。再一回忆,我的仇猫却远在能够说出这些理由之前,也许是还在十岁上下的时候了。至今还分明记得,那原因是极其简单的:只因为它吃老鼠—吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。我的报仇,就从家里饲养着的一只花猫起手,逐渐推广,至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久,此后似乎猫都不来近我了。—选自鲁迅《狗·猫·鼠》【材料三】白象是我家的爱猫,它真是一只可爱的猫!不但因为它浑身雪白,伟大如象,又因为它的眼睛一黄一蓝,叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色3不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了。每天一吵读书回家,或她的大姐陈宝教书回家,一坐倒,白象就跳到他们的膝上,老实不客气地睡了。她们不忍拒绝,就坐着不动,向人要茶,要水,要换鞋,要报。有时工人不在身边,我同老婆就当听差,送茶,送水,送鞋,送报,我们是间接服侍白象。—选自丰子恺《白象》(节选)4.现状分析。(5分)(1)同学们根据“材料一”中的图一得出一个结论:。(2分)(2)同学们对图二“宠主的养宠动机”进行了归类分析。请在下列选项中,选择合适的项,分别填入图二的①~③处,每处限填一项。(3分)A.兴趣动机B.情感动机C.社交动机5.文人谈宠:阅读“材料二”和“材料三”,完成下列梳理探究表人物对猫的态度原因鲁迅(1)(1分)(2)(1分)丰子恺(3)(1分)白象可爱,与人亲昵,给家人带来许多快乐。(4)鲁迅在《狗·猫·鼠》中对猫的态度,是不是对猫的偏见?请结合《朝花夕拾》的内容,说说你的看法。(4分)任务四:回顾反思(5分)6.你觉得人和动物应该如何相处?请用一两个词语进行概括。回顾教材所学,结合以上三则材料,简述理由。附:七年级上册第五单元课文(一)我家的猫,创造了猫国奇迹(16分)①我家那只猫生第二窝猫的时候,已是初夏,家家户户都赊了毛茸茸的小鸡雏。②放在院子里,唧唧地叫着,跑着,确实有几分可爱的样子。③我家自然也赊了鸡雏。我经常发现猫蹲在黑暗的角落里,目光炯炯地窥视着鸡雏。④几天之后,邻居一个孙姓的老太太,骂上门来了,自然是骂猫,说有一只小鸡被我家那只猫给吃了。后来又接二连三地有人骂上门来,我们本是积善之家,竟因一只猫担了恶名,并不仅仅赔偿人家几只鸡罢了。⑤祖母把猫装进一条麻袋里,死死地捆扎住了麻袋口,然后,由二哥背到街上,扔到一辆去潍坊的拖拉机后斗里。4⑥祖母对拖拉机手说了半天好话,央求人家第一不要厌烦猫叫把它中途扔下;第二到了潍坊后要把麻袋左转三圈右抡三圈,把猫抡得头晕了再放它出袋,免得它记住方向跑回来。⑦猫被扔进拖拉机后斗里,拖拉机后斗颠颠簸簸,把猫给拖到潍坊去了。潍坊离我们村子有多远?三百零二十里。⑧失去母亲的四只小猫彻夜叫唤,激起我的彻夜凄凉。天亮后,祖母连连叹息,说:“可怜可怜真可怜,人猫同理,这四个孤苦伶仃的小东西。”⑨祖母腾出一个筐子,絮上一些细草,做成了一个猫窝。又吩咐我从厢房里把四只小猫抱到家里来。⑩梅雨时节到了,半月雨水淋漓,连绵不断。我无法出家门,百无聊赖,便逗着四只小猫玩,并用土豆糊糊喂它们。我看着生满绿苔的房檐下明亮的雨帘,雨大一阵小一阵,但始终不停,屋子里也一阵晦暗一阵明亮。O1l当晦暗时,四只小猫的八只眼睛绿绿地闪着光,好像磷火一样。树叶沙沙响着,是风在吹,我想象着那只老猫的情景,它在那遥远的潍坊,生活得怎么样?O12农村的阴雨天,无事可干,劳累日久的大人们便白天连着黑夜睡觉,雨声就是催眠曲。我逗着猫玩一阵,看一阵雨,胡思乱想一阵,瞌睡上来,伏在一条麻袋上便睡。O13朦胧中看到那只猫穿越河流与道路,出没郁郁青纱帐,顶风冒雨,向家乡奔来……一阵喧闹吵醒了我,我揉揉眼睛,我又揉揉眼睛。那只猫果真回来了。O14它遍身泥巴,猫毛全被雨淋湿的它更显得瘦骨嶙峋。四只小猫与老猫亲热成了一个蛋。O15我大叫着:“猫回来啦!猫回来啦!”家里人纷纷起来,看着猫儿女与猫母亲生离死别又重逢的情景,这情景委实有点感人。O16祖母立刻吩咐母亲给猫备食,它吃鸡的罪恶阴影消逝。起码是在我家老幼的心里,洋溢着一片猫中英雄所创造的奇迹的辉煌光彩。O17猫离家十七天,如果不走弯路,跋涉三百余华里。它是被装进暗无天日的麻袋里运走,拖拉机手老邱又忠实地履行了祖母“左转右抡”的嘱咐,它是靠着什么方法重返家园的呢?这个谜我始终解不开。O19多年来,我一直珍藏着对这只猫的敬佩,一直认为这只猫创造了猫国的奇迹。(选自莫言《儿子的敌人》,有改动)祖母谋划母猫被弃小猫唤母家人惦猫(2) →祖母谋划母猫被弃小猫唤母家人惦猫(2) →→→(1)8.(1)根据提示,完成朗读设计。(3分)当祖母说“这四个孤苦伶仃的小东西”时,重音应该落在“”(2)品读句子,回答括号内的问题。(3分)我揉揉眼睛,我又揉揉眼睛。(这句话是否累赘?)9.有同学认为文章第⑩段的环境描写与故事内容没有关系,可以删去。请结合文章内容说说你的看法。(4分)510.文章结尾写道:“多年来,我一直珍藏着对这只猫的敬佩,一直认为这只猫创造了猫国的奇迹。”请联系下列链接材料,比较两文中猫的行为和“我”的态度的不同,谈谈你对“猫国的奇迹”的理解。(4分)【链接材料】我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!(二)狐狸的窗户(11分)①是什么时候了呢?是我在山道上迷路时发生的事。我要回自己的山间小屋去,一个人扛着长枪,精神恍惚地走在走惯了的山道上。②当我在山道上转过一个弯时,突然间,天空一下子亮得刺眼,简直就像是被擦亮的蓝玻璃一样……地面上也呈现出一片浅浅的蓝色。③那不是往常看到的杉树林了,是一片一直延伸到天边的蓝色桔梗花田。④就在这时,有一团白色的东西,唰的一下从我的眼前跑了过去。我猛地站了起来,只见桔梗花唰唰地摇出了一条长线,那白色的生灵像个滚动的球似的,向前飞跑。⑤没错,是一只白狐狸。还是个幼崽。我抱着长枪,在后面紧追不舍。可它跑得太快,我拼死追也追不上。砰,一枪打死它倒是简单,但我想找到狐狸的老窝。那样,我就能逮住里面的一对老狐狸了。但小狐狸跑到了一个稍高的地方,突然消失了。⑦我吓了一跳,回头一看,身后是一家小店,门口有块用蓝字写的招牌—“印染·桔梗屋”。⑧在那块招牌下面,孤单单地站着一个系着藏青色围裙,还是个孩子的店员。我顿时就明白是怎么一回事了。⑨我知道,他就是那只小狐狸变的。⑩我心里觉得好笑极了。好吧,我想,我就假装上当,逮住这只狐狸吧。于是,我陪着笑脸说:“能让我歇一会儿吗?”O14小狐狸说着,用他四根蓝色的手指组成一个菱形的窗户,然后架到我眼前,快乐地说:“您朝里看O15手指搭成的小窗户里,我看到了一只美丽的雌狐狸。6——?是枪吗?”O2l狐狸的双手轻轻地垂了下来,低下了头。他没发觉自己的真面目已经暴露了,不停地说了下去:O22“尽管这样,我还是想再见到妈妈。哪怕就是一次,也想再见到死去的妈妈的样子。这就是你们所说的人情吧?”O23“后来,仍然是这样一个秋日,风呼呼地吹,桔梗花异口同声地说:染染你的手指吧,再用它们搭成一扇窗户。我采了一大捧桔梗花,用它们的浆汁,染了我的手指。然后,喂,你看呀—”O26我彻底被感动了,不住地点头。其实,我也是孤零零的一个人。O27很快,我的大拇指和食指就被染成了桔梗的O29窗户里下起了雨。朦胧中我看到了我一直怀念的院子,院子里还扔着被雨淋湿了的我的长靴。屋子里点着灯,有收音机的音乐,还有两个孩子的笑声,一个是我的声音,还有一个,是我死去的妹妹的声音……0当我还是个孩子的时候,一场大火烧毁了我们的家。这个庭院,现在早就没有了。l不过不要紧,我拥有了了不得的手指啊!2我想表示谢意,就去摸裤子的口袋,可是口袋里一分钱也没有。5我有点为难了。但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户,一杆枪,也就不值得惋惜了。7可我回家干的第一件事,就是习惯性地洗手。8不管我怎样搭成一扇菱形的窗户,从里面只能看到小屋的天花板。9第二天,我决定再到狐狸家去一趟,重染一遍手指。O40然而,我一连好几天都在林子里徘徊,却再也没有看到那片桔梗花田,也没有看见那只白色的小狐狸。11.童话是想象的艺术,情节的发展需要丰富合理的想象,请你补全下列思维导图。(3分)12.“狐狸”经常出现在中外童话故事中,它们有的狡猾,有的睿智,有的善良……你认为本文中的狐狸是怎样的形象?请结合文章内容谈谈你的认识。(4分)713.以下是我校校刊“成长驿站”栏目的两位编辑的对话,请根据你的理解,将它补充完整。(4分)中华民族自古以来秉持着“万物有灵”的观念。请你探究并完成小题。一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。卢仁畜二鹤,甚驯。后一创死,一哀鸣不食。卢仁勉力饲之,乃就食。一旦,鹤鸣绕卢侧。卢曰:“尔欲去,吾不尔羁也。”鹤振翅云际,徘徊再三,乃去。卢老病无子,后三年,归卧乡间。晚秋萧索曳杖林间忽见一鹤盘空鸣声凄切。卢仰曰:“若非我侣也?果是,即下之。”鹤竟翩翩而下,投于卢怀中,以喙牵衣,旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子,鹤亦知人意,侍卢若亲人。后卢仁殁,鹤终不食而死,族人葬之墓左。15.文言文字词的理解可以借助多种方法,请你根据以下提示解释下列加点字词。(3分)8方法示例迁移运用释义课内迁移太丘舍去,去后乃至∙徘徊再三,乃去∙乃:(1)查阅字典遂: